KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII.2
SMP NEGERI 18 KOTA BENGKULU

KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII.2
SMP NEGERI 18 KOTA BENGKULU

Dilihat dari kenyataan yang ada di lapangan banyak siswa yang berminat membaca puisi,
namun siswa kesulitan dalam merangkai ide/gagasan mereka kedalam sebuah tulisan.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan menulis puisi siswa kelas
VIII.2 SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Batasan masalah penelitian ini meliputi aspek tema, diksi,
dan rima. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pendeskripsian tentang kemampuan
menulis puisi siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 18 Kota Bengkulu berdasarkan aspek kesesuaian
tema, diksi, dan rima. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Subjek
penelitian berjumlah 25 siswa terdiri dari 1 kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah teknik tes (penugasan) yang berbentuk essay. Analisis data menggunakan rumus nilai
rata-rata dan persentase. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan
menulis puisi siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 18 Kota Bengkulu tergolong baik dengan nilai
75.08%, jika dipersentasekan 75.08% terletak pada interval 75%-84%. persentase tentang
kemampuan menulis puisi setiap aspek dapat disimpulkan pada Aspek tema tergolong cukup
dengan hasil rata-rata nilai 67,7% , jika dipersentasekan dalam skala lima terletak pada skala
60% - 74%. Aspek diksi tergolong baik dengan hasil rata-rata nilai 77,8%, jika dipersentasekan
dalam skala lima terletak pada skala 75% - 84%. Aspek rima tergolong baik dengan hasil ratarata
nilai 78.8%, jika dipersentasekan dalam skala lima terletak pada skala 75% - 84% serta dari
persentase skala lima tergolong baik dengan hasil rata-rata nilai subjek penelitian, yaitu 75,08%,
jika dipersentasekan dalam skala lima terletak pada skala 75% - 84%. Saran dalam penelitian ini
yaitu guru hendaknya mampu mempertahankan dan meningkatkan mutu pembelajaran
khususnya pengajaran sastra dalam hal menulis kreatif, yaitu puisi.

NAMA : ANIPA
NPM : 1621120033

Pembimbing 1:Dr. Ira Yuniati, M.Pd

Penguji 1: Man Hakim. M. Pd.

Penguji 1: Dra. St. Asiyah, M. A.

Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia

UPT Perpustakaan

03 Oktober 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Aminuddin. 2013. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Sinar Baru Algensindo :Bandung.
Bahtiar Ahmad, dkk. 2017. Kajian Puisi. Pustaka Mandiri: Jakarta.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Rajawali Press: Jakarta.
Depdiknas. 2013. Kurikulum 2013. Depdiknas: Jakarta.
Dwinto Pangki. 2016. Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII D SMP Di SMP Negeri 20 Kota
Bengkulu Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
IndonesiaFKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Bengkulu.
Tarigan, Henry Guntur. 2015. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Penerbit Angkasa
Bandung: Bandung
Kosasih E. 2008. Apresiasi Sastra Indonesia. Nobel Edumedia: Jakarta.
Marwati, & Sulkifli. 2016. Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 3
Langgikima Kabupaten Konawe Utara. Jurnal Bastra, Vol.1, No. 1. 22 503 – 3875.
Nurgiantoro Burhan. 2001. Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra. BPFE: Yogyakarta.
Pradopo, Djoko Rachmat. 2010. Pengkajian Puisi. Gaja Mada University Press :
Yogyakarta.
Rokhmansyah, Alfian. 2014. Studi dan Pengkajian Sastra. Graha Ilmu : Yogyakarta.
Sayuti Suminto. 2015. Puisi Sebuah Pengantar Apresiasi. Penebit Ombak: Yogyakarta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta Cv: Bandung.
Suryaman, Wiyatmi. 2012. Puisi Indonesia. Penerbit Ombak: Yogyakarta.
Tanghariana. 2017. Kemampuan Menulis Puisi Kelas VIII SMP Negeri 2 Pinrang. Jurnal Bastra, 1 (4).
Waluyo, Herman J. 2000. Teori dan ApresiasiPuisi. Erlangga :Jakarta.
Wardoyo Sigit Mangun. 2013. Teknik Menulis Puisi. Graha Ilmu: Yogyakarta.
Wisang, Imelda Oliva. 2014. Memahami Puisi dari Apresiasi Menuju Kajian. Penebit Ombak:
Yogyakarta.