PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU
Description
Selama perjalanan pendidikan di Indonesia, kurikulum mengalami perubahan dari masa-kemasa dengan mengikuti perkembangan zaman serta kemajuan ilmu pengetahuan maupun teknologi. Pada kurikulum 2013 ini peserta didik tidak hanya dinilai pada kegiatan akhir saja tetapi juga pada proses pembelajaranya, tidak hanya pada aspek pengetahuan, tetapi jupa pada aspek keterampilan dan sikap, baik sikap sosial dan spiritualnya. Kurikulum 2013 dikenalkan pendekatan pembelajaran saintifik yaitu pendekatan yang mampu mengembangkanpengembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta didik, dengan pengguna pendekatan saintifik dalam setiap pembelajaran terutama pada mata pelajaran pendidikan agama islam, dimana terdapat 5 langkah yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaiman pendekatan saintifik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan mengetahui apa saja factor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan pendekatan saintifik pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Negeri 10 pada mata pelajaran pendidikan agama islam telah menggunakan pendekatan saintifik. Dalam pelaksanaan pembelajarannya sudah sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik yang meliputi mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan, walaupun belum bejalan dengan maksimal, dikarenakan kuraangnya fasilitas, dan waktu pelatihan yang kurang, dengan itu sekolah lebih memberikan fasilitas yang dibutuhkan dan memperbanyak waktu untuk melakukan pelatihan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaiman pendekatan saintifik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan mengetahui apa saja factor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan pendekatan saintifik pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Negeri 10 pada mata pelajaran pendidikan agama islam telah menggunakan pendekatan saintifik. Dalam pelaksanaan pembelajarannya sudah sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik yang meliputi mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan, walaupun belum bejalan dengan maksimal, dikarenakan kuraangnya fasilitas, dan waktu pelatihan yang kurang, dengan itu sekolah lebih memberikan fasilitas yang dibutuhkan dan memperbanyak waktu untuk melakukan pelatihan.
Creator
MONIKA PUJI LESTARI
NPM 1619250025
NPM 1619250025
Pembimbing : Lety Febriana, M.Pd.I
Penguji 1 : Nurhadi, S.Ag, MA
Penguji 2 : Desy Firmasari, M.Pd.I
Source
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher
UPT Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Date
12 Desember 2012
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Al-Qur’an dan Terjemahannya
Djaelani H. Moh. Solikodin, Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat, Jurnal Widya STIAKIN, 2013
http://Kurikulum.kemdikbud.go.id/infos (download: 23 Juli 2020).
https://www.materimakalah.site/2013/02/komponen-dasar-pendidikan-islam.html (download: 23 September 2019)
https://www.pelajaran.co.id/2019/01/pengertian-pendekatan-saintifik-karakteristik-tujuan-prinsip-dan-langkah-pendekatan-saintifik.html (download: 23 September 2019)
Kemendikbud. Diklat Guru Dalam Rangka Implementasi Kurikulum, Jakarta, 2013
Kemendikbud, Naskah pendukung Pembelajaran Kurikulum 2013: Pembelajaran Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran dengan Pendekatan Saintifik, Jakarta: 2013
Pendidikan agama Islam dalam sistem pendidikan di indonesia, Jurnal Al-Ta’bid Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari Vol.8 Nomor1, Januari-Juni, 2015
Permen Kemendikbud RI No. 81 A tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman umum Pembelajaran, oleh Sekjen di SMK Diponegoro Sleman, Yogyakarta, 2013
Permendikbud No.65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Permendikbud nomor 81 A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013, Standar Penilaian Pendidikan
Rokhimawan Moh Agung, Pembelajaran Sain di MI Membentuk Peserta Didik yang Humanistik Religius, Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2013
Salim, Ahmad, “Pendekatan Saintifik Dalam Pendidikan Agama Islam Di Madrasah” Jurnal Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 2016
Sukmardinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012
Tim Prima Pena, Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi terbaru, Jakarta: Citra Media Press.,tt.
Undang-Undang asistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, Jakarta: Pustaka Merah Putih
Winarno, Surakhmad, Dasar dan Teknik Research Pengantar Metodelogi Ilmiah. Bandung, 1998
Yuami, Muhammad, Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013
Yunus, Abidin, Desain Sistem pembelajaran Dalam Konteks kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama, 2014
Djaelani H. Moh. Solikodin, Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat, Jurnal Widya STIAKIN, 2013
http://Kurikulum.kemdikbud.go.id/infos (download: 23 Juli 2020).
https://www.materimakalah.site/2013/02/komponen-dasar-pendidikan-islam.html (download: 23 September 2019)
https://www.pelajaran.co.id/2019/01/pengertian-pendekatan-saintifik-karakteristik-tujuan-prinsip-dan-langkah-pendekatan-saintifik.html (download: 23 September 2019)
Kemendikbud. Diklat Guru Dalam Rangka Implementasi Kurikulum, Jakarta, 2013
Kemendikbud, Naskah pendukung Pembelajaran Kurikulum 2013: Pembelajaran Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran dengan Pendekatan Saintifik, Jakarta: 2013
Pendidikan agama Islam dalam sistem pendidikan di indonesia, Jurnal Al-Ta’bid Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari Vol.8 Nomor1, Januari-Juni, 2015
Permen Kemendikbud RI No. 81 A tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman umum Pembelajaran, oleh Sekjen di SMK Diponegoro Sleman, Yogyakarta, 2013
Permendikbud No.65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Permendikbud nomor 81 A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013, Standar Penilaian Pendidikan
Rokhimawan Moh Agung, Pembelajaran Sain di MI Membentuk Peserta Didik yang Humanistik Religius, Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2013
Salim, Ahmad, “Pendekatan Saintifik Dalam Pendidikan Agama Islam Di Madrasah” Jurnal Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 2016
Sukmardinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012
Tim Prima Pena, Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi terbaru, Jakarta: Citra Media Press.,tt.
Undang-Undang asistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, Jakarta: Pustaka Merah Putih
Winarno, Surakhmad, Dasar dan Teknik Research Pengantar Metodelogi Ilmiah. Bandung, 1998
Yuami, Muhammad, Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013
Yunus, Abidin, Desain Sistem pembelajaran Dalam Konteks kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama, 2014
Collection
Citation
MONIKA PUJI LESTARI
NPM 1619250025
et al., “PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 28, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/1029.