STRATEGI GURU PKN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 01 KOTA BENGKULU

Dublin Core

Title

STRATEGI GURU PKN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 01 KOTA BENGKULU

Description

Penelitian ini untuk mendeskripsikan Strategi Guru PKn Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 01 Kota Bengkulu Jalan Kuala Lempuing. Adapun tujuan penelitian ini mengungkapkan : (1) Bentuk-bentuk karakter siswa, (2) Strategi guru dalam pembentukan karakter siswa, (3). Hambatan guru dalam membentuk karakter siswa. Metode yang digunakan adalah jenis kualitatif, dengan teknik pengumpulan data : dokumentasi, wawancara, dan observasi. Langkah menganalisis data adalah dengan mereduksi data, menyajikan data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: (1) Apa saja bentuk-bentuk karakter siswa, (2) Pelaksanan strategi guru dalam pembentukan karakter siswa, (3) Hambatan guru dalam membentuk karakter siswa. Dari penjelasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa bentuk-bentuk karakter siswa berbeda-beda yaitu berkarakter keras, mudah terpancing emosi, butuh perhatian, kofer aktif, rajin, malas, tidak mau tau dan lain-lain. Dan sekolah menerapkan 18 nilai karakter dari pemerintah yaitu regilius, jujur, toleransi, disiplin, kerjakeras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikasi, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Adapun strategi guru dalam membentuk karakter siswa agar guru dapat membentuk karakter siswa guru harus dapat mengayomi, bijaksana, rendah hati, bersyukur, menyatukan diri dengan murid dan menjadi teladan. Strategi guru dalam membentuk karakter peserta didik yaitu pemberian keteladanan atau contoh yang dilakukan oleh guru agar menjadi contoh bagi peserta didik, kegiatan spontan, teguran, pengodisian lingkungan, kegiatan rutin. Dalam membentuk karakter siswa harus memberikan motivasi, fasilitas, model, dan teladan serta dorongan berkreasipeserta didik. Adapun faktor penghambat dari strategi ini adalah: karakter yang berbeda-beda, pengaruh lingkungan yang kurang baik, terutama kenakalan-kenakalan remaja dan kurangnya kesadaran terhadap pentingnya pendidikan serta fasilitas yang kurang memadahi sehingga susah memakai metode pembelajaran yang beragam. Guna mengatasi faktor-faktor penghambat dalam pembentukan karakter peserta didik, guru melakukan beberapa upaya yang menjadi solusinya yaitu: memberikan bimbingan, arahan, dan mendidik watak, pikiran, kepribadian dan sebagainya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar bagi pembaca khususnya bagi para calon guru.

Creator

TETA ARTHA VURANA
(1621180014)
Pembimbing Drs. Syarkati, M.Pd.

Source

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANGARAAN

Publisher

UPT Perpustakaan

Date

09/03/2021

Contributor

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Rights

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Relation

Rohinah, M. Noor. 2012. Mengembangkan Karakter Anak Secara Efektif di Sekolah dan Rumah. Jakarta: Pedagogik.
Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetya. 1997. Strategi Belajar Mengajar.Bandung: CV. Pustaka Setia
Newman dan Logan. 2013. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Jaya.
Joni, T. Raka. 1983. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Jaya.
Stoner dan Sirait. 1996. Manajemen. Jakarta: Intermedia.
Imran. 2010. Profesi Guru. Bandung: Rineka Cipta.
Muslich, Masnur. 2011 . Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Koesuma, A Doni. 2010. Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, Jakarta: Grasindo.
Hasan alwi. 2002 . Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Kemendiknas. 2013 . Panduan Guru Mata Pelajaran Penjaskes, Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaran di SMP. Jakarta: Kemendiknas.

Aziz, Hamka Abdul. 2013. Karakter Guru Profesional. Bandung: Al Mawardi.

Suryadi. 2012. Menerapkan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Jaya
Margono. 1997. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Mukhtar. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Prenanda Media Group.

Sutopo, H.B. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Kencana.

Salim Dan Syahrum. 2012 . Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media.

Alwi, B. Marjani. 2014 . Pendidikan Karakter. Makassar: Alauddin University Press.
Suyanto. 2010 . Pendidikan Karakter. Jakarta: Rineka Cipta.
Harahap, Wahida Syafitri Ar. 2016 . Supervisi Kepala Madrasah Dalam Mewujudkan Karakter Guru Yang Berakhlakul Karimah Di Mts Madinatussalam Tembung (Skiripsi). Medan: Uin-su.


Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Enar Ratriany Assa. 2015. Strategi Of Learning. Yogyakarta: Araska.
Rohinah, M. Noor. 2012. Mengembangkan Karakter Anak Secara Efektif di Sekolah dan Rumah. Jakarta: Pedagogik.


Wiyani, Novan Ardy. 2012 . Manajemen Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.

Syafaruddin, Asrul, dan Mesiono. 2012 . Inovasi Pendidikan. Medan: Perdana Publishing.

Asmani, Jamal Ma‟Mur. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Pres.
Asmani, Jamal Ma‟mur. 2011. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Azzet, Akhmad Muhaimin. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.
Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung : CV.Alfabeta.
Ismail, Muhammad Ilyas. 2012. Pendidikan Karakter Suatu Pendekatan Nilai. Makassar: Alauddin University Press.

Format

Pdf

Language

Bahasa Indonesia

Type

Jurnal

Citation

TETA ARTHA VURANA (1621180014) and Pembimbing Drs. Syarkati, M.Pd., “STRATEGI GURU PKN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 01 KOTA BENGKULU ,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed March 28, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/1570.