PENGEMBANGAN SOAL UNTUK KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII PADA MATERI STATISTIKA

PENGEMBANGAN SOAL UNTUK KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII PADA MATERI STATISTIKA

Penelitan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa soal-soal kemampuan koneksi matematis siswa yang valid dan praktis (terbaca). Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (development research). Penelitian dilakukan di Kota Bengkulu dengan siswa kelas VIII SMP dan dilaksanakanpada bulan Mei -Juni tahun 2020.Cara pengambilan data pada pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan model Tessmer yang terdiri dari preliminary, self evaluation,experts review,danone-to-one, yang menghasilkan 20 prototype. Dari 20 prototypebutir soal dengan melalui tahap validasi (expext review) setelah 3 kali validasi, maka diperoleh 14 prototypebutir soal yang valid dan selanjutnya di ujicobakan kepada beberapa siswa untuk dilihat kepraktisan (one-to-one). Dari tahap expert reviewdan one-to-onetersebut, maka didapatkan 14 butir soal yang valid dan praktis (terbaca).

AZZAHRO NURUL FURQONI
NPM: 1621130050

Pembimbing :
Yuriska Destania, M. Si

Penguji 1:
Dr. Risnanosanti, M. Pd

Penguji 2:
Dra. Nyayu Masyita Ariani, M. Pd

Pendidikan Matematika

UPT Perpustakaan

12 Oktober 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Anderson, L.W & Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: ARevision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objective. New York: Addison Wesley Longmman, Inc.Arikunto, Suharsimi. 2018. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Jakarta. PT Bumi Aksara.Fathurrohman, Muhammad. 2015. Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.Fransisku Nendi, Kanisius Mandur, Alberta Parinters Makur . 2017. Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Koneksi Matematis dalam Konsep-konsep Matematika SMP. [online] diakses pada tanggal 02 Mei 2020, dari;http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/download/128/102Hodiyanto. 2017.Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. AdMatEdu. 7(1) 9-17. ISSN: 2088-68X.Kemendikbud. 2013. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Pendidikan Republik Indonesia No 64 Tahun 2013 tentang standar isi untuk tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta. Diakses pada tanggal 02 Mei 2020, dari: https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud64-2013StandarIsi.pdf.Kemendikbud. 2017. Matematika Kelas VIII. Jakarta: Kemendikbud.Kiky, Ridzky. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Materi Segitiga melalui PMRI di Sekolah Menengah Pertama. Bengkulu. Univertas Muhammadiyah Bengkulu. Skripsi.Muri Yusuf. 2015. Assesmen dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and Standards for School Mathematics. United States of America: The National Council of Teacher of Mathematics, Inc. diakses pada tanggal 10 Januari 2020, dari: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/PSSM_ExecutiveSummary.pdf&ved=2ahUKEwi3y9mftvrmAhVVb30KHbrQC2wQFjAAegQIARAB&usg=AOvVaw2d50S6ZdTvCZb6biEFq7IV.
Permendikbud, 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah. Diakses pada tanggal 15 Desember 2019, dari: http://publik22.blogspot.com/2014/09/download-permendikbud-no-58-tahun2014.html/m=1.Prahmana, R.C.I dkk. 2015. Mengenal Matematika Lebih Dekat. Jakarta: Matematika.Pemendikbud. 2019. Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan tentang Penulisan Soal Uraian. [online] diakses pada tanggal 11 Juli 2020, dari : https://www.slideshare.net/mobile/MushlihatunSyarifah/penulisan-soal-uraian-2019-puspendik.Sugiyono. 2012. Statistika Non-Parametriks untuk Penelitian. Bandung : CV Alfabeta.Tarigan, D.E. 2012. Analisis Kemampuan Pemecahan Maslah Matematika Berdasarkan Langkah-langkah Polya pada Materi Sistem Persaman Linier Dua Variabel bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta Ditinjau dari Kemampuan Penalaran Siswa.Tesis. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. [online] diakses pada tanggal 05 Mei 2020, dari: https://digib.uns.ac.id/dokumen/detail/28538/Analisi-Kemampuan-Pemecahan-Masalah-Matematika-Berdasarkan-Langkah-Langkah-Polya-pada-Materi-Sistem-Persamaan-Linier-Dua-Variabel-Bagi-Siswa-Kelas-VIII-SMP-Negeri-9-Surakarta-Ditinjau-dari-Kemampuan-Penalaran-Siswa.Tika Dwi Nopriyanti, 2015. Pengembangan Soal Matematika untuk Mengukur Kemampuan Koneksi Matematis Siswa.[online] Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. Diakses pada tanggal 02 Mei 2020, dari : https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/319.Zulkardi, 2006. Formatif Evaluation: what, why, when, and how. [online]. Diakses pada tanggal 02 Mei 2020, dari : http://www.oocities.org/zulkardi/books.html