KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SECARA ONLINE
DIMASA PANDEMI COVID-19
SISWA KELAS VII SMPN 02 TEBAT KARAI

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN
MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SECARA ONLINE
DIMASA PANDEMI COVID-19
SISWA KELAS VII SMPN 02 TEBAT KARAI

Masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah keefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi secara online di masa pendemi covid-19 siswa kelas VII SMPN 02 Tebat Karai dilihat dari dua aspek struktur dan kaidah kebahasaan. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan keefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi secara online di masa pendemi covid-19siswa kelas VII SMPN 02 Tebat Karai dilihat dari dua aspek struktur dan kaidah kebahasaan. Metode yang digunakan deskriptif kuantitatif.. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik tes, langkah-langkah sebagai berikut a) sebelum siswa diberikan tugas menulis karangan deskripsi, terlebih dahulu peneliti menjelaskan tentang karangan deskripsi tersebut secara online, b) peneliti memberikan tes menulis karangan deskripsi dengan waktu yang telah disediakan, c) setelah selesai, hasil pekerjaan tes tersebut dikumpulkan kepada peneliti untuk diperiksa/dinilai. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan rumus persentase, langkah-langkah sebagai berikut a) menghitung rata-rata keefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa, b) menghitung persentase keefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa, c) hasil persentase keefektifan menulis karangan deskripsi tersebut, selanjutnya diurutkansesuai dengan peringkatnya. Dari nilai tertinggi sampai terendah, d) menarik kesimpulan. Hasil penelitian adalah Keefektifan pembelajaran menulis karangan deskripsi secara online di masa pandemi covid-19 siswa kelas VII SMPN 02 Tebat Karai tergolong baik dengan nilai rata-rata 81 dan persentase 81% berada pada interval 76-85.

WAHYUDI JAKA PURBA ANDESKA
NPM 1721120026

Pembimbing :
Dr.Eli Rustinar , M.Hum

Penguji I :
Prof. Dr. H.Syanurdin, M.Pd

Penguji II :
Septina Lisdayanti , M.Pd

Bahasa Indonesia

UPT PERPUSTAKAAN

30 OKTOBER 2021

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Abin Syamsuddin. 2017. Psikologi Kependidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Abidin, Yunus. 2015. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.
Azhar Arsyad. 2018. Media Pembelajaran. Jakareta: Rajagrafindo Persada.
Alwasilah A. Chaedar. 2016. Pokoknya Kualitatif: Dasar-Dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Dunia Pustaka Jaya.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas Edisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Budi Murtiyasa. 2017. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Surakarta: FKIP Univ. Muhammadiyah Surakarta. [On-Line].
Dalman. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Dunne, Richard. 2016. Pembelajaran Efektif (Terjemahan). Jakarta: Grasindo.
Enre, Fachruddin Ambo. 2017. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. UjungPandang: IKIP Ujung Pandang.
Fu’ad, Zulfikar. 2016. Jadikan Hidup Anda Lebih Bermakna! Menulis Biografi.Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Finoza, Lamuddin. 2016. Komposisi Bahasa Indonesia (Untuk Mahasiswa
Nonjurusan Bahasa). Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Ashari N, Ashari N (2018) Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 33 Makassar. Diploma thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
Kusmana, Suherli. 2019. Kreativitas menulis. Yogyakarta: ombak.
Keraf, Gorys, 2015. Eksposisi dan Deskripsi. Jakiaera: Nusa Indah.
Komalasari, Kokom. 2017. Pembelajaran Kontekstul : Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT Refika Adiatama
Kurniasari, Anna Nurlaila. 2018. Sarikata Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta : Solusi Distribusi
Miarso, Yusuf Hadi. 2017. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Pernada Media Group.
Nurgiyantoro. B. 2017. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.
Popham, W. James. 2018. Teknik Mengajar Secara Sistematis
(Terjemahan). Jakarta: Rineka Cipta.
Rini Kristiantari. 2018. Menulis Deskripsi dan Narasi. Sidoarjo. Media
Ilmu.
Rofi uddin, Ahmad dkk. 2015. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
Kelas Tinggi. Malang: Universitan Negeri Malang.
Sanjaya, Wina. 2015. Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sinambela, Lijan Poltak. 2015. Reformasi Pelayanan Publik. Jakarta: Bumi Aksara.
Suparno dan Muhammad Yunus. 2017. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitan Terbuka.
St. Y. Slamet. 2016. Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia.
Surakarta: UNS Press.
Semi, M. A. 2017. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa
Suparno. 2016. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Sembel, T. D. 2017. Pengendalian Hayati. Yogyakarta: Andi.
Sutrisno, Zulaeha. 2013. keefektifan pembelajaran menulis karangan
deskripsi dengan model quantum dan inkuiri terpimpin berpasangan berdasarkan gaya belajar peserta didik sekolah dasar. Semarang: ISSN 2252-6889.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabrta.
Tafiardi. (2015). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui E-Learning
Dosen. Jurnal Pendidikan Penabur - No.04/ Th.IV/ Juli 2005. Universitas Negeri Jakarta. Diakses pada tanggal 30 januari 2012.
Tarigan, H. G. (2016). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.