KEMAMPUAN MENGINTERPRETASI ISI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMKN 01 KOTA BENGKULU

KEMAMPUAN MENGINTERPRETASI ISI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMKN 01 KOTA BENGKULU

Pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 dalam Permendikbud nomor 24 tahun 2016 lebih menekankan pada pembelajaran berbasis teks, salah satunya teks laporan hasil observasi. Berdasarkan berbagai jenis teks dalam kurikulum 2013. Teks laporan hasil observasi merupakan jenis teks berbasis pengamatan yang mampu mengasah kepekaan siswa terhadap lingkungan. Menurut (Priyatni dalam Amalia Nurhikma, 2018:3). Permasalahan di dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi yaitu mengidentifikasi isi teks, menyusun ringkasan isi teks, menyimpulkan manfaat teks dan mekanik penulisan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi skelas X Akuntansi 1 SMKN 01 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes tertulis yang dibagikan berdasarkan jumlah sampel yang telah ditentukan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dilihat dari presentase unsur menginterpretasi dari berbagai aspek yaitu pada aspek mengidentifikasi isi teks didapat nilai presentase skala lima adalah 95,52%, pada aspek menyusun ringkasan isi teks didapat nilai presentasenya adalah 94,29%, pada aspek menyimpulkan manfaat teks didapat nilai presentase skala lima adalah 68,70%, pada aspek mekanik penulisan didapat nilai presentase skala lima adalah 76,94%. Dari hasil tersebut didapat kemampuan menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi siswa kelas X Auntansi SMKN 01 Kota Bengkulu tergolong baik. Hal ini didapat dengan menghitung nilai rata-rata semua aspek unsur menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi dengan presentase 83%. Berada pada interval presentase skala lima dengan interval tingkat penguasaan 75-84% yang digolongkan baik. Dari hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi atau pertimbangan untuk melakukan sebagai alternatif pembelajaran berkenaan dengan kasus serupa yang menjadi objek dalam ini, untuk meningkatkan kemampuan menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi. penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumbangan pemikiran dalam melakukan penelitian lebih lanjut dibidang pembelajaran, yang berkaitan dengan tingkat kemampuan menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi , guna meningkatkan kualitas pendidikan.

MEZA ASMARA DEWI
NPM 1621120150

Pembimbing :
Loliek Kania Atmaja, M.Pd

Penguji I:
Dra.Jelita Zakariah, M.Pd

Penguji II:
Man Hakim, M.Pd

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

UPT.Perpustakaan

16 Desember 2020

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Bahasa Indonesia

Arikunto, Suharmi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Iskandar, Harris. 2017. Menyingkapi Ilmu Pengetahuan di Sekitar Kita. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nurgiantoro, Burhan. Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta : BPFE
Nurhikmah, Amalia. 2018. Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X Smk Negeri 4 Makassar. Skripsi dipublikasikan: FKIP Universitas Negeri Makasar.
Safira Nabila. 2018. Pembelajaran Menginterpretasi Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X Ips 2 Sma Yp Unila Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi dipublikasikan: FKIP Universitas Lampung.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitataif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. 2013. Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tim pengembangan MKDP kurikulum dan pembelajaran, 2013. Kurikulum dan pembelajran. Jakarta : Rajawali Pers
Priyatni, Endah Tri dkk. 2013. Bahasa dan Sastra Indonesia SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Bumi Aksara.