KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 10 KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 10 KOTA BENGKULU
Description
Sala satu materi pembelajaran di kelas XI SMA adalah kemampuan menulis teks prosedur. Mampu menggunakan kedua aspek yaitu : struktur teks dan ciri kebahasaan. Penelitian ini dilaksanakan sebab dalam pembelajaran bahasa indonesia kendala terbesar siswa terdapat pada aspek menulis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : bagaimana kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu Tahun ajaran 2019/2010. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pendeskripsian tentang kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu Tahun ajaran 2019/2020. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu Tahun ajar 2019/2020 yang berjumlah 27 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Metode ini digunakan untuk mendapatkan gambaran suatu keadaan yang berlangsung sekarang sebagaimana dikemukakan bertujuan menjelaskan fenomena yang ada dengan menggunakan angka-angka. Instrumen yang digunakan dalam penelitia ini adalah tes tertulis dengan bentuk tes berupa essai, yang bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur.
Berdasarkan hasil analisis data tentang kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI MIP 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu memperoleh nilai rata-rata sebesar 83,51 rentan kemampuan tersebut berada pada interval 76%-85% termaksuk dalam kategori baik.
Berdasarkan hasil analisis data tentang kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI MIP 1 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu memperoleh nilai rata-rata sebesar 83,51 rentan kemampuan tersebut berada pada interval 76%-85% termaksuk dalam kategori baik.
Creator
MARNO DARISMAN
NPM: 1521120115
NPM: 1521120115
Pembimbing 1:
Man Hakim, M. Pd
Man Hakim, M. Pd
Pembimbing 2:
Dra. St. Asiyah, M
Dra. St. Asiyah, M
Penguji 2:
Dra. Reni Kusmiarti, M. Pd
Dra. Reni Kusmiarti, M. Pd
Penguji 2:
Dr. Ira Yuniati, M. Pd
Dr. Ira Yuniati, M. Pd
Source
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
05 Oktober 2020
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Arifin, Zaenal. (2010). Evaluasi Pembelajaran Prinsip-Teknik-Prosedur. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA
Dalman, 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta : Rajawali Pers.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Enre, Fachruddin Ambo. 1994. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Ujung Pandang: IKIPUjung Pandang.
Halim, Amran. 2004. Teknik Pengajaran Menulis. Jakarta: Djambatan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.Buku Guru Bahasa IndonesiaWahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: KementerianPendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers.
Nurgiyantoro,Burhan.(2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-YOGYAKARTA
Pemi.(2015). judul “Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Danau Kembar” STKIP PGRI SUMBAR.
Priyatni, Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Karsa
Reski, Windo Doko. (2015). judul “Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Padang” STKIP PGRI SUMBAR.
Salam. 2009. Pendidikan Penulisan Kreatif. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Sanjaya, Wina.2013. Penelitian pendidikan jenis metode dan prosedur. Jakarta: PRENDA MEDIA GROP.
Solchan, Dkk. 1997. Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu KeterampilanBerbahasa.
Bandung: Angkasa.
Dalman, 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta : Rajawali Pers.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Enre, Fachruddin Ambo. 1994. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Ujung Pandang: IKIPUjung Pandang.
Halim, Amran. 2004. Teknik Pengajaran Menulis. Jakarta: Djambatan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.Buku Guru Bahasa IndonesiaWahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: KementerianPendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers.
Nurgiyantoro,Burhan.(2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-YOGYAKARTA
Pemi.(2015). judul “Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Danau Kembar” STKIP PGRI SUMBAR.
Priyatni, Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Karsa
Reski, Windo Doko. (2015). judul “Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Padang” STKIP PGRI SUMBAR.
Salam. 2009. Pendidikan Penulisan Kreatif. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Sanjaya, Wina.2013. Penelitian pendidikan jenis metode dan prosedur. Jakarta: PRENDA MEDIA GROP.
Solchan, Dkk. 1997. Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu KeterampilanBerbahasa.
Bandung: Angkasa.
Collection
Citation
MARNO DARISMAN
NPM: 1521120115 et al., “KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI MIPA 1 SMA NEGERI 10 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed May 20, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/181.