PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING(PjBL) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 SELUMA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING(PjBL) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 4 SELUMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning(PjBL) terhadap minat dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 4 Seluma. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan desain penelitian berupa Randomized Control Group Pretest-Postest Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu 60 siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen XI IPA 1 dan kelas kontrol XI IPA 2. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penilitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh minat belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, skor rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen adalah 45,448 sedangkan skor rata-rata minat belajar siswa kelas kontrol adalah 40,064 dan dari hasil uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed)sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, dari data yang diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 81,206 sedangkan skor rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol adalah 73,225 dan dari hasil uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed)sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning(PjBL) terhadap minat dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 4 Seluma.

SINTA YULIA CITRA
NPM: 1621160011

Pembimbing 1:
Drs. Nasral, M. Pd

Penguji 1:
Dr. Irwandi, M. Pd

Penguji 2:
Dr. Tomi Hidayat, M. Pd

Pendidikan Biologi

UPT Perpustakaan

06 Oktober 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Arsa, P.2015. Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Media Akademi.Dewi, N. K., Garminah, N. N., & Pudjawan, K. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-BasedLearning) Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv SDN 8 Banyuning. Universitas Pendidikan Ganesha, 01(01), 1-10.Durohman, Noto, M. S., & Hartono, W. 2018. Pengembangan Perangkat Project Based Learning (Pjbl) Pada Materi Statistika Sma. Jurnal Pendidikan Matematika, 02(01), 1-18.Firmansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Unsika, 03(01), 1-11.Fitri, H., Dasna, I. W., &Suharjo. 2018. Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Konseptual, 03(02), 201-212.Gunawan, I., & Palupi, R. A. 2018. Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Penilaian. Jurnal Program Studi PGSD FIP IKIP PGRI Madiun, 01(02), 16-25.Hamalik, O. 2010. Proses Belajar Mengajar.Jakarta: Bumi Aksara.Insyasiska, D., Zubaidah, S., & Susilo, H. 2015. Pengaruh Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar, Kreativitas, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Biologi. Jurnal Biologi, 07(01), 9-21.Jagantara, I. M., Adnyana, P. B., &Widiyanti, N. L. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Sma. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 04(01), 1-13.Muamar, M. R., Rahmawati, & Irnawati. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Yang Dipadu Metode Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Pencemaran Lingkungan Kelas X Ipa Sma Negeri 1 Bireuen. Jesbio, 06(01), 18-23.Mubaroq,A. M. 2016. Korelasi Antara Minat Belajar Fisika dan Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP N 1 Depok Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika. Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta.
52Mujiono, & Dimyati. (2012). Belajar Dan Pembelajaran.Jakarta: Rineka Putra.Munawaroh, R., Subali, B., & Achmad.Sopyan. 2012. Penerapan Model Project Based Learning Untuk Membangun Empat Pilar Pembelajaran Siswa Smp. Unnes Physics Education Journal, 01(01), 32-27.Permatasari, E. A. 2014. Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Sejarah. Journal Of History Education Indonesian, 03(01), 11-16. Pratiwi, I. A., Ardianti, S. D., & Kanzunnudin, M. (2018). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Melalui Model Project Based Learning (Pjbl) Berbantu Metode Edutainment Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Refleksi Edukatika, 08(02), 177-182.Roziqin, M. K., Lesmono, A. D., & Bachtiar, R. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Minat Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pembelajaran Fisika Di Sman Balung. Jurnal Pembelajaran Fisika, 07(01), 108-115.Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu.Jakarta: Raja Grafindo Persada.Sani, R. A. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.Saparina, R., Santoso, S., & Mawardi. 2013. Pengaruh Model Brain Based Learning (Bbl) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri Colomadu Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Bio-Pedagogi, 02(02), 78-91.Sari, S. M., Sunarmi, & Sulasmi, S. E. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Literasi Botani Calon Guru Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 09(02), 56-63.Siagian, R. E.F.2017. Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terrhadap Prestasi Belajar Matematik. Jurnal Formatif, 02(01), 122-131.Slameto.2013. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.Suarni, N. D. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Projek Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V SD Gugus 1 Kecamatan Kuta. Jurnal E-Journal, 01(04), 1-7.Sufairoh.2016. Pendekatan Saintifik & Model Pembelajaran K-13. Jurnal Pendidikan Profesional, 05(01), 116-125.Sunita, W. N., Mahendra, E., & Lesdyantari, E. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Minat Belajar dan Hasil 53Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Matematika FPMIPA PGRI Bali, 20(01), 127-145.Susilowati, I., Iswari, R. S., & Sukaesih, S.2013. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pencernaan Manusia. Unnes Journal Of Biology Education, 02(01), 82-90.Syam, A. N. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (ProjectBased Learning) terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII MTs Madani Alauddin Paopao.Skripsi Publikasi Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar. Utami, R. P., Probosari, & Fatmawati.2015. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantu Instagram Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X Sma Negeri 8 Surakarta. Bio Pedagogi, 04(01), 46-52.Wahyuni, N. E., & Baharuddin, H. 2007. Teori Belajar & Pembelajaran.Jogjakarta: AR-RUZZMEDIA.