Browse Items (19 total)

  • Collection: Pascasarjana Pendidikan Biologi

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI, KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, keaktifan, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2020.…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI, LIERASI SAINS DAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 09 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, literasi sains dan keaktifan siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental semu (Quasi Experimental) dengan…

MODEL PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY ENGINEERING, ART AND MATHEMATIC) MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM (GC) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI MAHASISWA PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S1) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) menggunakan Google Classroom (GC) terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar mahasiswa di Program…

KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN INKUIRI BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 8 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan literasi sains dan motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran discovery learning dan inkuiri berbasis lesson study di SMAN 8 Rejang Lebong. Jenis penelitian ini adalah Quasi…

Kemampuan Berpikir Reflektif dengan Mengunakan Model PBL Pada
Pembelajaran Biologi di SMA Negeri 2 Kepahiang

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMKS 16 FARMASI KOTA BENGKULU

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran Biologi dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL) dan Konvensional di SMKS…

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, MINAT, DAN HASIL
BELAJAR KOGNITIF SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DAN INKUIRI MEDIA
MIND MAPPING DI SMPN 6 SELUMA

Penelitianinibertujuanuntukmelihatkemampuanberfikirkreatif, minat,
danhasilbelajarkognitifsiswadenganmenggunakanmetodepembelajaraninkuiridaninkuiri
media mind mapping di SMP N 6 SelumapadamatapelajaranSistemPernapasanManusia.
Metode yang…

Tags: , , , ,

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL
BELAJAR KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN PBL DAN INKUIRI TERBIMBING
DI SMPN 4 BENGKULU TENGAH TESIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir
kreatif dan kemampuan kognitif siswa menggunakan model pembelajaran Problem
Basic Learning (PBL) dan inkuiri terbimbing kelas VII di SMPN 4 Bengkulu Tengah.
Jenis penelitian…

KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN JIGSAW DI SMP NEGERI 15 REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe think pair share dan jigsaw. Model pembelajaran manakah yang lebih efektif untuk meningkatkan…