DAMPAK SISTEM PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL PADA
SISWA TERHADAP AKSES MATERI PEMBELAJARAN AKIBAT
PANDEMI COVID-19
(Studi Kasus Pada Siswa SMA.N Karang Jaya Kabupaten Muratara)
Dublin Core
Title
DAMPAK SISTEM PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL PADA
SISWA TERHADAP AKSES MATERI PEMBELAJARAN AKIBAT
PANDEMI COVID-19
(Studi Kasus Pada Siswa SMA.N Karang Jaya Kabupaten Muratara)
SISWA TERHADAP AKSES MATERI PEMBELAJARAN AKIBAT
PANDEMI COVID-19
(Studi Kasus Pada Siswa SMA.N Karang Jaya Kabupaten Muratara)
Description
Sistem pembelajaran adalah suatu komponen (rancangan) yang saling berkaitan
untuk mencapai proses pembelajaran. Pembelajaran virtual atau virtual Elearning
adalah sebuah proses pembelajaran yang terjadi pada kelas maya yang
berada dalam cyberspace melalui jaringan internet. Rumusan masalah dalam
penelitian ini yaitu bagaimana dampak sistem pembelajaran berbasis virtual
terhadap akses memperoleh materi. Apa saja faktor penghambat dalam proses
belajar berbasis virtual terhadap upaya memperoleh materi. Bagaimana upaya
untuk mengatasi hambatan dalam memperoleh akses materi pembelajaran. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik
pengumpulan data observasi, dokumentasi dan wawancara. Informan dalam
penelitian ini Guru PPKn dan Siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
diambil kesimpulan bahwa dampak sistem pembelajaran berbasis virtual pada
siswa akibat pandemi covid-19 yaitu terdapat kelebihan dan kekuranganya
dalam mempengaruhi pembelajaran virtual. Adapun kelebihannya mampu
meningkatkan prestasi akademik siswa, pengembangan keterampilan
mengarahkan diri dan meningkatkan motivasi dalam belajar secara mandiri
untuk menjadi lebih interaktif dan aktif. Adapun kekurangannya 1).
Keterbatasan akses internet khusus bagi sekolah yang berada didaerah terpencil.
2). Bagi orang yang gagap teknologi sistem ini sulit untuk diterapkan. 3). Siswa
yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi akan mengalami kesulitan dan
kegagalan. 4) kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Dan
adapun upaya untuk mengatasi hambatan dalam memperoleh akses materi
pembelajaran jarak jauh agar anak tetap mengikuti prose belajar secara virtual
yaitu upaya yang dilakukan oleh orang tua peserta didik yaitu 1). Orang tua ikut
belajar untuk mengawasi anak. 2). Orang tua belajar memahami teknologi. 3).
Orang tua perlu melatih kesabaran dalam mengajar anak. 4). Orang tua
memastikan ketersedian peralatan anak untuk mengikuti proses belajar mengajar
selama pembelajaran daring. 5). Orang tua juga perlu berkonsultasi dengan guru
untuk mencapai proses pembelajaran. Pembelajaran virtual atau virtual Elearning
adalah sebuah proses pembelajaran yang terjadi pada kelas maya yang
berada dalam cyberspace melalui jaringan internet. Rumusan masalah dalam
penelitian ini yaitu bagaimana dampak sistem pembelajaran berbasis virtual
terhadap akses memperoleh materi. Apa saja faktor penghambat dalam proses
belajar berbasis virtual terhadap upaya memperoleh materi. Bagaimana upaya
untuk mengatasi hambatan dalam memperoleh akses materi pembelajaran. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik
pengumpulan data observasi, dokumentasi dan wawancara. Informan dalam
penelitian ini Guru PPKn dan Siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
diambil kesimpulan bahwa dampak sistem pembelajaran berbasis virtual pada
siswa akibat pandemi covid-19 yaitu terdapat kelebihan dan kekuranganya
dalam mempengaruhi pembelajaran virtual. Adapun kelebihannya mampu
meningkatkan prestasi akademik siswa, pengembangan keterampilan
mengarahkan diri dan meningkatkan motivasi dalam belajar secara mandiri
untuk menjadi lebih interaktif dan aktif. Adapun kekurangannya 1).
Keterbatasan akses internet khusus bagi sekolah yang berada didaerah terpencil.
2). Bagi orang yang gagap teknologi sistem ini sulit untuk diterapkan. 3). Siswa
yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi akan mengalami kesulitan dan
kegagalan. 4) kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Dan
adapun upaya untuk mengatasi hambatan dalam memperoleh akses materi
pembelajaran jarak jauh agar anak tetap mengikuti prose belajar secara virtual
yaitu upaya yang dilakukan oleh orang tua peserta didik yaitu 1). Orang tua ikut
belajar untuk mengawasi anak. 2). Orang tua belajar memahami teknologi. 3).
Orang tua perlu melatih kesabaran dalam mengajar anak. 4). Orang tua
memastikan ketersedian peralatan anak untuk mengikuti proses belajar mengajar
selama pembelajaran daring. 5). Orang tua juga perlu berkonsultasi dengan guru
Creator
KATARINA ANGGRAINI
1721180004
1721180004
Pembimbing :
Dr. Rusnita Hainun, M.Pd
Dr. Rusnita Hainun, M.Pd
Penguji I :
Drs. M.Hasibuan, M.Si
Drs. M.Hasibuan, M.Si
Penguji II :
Dr. Amnah Qurniati, M.Pd.I
Dr. Amnah Qurniati, M.Pd.I
Source
PROGRAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
07 Oktober 2021
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Sudjana (2010) pengertian belajar. Bandung;Alfabeta
Sugandi, dkk (2004), Belajar dan pembelajaran. Cet. Ke-1. Jakarta:
Pt.Rineka Cipta.
Sudjana,(2004) Proses Pembelajaran. Jakarta Rhineka Cipta.
Soetopo, (2005) Belajar Pembelajaran, Bina Aksara, Jakarta. Pt Bumi
Aksara
Doyle (1968), Faktor Lingkungan, Surabaya, Cet.1, 1994.
Panen, (1999), Pembelajaran Virtual, Jakarta Rineka Cipta.
http://www/Kownes.Com. Prinsip-prinsip Pembelajaran Online
Ghirardini, Beatrice (2011) Komponen E-learning,Konsentrasi TIK- UPI.
Rusman (2009). Virtual E-learning, Combridge University Press. New
York.NY
Kurbe (2001). Pendidikan Virtual. Blended E-learning Design. Five Key
Ingredients.
Riyana, (2007) Kelebihan E-learning, Seminar di UNS
Hutagalun, (2009). Metode Pembelajaran Virtual,Malang Cespur.
Kemp, (2006). E-learning Efektif. Konsentrasi Guru Tik. Jakarta
Grasindo.
Moleong, L.J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitif, PT. Remaja
Rosdakarya, Bandung
Sugiono. (2009), Metode Penelitian Kualitatif, Kuantataif, Dan R & D,
Bandung‟ Alfabeta.
Jetro, O. O, Grace, A, M, Thomas, A. K. (2012). E-learning and its Effect
on Teaching and Learning in a Global Age. International Jurnal of
Academy Research in Bussines and social Sciences. January 2012, Vol. .
No.1 ISSN:2222-6990.
Linde, E. (2004). Online Teaching and learning. Makalah seminar pada
tanggal 16 Februari 2004 di Unpad Bandung.
Supriadi, D. (2002). Internet masuk sekolah: pemberdayaan guru siswa
dalam siswa era berbasis E-learning, PT Telkom Bandung
Wahana Komputer. (2003). Promosi Efektif dengan Web. Yugyakarta:
Andi
Wikipedia Indonesia Free Insiklopedia Internet. “Teknologi”.Online).
(http://id.wikipedia. org/wiki/internet) Diakses pada tanggal 17 Desember
2011.
____. Teknologi Informasi. Online. (http://id.wikipedia.org/wiki/te
knologi_ informasi). Diakses pada tanggal 17 Desember 2011.
Wina Sanjaya, 2008, Kurikulum dan Pembelajaran, Edisi Pertama,
Cetakan kedua, Penerbit: Kencana Prenada Media Group, Jakarta
Robert H. Davis, Learning System Design an Approach to theImprovement
of Instruction (New York: Mc Graw-Hill Bokk Company, 1974),
Rusman, Deni Kurniawan, Cepi Riyana, Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi; Mengembangkan Profesionalitas Guru,
(Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada, 2013),
Richard West dan Lynn H. Turner, Pengantar Teori Komunikasi Analisis
dan Aplikasi, (Jakarta: Salemba Humanika, 2007
Smaldino Sharon, Deborah and Russel, Instructional Technology and
Media for Learning (New Jersey : Colombo, Ohio Pearson Merril Prentice
Hal, 2008),
Usufhadi Miarso, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan (Jakarta: Prenada
Media, kerjasama dengan Pustekkom DIKNAS, (2005),
Sugandi, dkk (2004), Belajar dan pembelajaran. Cet. Ke-1. Jakarta:
Pt.Rineka Cipta.
Sudjana,(2004) Proses Pembelajaran. Jakarta Rhineka Cipta.
Soetopo, (2005) Belajar Pembelajaran, Bina Aksara, Jakarta. Pt Bumi
Aksara
Doyle (1968), Faktor Lingkungan, Surabaya, Cet.1, 1994.
Panen, (1999), Pembelajaran Virtual, Jakarta Rineka Cipta.
http://www/Kownes.Com. Prinsip-prinsip Pembelajaran Online
Ghirardini, Beatrice (2011) Komponen E-learning,Konsentrasi TIK- UPI.
Rusman (2009). Virtual E-learning, Combridge University Press. New
York.NY
Kurbe (2001). Pendidikan Virtual. Blended E-learning Design. Five Key
Ingredients.
Riyana, (2007) Kelebihan E-learning, Seminar di UNS
Hutagalun, (2009). Metode Pembelajaran Virtual,Malang Cespur.
Kemp, (2006). E-learning Efektif. Konsentrasi Guru Tik. Jakarta
Grasindo.
Moleong, L.J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitif, PT. Remaja
Rosdakarya, Bandung
Sugiono. (2009), Metode Penelitian Kualitatif, Kuantataif, Dan R & D,
Bandung‟ Alfabeta.
Jetro, O. O, Grace, A, M, Thomas, A. K. (2012). E-learning and its Effect
on Teaching and Learning in a Global Age. International Jurnal of
Academy Research in Bussines and social Sciences. January 2012, Vol. .
No.1 ISSN:2222-6990.
Linde, E. (2004). Online Teaching and learning. Makalah seminar pada
tanggal 16 Februari 2004 di Unpad Bandung.
Supriadi, D. (2002). Internet masuk sekolah: pemberdayaan guru siswa
dalam siswa era berbasis E-learning, PT Telkom Bandung
Wahana Komputer. (2003). Promosi Efektif dengan Web. Yugyakarta:
Andi
Wikipedia Indonesia Free Insiklopedia Internet. “Teknologi”.Online).
(http://id.wikipedia. org/wiki/internet) Diakses pada tanggal 17 Desember
2011.
____. Teknologi Informasi. Online. (http://id.wikipedia.org/wiki/te
knologi_ informasi). Diakses pada tanggal 17 Desember 2011.
Wina Sanjaya, 2008, Kurikulum dan Pembelajaran, Edisi Pertama,
Cetakan kedua, Penerbit: Kencana Prenada Media Group, Jakarta
Robert H. Davis, Learning System Design an Approach to theImprovement
of Instruction (New York: Mc Graw-Hill Bokk Company, 1974),
Rusman, Deni Kurniawan, Cepi Riyana, Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi; Mengembangkan Profesionalitas Guru,
(Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada, 2013),
Richard West dan Lynn H. Turner, Pengantar Teori Komunikasi Analisis
dan Aplikasi, (Jakarta: Salemba Humanika, 2007
Smaldino Sharon, Deborah and Russel, Instructional Technology and
Media for Learning (New Jersey : Colombo, Ohio Pearson Merril Prentice
Hal, 2008),
Usufhadi Miarso, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan (Jakarta: Prenada
Media, kerjasama dengan Pustekkom DIKNAS, (2005),
Collection
Citation
KATARINA ANGGRAINI
1721180004 et al., “DAMPAK SISTEM PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL PADA
SISWA TERHADAP AKSES MATERI PEMBELAJARAN AKIBAT
PANDEMI COVID-19
(Studi Kasus Pada Siswa SMA.N Karang Jaya Kabupaten Muratara),” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 23, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2346.
SISWA TERHADAP AKSES MATERI PEMBELAJARAN AKIBAT
PANDEMI COVID-19
(Studi Kasus Pada Siswa SMA.N Karang Jaya Kabupaten Muratara),” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 23, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2346.