PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN SARANA PRASARANA TERHADAP PRESTASI SISWA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP 14 MUKOMUKO

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN SARANA PRASARANA TERHADAP PRESTASI SISWA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP 14 MUKOMUKO

Meli Litalia, 2020. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sarana Prasarana Terhadap Prestasi Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMPN 14 Mukomuko.Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP UMB. Pembimbing: Dra Styaningrum,MM
Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 14 Mukomuko yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket/kuisioner. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Tempat penelitian ini dilakukan di kabupaten Mukomuko yang terletak di desa dusun baru. Metode observasi digunakan untuk mengungkapkan variabel lingkungan keluarga, metode dokumentasi untuk memperlengkap data-data penelitian.
Hasil penelitian ini menujuakan bahwa terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi siswa yang ditujukan dengan nilai r sebesar 0,424, terdapat penagruh serana prasarana terhadap prestasi belajar siswa yang ditujukan dengan nilai r sebesar 0,498. Terdapat pengaruh positif dalam penelitian ini yaitu pengaruh lingkungan keluarga dan sarana prasarana terhadap prestasi siswa mata pelajaran ips terpadu kelas VIII smp 14 Mukomuko.

MELI LITALIA
NPM 1621290057

Dra. Suharmi,M.Pd
Dra. Helmarini,M.Si
Dra. Setyaningrum,M.M

PENDIDIKAN EKONOMI

upt

10/03/2021

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Soeleman . (1994:101). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

E, M. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Gie, T. L. (2002). Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Liberty.

Hadi, S. (2004). Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.

Hasbullah. (2012). Dasar-dasarIlmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.

Ihsan, F. (2008). Dasar Dasar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Ngalim Purwato (2007:102). Belajar Mandiri (Self-Motivated-Learning). Surakarta: UNS Press.

Aunurahman (2010:195). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Tu’u. (2004:75). Interaksi dan prestasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafika.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyasa. (2004: 49). Sarana dan Prasarana Dalam Pendidikan Agama Islam. Dipetik November 7, 2012, dari http://starawaji.wordpress.com/2009/05/sarana-dan-prasarana- dalampendidikan-agama-islam/

Sukmadinata (1004:162). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sulo, U. T. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Syah, M. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Ghozali. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro.

Pitriani (2016) Pengaruh Minat Belajar Siswa, Pola Asuh Orang Tua, Kompetensi Guru dan Kreativitas Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMPN 1 Koto Tarusan.

pdf

bahasa indonesia

bahasa indonesia