KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT
SISWA KELAS X IPS A SMA NEGERI 6
KOTA BENGKULU

KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT
SISWA KELAS X IPS A SMA NEGERI 6
KOTA BENGKULU

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah : untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS A yang berjumlah 33. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisis data yaitu 1) seleksi data, 2) penilaian karangan, 3) data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan rumus persentase dan 4) mengkualifikasikannya berdasarkan skala penilaian. Berdasarkan hasil penelitian bahwa rata-rata kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas X IPS A SMA 6 Kota Bengkulu adalah 84 apabila apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong baik karena berada pada skala 75 - 84. Sesuai dengan kesimpulan di atas saran yang dapat penulis sampaikan: 1) di dalam mengarang siswa hendaknya memperhatikan kelima aspek (i) tema, (ii) kritik dan kelucuan, (iii) tokoh, (iv) struktur dan alur, dan (v) pola penyajian dalam menulis teks anekdot. 2) Untuk mendapatkan hasil yang lebih baik, hendaknya guru lebih memberikan latihan menulis kepada siswa tentang menulis teks anekdot yang baik

PEBRI ADRIANI FITRI
NPM : 1421120045

pembimbing I:Drs.Mahdijaya.,M.Pd

pembimbing II:Dra.Yanti Pulina.,M.Pd

penguju I:Dr.Elyursa.,M.Pd

penguji II: Loliek Kurnia Atmaja.,M.Pd

BAHASA & SASTRA INDONESIA

upt perpustakaan

19/03/2021

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Akhadiah, Subarti, dkk. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Airlangga.
Dananjaja. 2001. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Djiwantono. 2001. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.
Korib, Wijaya. 2005. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X-4 SMA Negeri I Jepara melalui Diskusi dengan Pendekatan Kontekstual Fokus Pemodelan”. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.
Keraf, Gorys. 1991. Tata Bahasa Rujukan Bahasa Indonesia untuk Tingkat Pendidikan Menengah. Jakarta: Gramedia Widiasrana Indonesia.
Kemendikbud. (2013).Permedikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses. Jakarta: Kemendikbud
Luxemburg, Jan Van dkk. 1984. Pengantar Ilmu Sastra (Terjemahan Dick Hartoko). Jakarta: Gramedia
Nurgiantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Purwanto. 2001. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Rachmawati. 2014. “Keterampilan Menulis Anekdot Menggunakan Strategi Genius Learning Untuk Siswa Kelas X Kendaraan Ringan (KR) 3 SMK Negeri 3 Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS UNY.
Reni, Siswanti. 2013. “Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi dengan Media Kartun Benny & Mice Pada Siswa Kelas XB SMAN 1 Piyungan”. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS UNY.
Rosidi. 2009. Pengembangan Kemampuan Berbicara, Membaca, dan Menulis. Makalah disajikan pada Pelatihan Teritegrasi berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi Tahun 2003.
Muklis. 2009. Pengantar Teknik Menulis. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sukardi. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tim Studi Edukasi. (2013). Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.

Wachidah, Siti. 2004. Pembelajaran Teks Anekdot. Jakarta: Departemen
Penddidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Direktorat Pendidikan Lanjut Pertama.
Wijana, I Dewa Putu. 1995. Pemanfaatan Teks Humor dalam Pegajaran Aspek
Aspek Kebahasaan. Jakarta: Airlangga

pdf

bahasa indonesia

jurnal