NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK TASAWUF DALAM TAREKAT NAQSYABANDIYAH DI DESA PADANG PANJANG KECAMATAN SEMIDANG GUMAY KABUPATEN KAUR

Dublin Core

Title

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK TASAWUF DALAM TAREKAT NAQSYABANDIYAH DI DESA PADANG PANJANG KECAMATAN SEMIDANG GUMAY KABUPATEN KAUR

Description

Nilai adalah esensi yang melekat pada sesuatu yang sangat berarti dalam kehidupan manusia. Khususnya mengenai suatu kebaikan atau tidak kebaikan suatu hal. Kata Akhlak berasal dari bahasa Arab “khuluq” yang jamaknya akhlaq. Artinya tingkah laku, perangai, tabiat, watak, moral, etika dan budi pekerti. Tasawuf itu dapat diperoleh dari asal kata tasawuf maupun didasarkan pada ajaran dalam praktik tawasuf itu sendiri. Tarekat Naqsyabandiyah adalah suatu tarekat yang didirikan oleh Muhammad Bin Bahauddin Al-Uwaisi Al-Bukhari (717-791 H / 1318-1389 M). Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Bagaimana Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Tasawuf yang terkandung dalam Tarekat Naqsyabandiyah di Desa Padang Panjang Kecamatan Semidang Gumay Kabupaten Kaur?.

Jenis penelitian ini menggunakan penelitain kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif dan teknik pengumpulan data yaitu: Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Data yang diperoleh penelitian kemudian dikategorikan dan dikumpulkan dari pertanyaan-pertanyaan penelitian serta proses penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Tasawuf dalam Tarekat Naqsyabandiyah di Desa Padang Panjang Kecamatan Semidang Gumay Kabupaten Kaur.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka disimpulan bahwa Sejarah Perkembangan Tarekat Naqsyabandiyah di Desa Padang Panjang Kecamatan Semidang Gumay Kabupaten Kaur Pada tahun 2005, Buya Syeikh Rasyidsyah Fandi mengutus seorang Guru atau Mursyid yang bernama Al-Faruqi untuk memimpin, mengembangkan sekaligus membai’at warga Kabupaten Kaur. Selama kurang lebih dari satu tahun Syeikh Al-Faruqi berhasil mengembangkan tarekat dan memperoleh banyak murid.Sedangkan untuk pembangunan gedung Tarekat Naqsyabandiyah di Desa Padang Panjang Kecamatan Semidang Gumay Kabupaten Kaur itu pada tahun 2015, dengan peletakan batu pertama pada tanggal 9 September 2015. Bentuk dan Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Tasawuf dalam Tarekat Naqsyabandiyah, bentuknya melalui berupa kegiatan seperti pengajian dan dzikir, sementara nilai-nilai pendidikan akhlak tasawuf yang terdapat dalam tarekat Naqsyabandiyah yaitu ada Zuhud, Wara, Fakir (faqr), Sabar, Tawakkal dan Rida.

Creator

DENA PUJA PUSPITA
NPM.1819250019
Pembimbing:
Imam Ahmad Amin, M.Psi.

Source

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Publisher

UPT PERPUSTAKAAN UMB

Date

03 DESEMBER 2022

Contributor

Univeristas Muhammadiyah Bengkulu

Rights

Univeristas Muhammadiyah Bengkulu

Language

Bahasa Indonesia

Identifier

Abdurrahman, Maman dan Sambas Ali Muhidin, Panduan Praktis Memahami Penelitian, Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Aliyah, Jendral Idarah, Mengenal Tarekat, Jakarta: CV. Aneka Ilmu, 2005.
Al-Munawar, Sa’id Aqil Husnia, Aktualisasi Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Sistem Pendidikan Islam, Jakarta: PT Ciputat press, 2002.
Al-Taftazani, Abu Al-Wafa’ Al-Ghanimi, Sufi dari Zaman ke Zaman, terj Oleh A.R Ustman, Bandung: Mizan, 1985.
Amin, Ahmad, Etika (Ilmu Akhlak), Jakarta: Bulan Bintang, cet. VII, 1993.
Amin, Samsul Munir, Ilmu Tasawuf, Jakarta: Teruna Grafica, 2012.
Arifin. M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, cet. IV, 2000.
Departemen Agama Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Filmayanti, Ade Imelda, “Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Islam”, Al-Takziyah : Journal Pendidikan Islam vol. 8 edisi 8 edisi 11, 2017.
Hajaj, M. Fauqi, Tasawuf Islam dan Akhlak, Jakarta: Amzah, 2011.
Hasan, Fuad, Dasar-Dasar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2005.
Imam, M. Ma’rifat dan Rahman, Nandi, Ibadah Akhlak, Tinjauan Eksetoris dan Esoteris, Jakarta: Uhamka Press, 2002.
Jumantoro Tatok dan Amin, Samsul Munir, Kamus Ilmu Tasawuf, Wonosobo: Amzah, 2005.
Khalil, Ahmad, Merengkuh Bahagia, Dialog Al-Qur’an, Tasawuf dan Psikologi, Malang: UIN Malang Press, 2007.
Langgulung, Hasan, Manusia dan Pendidikan; Suatu Analisis Psikologi, Filsafat dan Pendidikan, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1986.
Lexy j. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Mulyati, Sri, dkk, Mengenal dan Memahami Tarekat –Tarekat Muktabarah di Indonesia, Jakarta: Kencana, 2005.
Mustofa, Akhlak tasawuf, Bandung: Pustaka Setia, 1999
Nasution, Harun, Islam Rasional, Gagasan dan Pemikiran, Bandung: Mizan, cet. III, 1995.
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014.
Nur, Djama’an, Tasawuf dan Tarekat Naqsabandiyah Pimpinan Prof. Dr. H. Saidi Syekh Kadirun Yahya, Medan: Usu Press, 2004.
Pili, Salim B, Tarekat Idrisiyah : Sejarah dan Ajarannya, Tasik Malaya: Mawahib, 2019.
Rusli, Ris’an, Tasawuf dan Tarekat, Jakarta: Rajawali, 2013.
Shihab, M. Quraish, Wawasan Al-Qur’an, Bandung: Mizan, cet. IV, 1997.
Siroj, Said Aqil, Tasawuf Sebagai Kritik Sosial, Bandung: Mizan, 2006.
Susanto, Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Amzah, 2015.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta, 2013.
Tiswarni, Akhlak Tasawuf, Jakarta: Safira Jakarta, 2007.
Zaprulkhan, Ilmu Tasawuf Sebuah Kajian Tematik, Jakarta: Rajawali, 2016.






























LAMPIRAN






PEDOMAN WAWANCA

Citation

DENA PUJA PUSPITA NPM.1819250019 and Pembimbing: Imam Ahmad Amin, M.Psi. , “NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK TASAWUF DALAM TAREKAT NAQSYABANDIYAH DI DESA PADANG PANJANG KECAMATAN SEMIDANG GUMAY KABUPATEN KAUR,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed January 30, 2023, http://repo.umb.ac.id/items/show/3204.