PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA DALAM MATERI LOGIKA MATEMATIKA DI SMA N 09 BENGKULU UTARA
Dublin Core
Title
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA DALAM MATERI LOGIKA MATEMATIKA DI SMA N 09 BENGKULU UTARA
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran dengan penerapan model
kooperatif tipe think talk write (TTW), mengetahui aktivitas pendidik dan perserta
didik, mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif matematika peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
(dua) siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 09
Bengkulu Utara yang berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data
berupa lembar observasi pendidik, lembar observasi peserta didik dan lembar tes
setiap siklus. Hasil penelitian yang diperoleh dari penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe think talk write (TTW) terlaksana dengan baik, di lihat dari hasil
perhitungan rata-rata skor aktivitas pendidik dan skor aktivitas peserta didik telah
mencapai kategori aktif dan peningkatan hasil tes siklus untuk melihat hasil
belajar kognitif peserta didik. Pada siklus I adalah 63% atau 20 peserta didik yang
tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 81% atau 26 peserta didik yang
tuntas. Meningkatkan aktivitas pendidik dan peserta didik serta hasil tes siklus
setiap siklus menunjukan bahwa model pembelajan kooperatif tipe think talk write
(TTW) pada materi logika matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar kognitif matematika di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 09 Bengkulu Utara.
kooperatif tipe think talk write (TTW), mengetahui aktivitas pendidik dan perserta
didik, mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif matematika peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
(dua) siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 09
Bengkulu Utara yang berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data
berupa lembar observasi pendidik, lembar observasi peserta didik dan lembar tes
setiap siklus. Hasil penelitian yang diperoleh dari penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe think talk write (TTW) terlaksana dengan baik, di lihat dari hasil
perhitungan rata-rata skor aktivitas pendidik dan skor aktivitas peserta didik telah
mencapai kategori aktif dan peningkatan hasil tes siklus untuk melihat hasil
belajar kognitif peserta didik. Pada siklus I adalah 63% atau 20 peserta didik yang
tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 81% atau 26 peserta didik yang
tuntas. Meningkatkan aktivitas pendidik dan peserta didik serta hasil tes siklus
setiap siklus menunjukan bahwa model pembelajan kooperatif tipe think talk write
(TTW) pada materi logika matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar kognitif matematika di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 09 Bengkulu Utara.
Creator
PINGKAN NUANSA GILANG PERKASA
NPM. 1621130041
NPM. 1621130041
Pembimbing :
Dr. Kashardi, M.Pd
Dr. Kashardi, M.Pd
Penguji I :
Drs. Ristontowi, M.Kom
Drs. Ristontowi, M.Kom
Penguji II :
Drs. Masri, M.Si
Drs. Masri, M.Si
Source
Matematika
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
22 September 2021
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Alluma'i, Tsuroiyya. Karakteristik Kemampuan Kognitif dalam Pelajaran
Pendidikan Agama Islam berdasarkan Tingkat Baca Al Quran: Studi
Kasus di MTs Robithotul Ashfiya’Sidokumpul dan MTs Nurul Huda
Grogol Masangan Bungah Kabupaten Gresik. Diss. UIN Sunan Ampel
Surabaya, 2019.
Gusmira, Lisa, and Zulkifli Matondang. "Penerapan Model Pembelajaran Quantum
Teaching untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Konstruksi
bangunan Siswa Kelas X TGB SMK Negeri 2 Medan." Educational
Building Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil 2.1 JUNI (2016).
Inayah, Nina Nur. "Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa: studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu
Jakarta Selatan." (2008).
I wayan A.S. 2017. Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Thik Talk write
ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Skripsi : Universitas
Lampung . Diambil tanggal 31 oktober dari
http://digilib.unila.ac.id/26462
Kurniawan, Rizal. "Pengaruh lingkungan sekolah, motivasi belajar dan fasilitas
belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran peralatan kantor
kelas X administrasi perkantoran SMK Negeri 1 Kudus tahun pelajaran
2012/2013." Economic Education Analysis Journal 2.3 (2013).
Lestari, Wahyu Maulida. "PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
GEOMETRI KELAS III SD DENGAN MODEL PROBLEM BASED
INSTRUCTION (PBI) DI SDN SIDOMULYO MOJOKERTO." Lintang
Songo: Jurnal Pendidikan 1.1 (2018).
Lusia naimnulel, vinsen sius oepah, vinsensia ulia rita sila. ―pengingkatan aktifitas
dan hasil belajar kognitif siswa melalui penerapan model pembelajaran
Think Talk Write (TTW) (2016) ‖.
Martunis, dkk. 2014. Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Generatif. Didaktif
matematika (2) : 75-77
Mustari, Mukarramah. "Pengembangan Instrumen Ranah Kognitif Pada Pokok
Bahasan Fluida Statis SMA/MA." Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-
Biruni 5.1 (2016): 121-130.
Megawati, Yolanda Dian Nur, and Annisa Ratna Sari. "Model pembelajaran
93
kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) dalam
meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI
IPS 1 SMA Negeri 1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012." Jurnal
Pendidikan Akuntansi Indonesia 10.1 (2012).
Mahkota, Silvia Prana, Tri Jalmo, and Berti Yolida. "PENGARUH PENGGUNAAN
LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER
BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS." Jurnal
Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah 2.3 (2014).
Maslinah simanjuntak. ―model pembelajaran kooperatif TTW dan software auto
graph dalam mempersiapkan pendidikan matematika menghadapi
masyarakat ekonomi asia (ASEAN) (2017)‖.
Nina Nur Inayah. 2008. Pengaruh strategi Think talk write (TTW) terhadap hasil
belajar siswa. Skripsi. Universitas Islam Negeri syarif Hidayatullah.
Jakarta.
Novita Yuanari. 2011. Penerapan strategi TTW (Think talk write) sebagai upaya
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis
siswa kelas VIII SMP N 5 Wates kulonprogo. Skripsi. Program studi
pedidikan matematika. Universitas Negeri Yogyakarta.
Nina Nur Inayah. ―Pengaruh strategi Think Talk Write(TTW) (2008)‖.
Pebriana, Putri Hana. "Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menerapkan
Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) pada
Siswa Kelas V Sdn 003 Bangkinang." Jurnal Cendekia: Jurnal
Pendidikan Matematika 1.1 (2017): 68-79.
Reny trisnasari. 2017. Efektivitas model pembelajara think talk write dan time token
terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada pokok bahasan bentuk aljabar
di SMPN 3 Kediri. Artikel skripsi. Uiveristas nusantara PGRI Kediri.
Rahman, Oktorina Kurnia. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui
Penerapan Metode Card Sort Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada
Siswa Kelas IV Di SD Negeri Gondang 7 Gondang Sragen Tahun
Pelajaran 2012/2013. Diss. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Reny Trisnasari. ―Efektifitas model pembelajaran think talk write dan time token
terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada pokok bahasan bentuk aljabar
di SMPN 3 Kediri tahun 2016/2017 (2017)‖.
Riska Riski, Muh.Rizal & Lina Wati ― Penerapan model kooperatif tipe think talk
write (TTW) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
94
hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring dikelas VIIIC
SMPN 9 Palu (2017)‖.
Riska riski, dkk. 2017. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think talk write
(TTW) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hubungan
sudut pusat, panjang busur, dan luas juring dikelas VIII C SMP Negeri 9
Palu. Jurnal elektonik pendidikan matematika tadulako, Vol 5 No.2. Palu
Susanto, Andi. Penerapan Metode Cooperative Learing Tipe Co-Op Co-Op Untuk
Meningkatkan Motivasi Dan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran
Matematika (PTK Kelas VIII D SMP Negeri 1 Batuwarno Tahun Ajaran
2011/2012). Diss. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Syafi'i, Ahmad, Tri Marfiyanto, and Siti Kholidatur Rodiyah. "Studi Tentang Prestasi
Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang
Mempengaruhi." Jurnal Komunikasi Pendidikan 2.2 (2018): 115-123.
Tresnaningsih, Sri. "Pembelajaran Matematika Dalam Implementasi Kurikulum
2013." (2014).
Ulfah, Khalida Rozana, Anang Santoso, and Sugeng Utaya. "Hubungan motivasi
dengan hasil belajar IPS." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan
Pengembangan 1.8 (2016): 1607-1611.
Pendidikan Agama Islam berdasarkan Tingkat Baca Al Quran: Studi
Kasus di MTs Robithotul Ashfiya’Sidokumpul dan MTs Nurul Huda
Grogol Masangan Bungah Kabupaten Gresik. Diss. UIN Sunan Ampel
Surabaya, 2019.
Gusmira, Lisa, and Zulkifli Matondang. "Penerapan Model Pembelajaran Quantum
Teaching untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Konstruksi
bangunan Siswa Kelas X TGB SMK Negeri 2 Medan." Educational
Building Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil 2.1 JUNI (2016).
Inayah, Nina Nur. "Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa: studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu
Jakarta Selatan." (2008).
I wayan A.S. 2017. Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Thik Talk write
ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Skripsi : Universitas
Lampung . Diambil tanggal 31 oktober dari
http://digilib.unila.ac.id/26462
Kurniawan, Rizal. "Pengaruh lingkungan sekolah, motivasi belajar dan fasilitas
belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran peralatan kantor
kelas X administrasi perkantoran SMK Negeri 1 Kudus tahun pelajaran
2012/2013." Economic Education Analysis Journal 2.3 (2013).
Lestari, Wahyu Maulida. "PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
GEOMETRI KELAS III SD DENGAN MODEL PROBLEM BASED
INSTRUCTION (PBI) DI SDN SIDOMULYO MOJOKERTO." Lintang
Songo: Jurnal Pendidikan 1.1 (2018).
Lusia naimnulel, vinsen sius oepah, vinsensia ulia rita sila. ―pengingkatan aktifitas
dan hasil belajar kognitif siswa melalui penerapan model pembelajaran
Think Talk Write (TTW) (2016) ‖.
Martunis, dkk. 2014. Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Generatif. Didaktif
matematika (2) : 75-77
Mustari, Mukarramah. "Pengembangan Instrumen Ranah Kognitif Pada Pokok
Bahasan Fluida Statis SMA/MA." Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-
Biruni 5.1 (2016): 121-130.
Megawati, Yolanda Dian Nur, and Annisa Ratna Sari. "Model pembelajaran
93
kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) dalam
meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI
IPS 1 SMA Negeri 1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012." Jurnal
Pendidikan Akuntansi Indonesia 10.1 (2012).
Mahkota, Silvia Prana, Tri Jalmo, and Berti Yolida. "PENGARUH PENGGUNAAN
LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER
BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS." Jurnal
Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah 2.3 (2014).
Maslinah simanjuntak. ―model pembelajaran kooperatif TTW dan software auto
graph dalam mempersiapkan pendidikan matematika menghadapi
masyarakat ekonomi asia (ASEAN) (2017)‖.
Nina Nur Inayah. 2008. Pengaruh strategi Think talk write (TTW) terhadap hasil
belajar siswa. Skripsi. Universitas Islam Negeri syarif Hidayatullah.
Jakarta.
Novita Yuanari. 2011. Penerapan strategi TTW (Think talk write) sebagai upaya
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis
siswa kelas VIII SMP N 5 Wates kulonprogo. Skripsi. Program studi
pedidikan matematika. Universitas Negeri Yogyakarta.
Nina Nur Inayah. ―Pengaruh strategi Think Talk Write(TTW) (2008)‖.
Pebriana, Putri Hana. "Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menerapkan
Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) pada
Siswa Kelas V Sdn 003 Bangkinang." Jurnal Cendekia: Jurnal
Pendidikan Matematika 1.1 (2017): 68-79.
Reny trisnasari. 2017. Efektivitas model pembelajara think talk write dan time token
terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada pokok bahasan bentuk aljabar
di SMPN 3 Kediri. Artikel skripsi. Uiveristas nusantara PGRI Kediri.
Rahman, Oktorina Kurnia. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui
Penerapan Metode Card Sort Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada
Siswa Kelas IV Di SD Negeri Gondang 7 Gondang Sragen Tahun
Pelajaran 2012/2013. Diss. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Reny Trisnasari. ―Efektifitas model pembelajaran think talk write dan time token
terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada pokok bahasan bentuk aljabar
di SMPN 3 Kediri tahun 2016/2017 (2017)‖.
Riska Riski, Muh.Rizal & Lina Wati ― Penerapan model kooperatif tipe think talk
write (TTW) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
94
hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring dikelas VIIIC
SMPN 9 Palu (2017)‖.
Riska riski, dkk. 2017. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think talk write
(TTW) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hubungan
sudut pusat, panjang busur, dan luas juring dikelas VIII C SMP Negeri 9
Palu. Jurnal elektonik pendidikan matematika tadulako, Vol 5 No.2. Palu
Susanto, Andi. Penerapan Metode Cooperative Learing Tipe Co-Op Co-Op Untuk
Meningkatkan Motivasi Dan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran
Matematika (PTK Kelas VIII D SMP Negeri 1 Batuwarno Tahun Ajaran
2011/2012). Diss. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Syafi'i, Ahmad, Tri Marfiyanto, and Siti Kholidatur Rodiyah. "Studi Tentang Prestasi
Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang
Mempengaruhi." Jurnal Komunikasi Pendidikan 2.2 (2018): 115-123.
Tresnaningsih, Sri. "Pembelajaran Matematika Dalam Implementasi Kurikulum
2013." (2014).
Ulfah, Khalida Rozana, Anang Santoso, and Sugeng Utaya. "Hubungan motivasi
dengan hasil belajar IPS." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan
Pengembangan 1.8 (2016): 1607-1611.
Collection
Citation
PINGKAN NUANSA GILANG PERKASA
NPM. 1621130041 et al., “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA DALAM MATERI LOGIKA MATEMATIKA DI SMA N 09 BENGKULU UTARA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 20, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2090.