TAHAPAN PELAKSANAAN
PROGRAM PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) (Studi Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bengkulu)
Dublin Core
Title
TAHAPAN PELAKSANAAN
PROGRAM PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) (Studi Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bengkulu)
PROGRAM PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) (Studi Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bengkulu)
Description
Covid19 membawa pengaruh besar dalam dunia pendidikan, pada tanggal 24 Maret 2020 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan surat edaran np 4 tahun 2020 tentang kebijakan pendidikan masa darurat covi19, menjelaskan bahwa kegiatan belajar dilakukan dari rumah. Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bengkulu membentuk program pembelajaran daring salah satunya pada tingkat SMP,
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Pelaksanaan Program Pembelajaran Daring SMP studi pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bengkulu?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pelaksanaan Program Pembelajaran Daring SMP di Kota Bengkulu.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, yaitu menekankan pencarian makna, konsep dan melakukan analisis dengan tujuan untuk mengetahui makna dari suatu fenomena. Informan dalam penelitian ini terdiri atas pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bengkulu selaku pelaksana, Guru SMP dan Siswa SMP di Kota Bengkulu.
Dari hasil penelitian dapat diketahui pada proses perencanaan diputuskan tiga model pembelajaran yaitu belajar melalui televisi, belajar menggunakan aplikasi internet dan sistem study club, pada proses sosialisasi menggunakan media sosial dan media massa,namun masih ada guru maupun siswa yang tidak paham mengenai teknis pelaksanaan program, pada saat pelaksanaan banyak siswa yang kebingungan dalam penggunaan aplikasi, kesulitan memahami pelajaran, pada proses kontrol dilakukan dengan cara menyampaikan laporan berantai dimulai dari walikelas ke Kepala sekolah kemudian ke pengawas dan akan dibahas pada saat rapat bidang untuk dievaluasi.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Pelaksanaan Program Pembelajaran Daring SMP studi pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bengkulu?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pelaksanaan Program Pembelajaran Daring SMP di Kota Bengkulu.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, yaitu menekankan pencarian makna, konsep dan melakukan analisis dengan tujuan untuk mengetahui makna dari suatu fenomena. Informan dalam penelitian ini terdiri atas pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bengkulu selaku pelaksana, Guru SMP dan Siswa SMP di Kota Bengkulu.
Dari hasil penelitian dapat diketahui pada proses perencanaan diputuskan tiga model pembelajaran yaitu belajar melalui televisi, belajar menggunakan aplikasi internet dan sistem study club, pada proses sosialisasi menggunakan media sosial dan media massa,namun masih ada guru maupun siswa yang tidak paham mengenai teknis pelaksanaan program, pada saat pelaksanaan banyak siswa yang kebingungan dalam penggunaan aplikasi, kesulitan memahami pelajaran, pada proses kontrol dilakukan dengan cara menyampaikan laporan berantai dimulai dari walikelas ke Kepala sekolah kemudian ke pengawas dan akan dibahas pada saat rapat bidang untuk dievaluasi.
Creator
Arini Larassagita Cahyani
NPM: 1770100008
NPM: 1770100008
Dosen Pembimbing :
Linda safitra, S.Sos, M.Si
Linda safitra, S.Sos, M.Si
Penguji I:
Dr. Ledyawati, M.Sos
Dr. Ledyawati, M.Sos
Penguji II:
Apandi, MM
Apandi, MM
Source
Sosiologi
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
28 September 2021
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
A. Muri Yusuf, 2014, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian
Gabungan, Jakarta : Prenadamedia Group.
Ali, Alfreni Hamidah, 2020, Pembelajaran Daring Ditengah Wabah Covid19, Jambi. Jurnal BIODIK(online), vol 6, no 02.
Ary H. Gunawan, 2010, Sosiologi pendidikan. PT. Renika Cipta, Jakarta
Ely Satiyasih Rosali. 2020. Aktivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Jurnal GEOSEE. (Online), Vol 1, No 1. (http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geosee/index), diakses november 2020
George Ritzer, 2012, Teori Sosiologi, Pustaka Pelajar, Yogyakarta
George Ritzer, 2007, Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda, PT.Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Mastura, Rustan Santaria, 2020, Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pengajaran Bagi Guru dan Siswa, Jurnal studi guru dan pembelajaran. (online), Vol 3, No. 2, diakses oktober 2020
Meleong Lexy, 2002, Metode Penelitian Kualitatif, CV. Remaja, Bandung:
Munir Yusuf, 2018 Pengantar Ilmu Pendidikan, Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo, Kota Palopo.
Nafiah Damayanti, 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran IPS Pada SIswa Kelas V di MI Asas Islam Kalibening. Skripsi. Jawa Tengah: IAIN Salatiga.
Rahardjo Adisasmita, 2011, Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah, Graha Ilmu, Yogyakarta.
Rizqom Halal Syah Aji, 2020. Dampak Covid-19 Pada Pedidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran, Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I. (online). Vol 7 No. 5, diakses 2020.
Sugiyono, 2011, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Perencanaan Pembangunan Nasional, Departemen Dalam Negeri RI, Jakarta
Rahardjo Adisasmita, 2011, Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah, Graha Ilmu, Yogyakarta.
Rizqom Halal Syah Aji, 2020. Dampak Covid-19 Pada Pedidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran, Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I. (online). Vol 7 No. 5, diakses 2020.
Sugiyono, 2011, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Perencanaan Pembangunan Nasional, Departemen Dalam Negeri RI, Jakarta
Gabungan, Jakarta : Prenadamedia Group.
Ali, Alfreni Hamidah, 2020, Pembelajaran Daring Ditengah Wabah Covid19, Jambi. Jurnal BIODIK(online), vol 6, no 02.
Ary H. Gunawan, 2010, Sosiologi pendidikan. PT. Renika Cipta, Jakarta
Ely Satiyasih Rosali. 2020. Aktivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Jurnal GEOSEE. (Online), Vol 1, No 1. (http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geosee/index), diakses november 2020
George Ritzer, 2012, Teori Sosiologi, Pustaka Pelajar, Yogyakarta
George Ritzer, 2007, Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda, PT.Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Mastura, Rustan Santaria, 2020, Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pengajaran Bagi Guru dan Siswa, Jurnal studi guru dan pembelajaran. (online), Vol 3, No. 2, diakses oktober 2020
Meleong Lexy, 2002, Metode Penelitian Kualitatif, CV. Remaja, Bandung:
Munir Yusuf, 2018 Pengantar Ilmu Pendidikan, Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo, Kota Palopo.
Nafiah Damayanti, 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran IPS Pada SIswa Kelas V di MI Asas Islam Kalibening. Skripsi. Jawa Tengah: IAIN Salatiga.
Rahardjo Adisasmita, 2011, Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah, Graha Ilmu, Yogyakarta.
Rizqom Halal Syah Aji, 2020. Dampak Covid-19 Pada Pedidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran, Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I. (online). Vol 7 No. 5, diakses 2020.
Sugiyono, 2011, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Perencanaan Pembangunan Nasional, Departemen Dalam Negeri RI, Jakarta
Rahardjo Adisasmita, 2011, Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah, Graha Ilmu, Yogyakarta.
Rizqom Halal Syah Aji, 2020. Dampak Covid-19 Pada Pedidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran, Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I. (online). Vol 7 No. 5, diakses 2020.
Sugiyono, 2011, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Perencanaan Pembangunan Nasional, Departemen Dalam Negeri RI, Jakarta
Collection
Citation
Arini Larassagita Cahyani
NPM: 1770100008 et al., “TAHAPAN PELAKSANAAN
PROGRAM PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) (Studi Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bengkulu),” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2188.
PROGRAM PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) (Studi Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kota Bengkulu),” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2188.