PROFESIONALISME GURU AGAMA DALAM PENGUASAAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (MGMP PAI)
TINGKAT SMK SE-KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
PROFESIONALISME GURU AGAMA DALAM PENGUASAAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (MGMP PAI)
TINGKAT SMK SE-KOTA BENGKULU
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (MGMP PAI)
TINGKAT SMK SE-KOTA BENGKULU
Description
Profesionalisme guru selain menguasai kompetensi dasar juga dituntut untuk
memiliki kemampuan literasi (melek) informasi, literasi media, dan literasi teknologi
informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi profesionalisme
guru agama dalam penguasaan teknologi informasi dan komunikasi Guru Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat SMK se-Kota Bengkulu.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Informan
dalam penelitian ini adalah guru yang tergabung dalam MGMP PAI tingkat SMK
seKota-Bengkulu dengan teknik pengambilan informan yaitu purposive sampling.
Teknik analisa data dilakukan dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan
kesimpulan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa guru agama yang tergabung pada Musyawarah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat SMK se-Kota
Bengkulu sudah mengikuti perkembangan informasi, guru mengakses informasi melalui
berbagai media baik melalui media cetak maupun media elektronik seperti internet, guru
mengakses berbagai informasi terutama terkait materi pembelajaran Pendidikan Agama
Islam melalui internet, dan guru memanfaatkan informasi tersebut untuk memenuhi
kebutuhan bahan ajar dalam pembelajaran PAI di kelas. Guru agama yang tergabung
pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat
SMK se-Kota Bengkulu sudah mampu menggunakan media-media canggih dalam
proses pembelajaran seperti laptop, infocus, proyektor dari sekolah dalam proses
pembelajaran meskipun metode ceramah lebih dominan dalam pemberian materi
pembelajaran. Guru menggunakan media digital tersebut bertujuan untuk memudahkan
proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman siswa. Guru agama yang tergabung
pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat
SMK se-Kota Bengkulu sudah memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dalam
proses pembelajaran yang berkaitan dengan pendidikan meskipun ada beberapa guru
yang tidak begitu menguasai TIK dengan baik tapi setidaknya guru tersebut mengetahui
dan mengikuti perkembangan TIK tersebut.
memiliki kemampuan literasi (melek) informasi, literasi media, dan literasi teknologi
informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi profesionalisme
guru agama dalam penguasaan teknologi informasi dan komunikasi Guru Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat SMK se-Kota Bengkulu.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Informan
dalam penelitian ini adalah guru yang tergabung dalam MGMP PAI tingkat SMK
seKota-Bengkulu dengan teknik pengambilan informan yaitu purposive sampling.
Teknik analisa data dilakukan dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan
kesimpulan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa guru agama yang tergabung pada Musyawarah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat SMK se-Kota
Bengkulu sudah mengikuti perkembangan informasi, guru mengakses informasi melalui
berbagai media baik melalui media cetak maupun media elektronik seperti internet, guru
mengakses berbagai informasi terutama terkait materi pembelajaran Pendidikan Agama
Islam melalui internet, dan guru memanfaatkan informasi tersebut untuk memenuhi
kebutuhan bahan ajar dalam pembelajaran PAI di kelas. Guru agama yang tergabung
pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat
SMK se-Kota Bengkulu sudah mampu menggunakan media-media canggih dalam
proses pembelajaran seperti laptop, infocus, proyektor dari sekolah dalam proses
pembelajaran meskipun metode ceramah lebih dominan dalam pemberian materi
pembelajaran. Guru menggunakan media digital tersebut bertujuan untuk memudahkan
proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman siswa. Guru agama yang tergabung
pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (MGMP PAI) tingkat
SMK se-Kota Bengkulu sudah memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dalam
proses pembelajaran yang berkaitan dengan pendidikan meskipun ada beberapa guru
yang tidak begitu menguasai TIK dengan baik tapi setidaknya guru tersebut mengetahui
dan mengikuti perkembangan TIK tersebut.
Creator
PITRIANI
NPM.1719250022
NPM.1719250022
Pembimbing:
Surohim, S.Ag.,M.Si
Surohim, S.Ag.,M.Si
Penguji I :
Surohim, S.Ag., M.SI
Surohim, S.Ag., M.SI
Penguji II :
Dr. Rifa'i, M.Pd
Dr. Rifa'i, M.Pd
Source
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
07 Oktober 2021
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Abbasy, M.B. & Quesada, E.V. 2017. Predictable Influence of IoT (Internet of Things)
in Higher Education. International Journal of Information and Education
Technology.
Alis, N., Jaafar, W.M.W., & Ayub, A.F.M. 2018. Promoting Counseling Competence
Using Self-Reflection. MATEC Web of Conference 150. Kuala Lumpur: EDP
Science
Asnawan. 2017. Pendidikan Islam dan Teknologi Komunikasi. Jurnal Falasifa. Vol. 1.
Atep Sujana & Dewi Rachmatin, Literasi Digital Abad 21 Bagi Mahasiswa Pgsd: Apa,
Mengapa, Dan Bagaimana, Dalam Current Research In Education: Conference
Series Journal Vol. 1 No. 1 Tahun 2019 Paper 003, h.3
Departemen Agama RI, 2005, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: PT Syaamil
Cipta Media.
Depdiknas, 2003, Revitalisasi MGMP, Jakarta, Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Direktorat Profesi Pendidik, 2008, Panduan KKG dan MGMP,Jakarta, Departemen
Pendidikan Nasional.
Emzir, 2014, Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data, Jakarta: Rajawali Press.
Fitryarini Inda, 2018, Literasi Media Pada Mahasiswa Prodi Ilmu Komunikasi
Universitas Islam Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jurnal
Universitas Surakarta
Grant, S. dan Young, R. 2010. Concepts and Standarization in Areas Relating to
Competences. International Journal of IT Standards and Standarization Research.
Harto, K. 2018. Tantangan Dosen PTKI di Era industri 4.0. Jurnal Tatsqif: Jurnal
Pemikiran dan Penelitian Pendidikan.
Helaluddin. 2018, Redesain Kurikulum Pendidikan Tinggi Islam: Strategi dalam
Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Mudarrisuna Vol. 8.
Hermann, M., Pentek, T., & Otto, B. 2016, Design Principles for Industrie 4.0
Scenarios. Presented at the 49th Hawaiian International Conference on Systems
Science
Inda Fitryarini, 2016, Literasi Media Pada Mahasiswa Prodi Ilmu Komunikasi
Universitas Mulawarman”, Jurnal Komunikasi Vol. 8, No. 1, Juli 2016.
Indianto Dimas, 2019, Pendidikan Agama Islam Dalam Revolusi Industri 4.0, Prosiding
Seminar Nasional Prodi PAI UMP.
Irianto, D. 2019, Industry 4.0; The Challenges of Tomorrow. Seminar Nasional Teknik
Industri, Batu-Malang.
Irjus Indrawan, 2019, Standar Profesionalisme Guru di Era Revolusi Industri 4.0,
Jurnal Al-Afkar Vol.VII, Universitas Islam Indragiri.
Kagermann, H., Wahlster, W., & Helbig, J. 2013, Recommendations for Implementing
the Strategic Initiative Industrie 4.0. Industrie 4.0 Working Group, Germany.
Kartilawati Dan Mawaddatan Warohmah, 2014, Profesionalisme Guru Pendidikan
Agama Islam Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Dalam Jurnal. 143
Ta’dib, Vol. Xix, No. 01,Edisi Juni 2014.
Lavanya, B.S. Shylaja, dan M.S. Santosh. 2017, Industry 4.0-The Fourth Industrial
Revolution, International Journal of Science, Engineering and Technology
Research, Volume 6 No. 6.
Madhlika Garg, A.M., & Passey, D. 2018. Research Skills Future in Education:
Building Workforce Competence. Laporan Penelitian Kolaborasi antara Centre for
Technology Enhanced Learning dan Lancaster University.
Muhaimin, 2016, Paradigma Pendidikan Islam; Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah, Jurnal Komunikasi Vol. 8.
Mulyono, 2008, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan, Yogyakarta, Ar-
Ruzz Media.
Notoatmodjo. S, 2005, Metodologi Penelitian Kesehatan. Edisi Revisi, Jakarta: Rineka
Cipta.
Nunu Ahmad An-Nahidi, 2010, Katalog Dalam Terbitan (Kdt) Perpustakaan Nasional.
Jakarta. Puslitbang Pendidikan Agama dan Diklat Kementerian Agama RI.
Ondi Saondi dan Aris Suherman, 2010, Etika Profesi Keguruan, Bandung, PT Refika
Aditama.
Pawlowski, J.M. & Holtkamp, P. 2012. Toward on Internalization of the Information
Systems Curriculum. Prosiding Multi Conference Business Information System,
Braunscweig
Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Pendidikan
Agama Pada Sekolah Pasal I Ayat I
Piet A,Sahertian, 20004, Profil Pendidikan Profesional, Yogyakarta : Andi Offset.
Poerwadarminta, 2006, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Saekan Muchith, 2016, Guru Pai Yang Profesional, Jurnal Quality Vol. 4 No. 2.
Salim Moh. Haitami dan Syamsul Kurniawan, 2012, Studi Ilmu Pendidikan
Islam,Bandung, Remaja Rosdakarya.
Satori Djam’an, 2009, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung. Alfabeta.
Soetjipto, kosasi Raflis ,2009, Profesi Keguruan, Jakarta:Rineka Cipta.
Sujana Atep & Dewi Rachmatin, 2018, Literasi Digital Abad 21 Bagi Mahasiswa Pgsd:
Apa, Mengapa, Dan Bagaimana, Dalam Current Research In Education,
Conference Series Journal.
Suparlan, 2006, Guru Sebagai Profesi,Yogyakarta, Hikayat.
Surat Edaran Ditjen Dikdasmen Depdikbud dan Ditjen Binbaga Islam Depag
No.5781A/C/U/1993, No.1/01/ED/1444/1993 tentang Pedoman Pelaksanaan
MGMP PAI Pada SLTP dan SLTA.
Syamsuar, Reflianto, 2018, Pendidikan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasis
Teknologi Informasi Di Era Revolusi Industri 4.0, Jurnal Ilmiah Teknologi
Pendidikan. Universitas Negeri Padang. Vol,6. No.2.
Tutik Rachmawati, 2013, Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya,
Yogyakarta, Gava Media.
Udin Syaefudin Sa’ud, 2009, Pengembangan Profesi Guru, Bandung, CV Alfabeta,
Bandung.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Uzer Usman M, 2010, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yani Fitriani dan Ikhsan Abdul Aziz. 2019, Literasi Era Revolusi Industri 4.0.
Prosiding SENASBASA. Universitas Muhammadiyah Sukabumi.
Zakiah Daradjat, 2001, Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara
in Higher Education. International Journal of Information and Education
Technology.
Alis, N., Jaafar, W.M.W., & Ayub, A.F.M. 2018. Promoting Counseling Competence
Using Self-Reflection. MATEC Web of Conference 150. Kuala Lumpur: EDP
Science
Asnawan. 2017. Pendidikan Islam dan Teknologi Komunikasi. Jurnal Falasifa. Vol. 1.
Atep Sujana & Dewi Rachmatin, Literasi Digital Abad 21 Bagi Mahasiswa Pgsd: Apa,
Mengapa, Dan Bagaimana, Dalam Current Research In Education: Conference
Series Journal Vol. 1 No. 1 Tahun 2019 Paper 003, h.3
Departemen Agama RI, 2005, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: PT Syaamil
Cipta Media.
Depdiknas, 2003, Revitalisasi MGMP, Jakarta, Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Direktorat Profesi Pendidik, 2008, Panduan KKG dan MGMP,Jakarta, Departemen
Pendidikan Nasional.
Emzir, 2014, Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data, Jakarta: Rajawali Press.
Fitryarini Inda, 2018, Literasi Media Pada Mahasiswa Prodi Ilmu Komunikasi
Universitas Islam Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jurnal
Universitas Surakarta
Grant, S. dan Young, R. 2010. Concepts and Standarization in Areas Relating to
Competences. International Journal of IT Standards and Standarization Research.
Harto, K. 2018. Tantangan Dosen PTKI di Era industri 4.0. Jurnal Tatsqif: Jurnal
Pemikiran dan Penelitian Pendidikan.
Helaluddin. 2018, Redesain Kurikulum Pendidikan Tinggi Islam: Strategi dalam
Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Mudarrisuna Vol. 8.
Hermann, M., Pentek, T., & Otto, B. 2016, Design Principles for Industrie 4.0
Scenarios. Presented at the 49th Hawaiian International Conference on Systems
Science
Inda Fitryarini, 2016, Literasi Media Pada Mahasiswa Prodi Ilmu Komunikasi
Universitas Mulawarman”, Jurnal Komunikasi Vol. 8, No. 1, Juli 2016.
Indianto Dimas, 2019, Pendidikan Agama Islam Dalam Revolusi Industri 4.0, Prosiding
Seminar Nasional Prodi PAI UMP.
Irianto, D. 2019, Industry 4.0; The Challenges of Tomorrow. Seminar Nasional Teknik
Industri, Batu-Malang.
Irjus Indrawan, 2019, Standar Profesionalisme Guru di Era Revolusi Industri 4.0,
Jurnal Al-Afkar Vol.VII, Universitas Islam Indragiri.
Kagermann, H., Wahlster, W., & Helbig, J. 2013, Recommendations for Implementing
the Strategic Initiative Industrie 4.0. Industrie 4.0 Working Group, Germany.
Kartilawati Dan Mawaddatan Warohmah, 2014, Profesionalisme Guru Pendidikan
Agama Islam Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Dalam Jurnal. 143
Ta’dib, Vol. Xix, No. 01,Edisi Juni 2014.
Lavanya, B.S. Shylaja, dan M.S. Santosh. 2017, Industry 4.0-The Fourth Industrial
Revolution, International Journal of Science, Engineering and Technology
Research, Volume 6 No. 6.
Madhlika Garg, A.M., & Passey, D. 2018. Research Skills Future in Education:
Building Workforce Competence. Laporan Penelitian Kolaborasi antara Centre for
Technology Enhanced Learning dan Lancaster University.
Muhaimin, 2016, Paradigma Pendidikan Islam; Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah, Jurnal Komunikasi Vol. 8.
Mulyono, 2008, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan, Yogyakarta, Ar-
Ruzz Media.
Notoatmodjo. S, 2005, Metodologi Penelitian Kesehatan. Edisi Revisi, Jakarta: Rineka
Cipta.
Nunu Ahmad An-Nahidi, 2010, Katalog Dalam Terbitan (Kdt) Perpustakaan Nasional.
Jakarta. Puslitbang Pendidikan Agama dan Diklat Kementerian Agama RI.
Ondi Saondi dan Aris Suherman, 2010, Etika Profesi Keguruan, Bandung, PT Refika
Aditama.
Pawlowski, J.M. & Holtkamp, P. 2012. Toward on Internalization of the Information
Systems Curriculum. Prosiding Multi Conference Business Information System,
Braunscweig
Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Pendidikan
Agama Pada Sekolah Pasal I Ayat I
Piet A,Sahertian, 20004, Profil Pendidikan Profesional, Yogyakarta : Andi Offset.
Poerwadarminta, 2006, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Saekan Muchith, 2016, Guru Pai Yang Profesional, Jurnal Quality Vol. 4 No. 2.
Salim Moh. Haitami dan Syamsul Kurniawan, 2012, Studi Ilmu Pendidikan
Islam,Bandung, Remaja Rosdakarya.
Satori Djam’an, 2009, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung. Alfabeta.
Soetjipto, kosasi Raflis ,2009, Profesi Keguruan, Jakarta:Rineka Cipta.
Sujana Atep & Dewi Rachmatin, 2018, Literasi Digital Abad 21 Bagi Mahasiswa Pgsd:
Apa, Mengapa, Dan Bagaimana, Dalam Current Research In Education,
Conference Series Journal.
Suparlan, 2006, Guru Sebagai Profesi,Yogyakarta, Hikayat.
Surat Edaran Ditjen Dikdasmen Depdikbud dan Ditjen Binbaga Islam Depag
No.5781A/C/U/1993, No.1/01/ED/1444/1993 tentang Pedoman Pelaksanaan
MGMP PAI Pada SLTP dan SLTA.
Syamsuar, Reflianto, 2018, Pendidikan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasis
Teknologi Informasi Di Era Revolusi Industri 4.0, Jurnal Ilmiah Teknologi
Pendidikan. Universitas Negeri Padang. Vol,6. No.2.
Tutik Rachmawati, 2013, Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya,
Yogyakarta, Gava Media.
Udin Syaefudin Sa’ud, 2009, Pengembangan Profesi Guru, Bandung, CV Alfabeta,
Bandung.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Uzer Usman M, 2010, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yani Fitriani dan Ikhsan Abdul Aziz. 2019, Literasi Era Revolusi Industri 4.0.
Prosiding SENASBASA. Universitas Muhammadiyah Sukabumi.
Zakiah Daradjat, 2001, Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara
Collection
Citation
PITRIANI
NPM.1719250022 et al., “PROFESIONALISME GURU AGAMA DALAM PENGUASAAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (MGMP PAI)
TINGKAT SMK SE-KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 20, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2339.
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (MGMP PAI)
TINGKAT SMK SE-KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 20, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2339.