PENGARUH BROKEN HOME TERHADAP PERILAKU ANAK / SISWA
(Studi Kasus di Kelurahan Tempel Rejo Kecamatan Curup Selatan
Kabupaten Rejang Lebong)

Dublin Core

Title

PENGARUH BROKEN HOME TERHADAP PERILAKU ANAK / SISWA
(Studi Kasus di Kelurahan Tempel Rejo Kecamatan Curup Selatan
Kabupaten Rejang Lebong)

Description

Pada umumnya penyebab utama keluarga broken home adalah karena perceraian,
kematian dan jarang adanya komunikasi antar anggota keluarga karena kesibukan
orang tua dalam bekerja di luar daerah maupun di luar negeri sehingga pada saat
anak pulang sekolah ternyata di rumah tidak ada orang tua yang bisa diajak
berbagi dan berdiskusi. Dengan demikian perlu adanya upaya dari pihak sekolah
melalui layanan konseling dapat mencegah atau mengurangi perilaku pada anak
akibat masalah broken home. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan apa
pengaruh broken home terhadap perilaku anak/siswa di Kelurahan Tempel Rejo,
Kecamatan Curup Selatan, Kabuten Rejang Lebong. Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah Apakah broken home memiliki pengaruh terhadap perilaku
anak/siswa di Kelurahan Tempel Rejo, Kecamatan Curup Selatan, Kabuten
Rejang Lebong?. Dalam penelitian ini subjek yang dijadikan sebagai sumber
informasi adalah sebagai berikut 1 orang Kepala Desa dan 19 orang Masyarakat di
Kelurahan Tempel Rejo, Kecamatan Curup Selatan, Kabuten Rejang Lebong.
Dalam penelitian ini, teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability
sampling dengan teknik yang diambil yaitu sampling jenuh (sensus). Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Instrumen pengumpulan data
menggunakan melalui kuesioner atau angket. Berdasarkan hasil penelitian yang
telah dilakukan menunjukkan bahwa pengaruh broken home terhadap perilaku
anak / siswa di Kelurahan Tempel Rejo Kecamatan Curup Selatan Kabupaten
Rejang Lebong berada pada kategori “Baik Sekali” sebesar 10% (2 responden),
“Baik” sebesar 25% (5 responden), “Cukup” sebesar 40% (8 responden),
“Kurang” sebesar 15% (3 responden), dan “Kurang Sekali” sebesar 10% (2
responden). Hasil tersebut diartikan sebagian responden menyatakan Cukup

Creator

REDO KURNIA
NPM 1721180042
PEMBIMBING
Drs. Zulyan, M,Si

Source

PPKN

Publisher

UPT PERPUSTAKAAN

Date

7 DESEMBER 2022

Contributor

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Rights

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Language

BAHASA INDONESIA

Identifier

Ali, M., & Asrori. (2011). Psikologi Remaja-Perkembangan Responden
(Cetakan Ke 1). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Aroma, I. S., & Suminar, D. R. (2012). Hubungan antara Tingkat Kontrol Diri
dengan Kecenderungan Perilaku Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi
dan Pendidikan, Volume1, No 2, Hal. 1-6.
Azwar (2013). Psikologi. Jakarta : Erlangga
Budanti, H., Indriayu, M., Subandi, M. (2019). Pengaruh Lingkungan Sosial dan
Gaya Hidup terhadap Perilaku Konsumsi Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Jurnal Kesehatan. Volume 2: 1-14.
Helawati. (2015). Pendidikan Keluarga: Teoritis-Praktis. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Kartono, Kartini. (2013). Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Depok : PT. Raja
Grafinda Persada.
Krahe, Barbara. (2015). Perilaku Agresif. Yogyakarta : PT. Pustaka Belajar
Kurniawan, W.A. (2018). Budaya Tertib Siswa di Sekolah: Penguatan
Pendidikan Karakter Siswa. Sukabumi: CV Jejak.
Oktaviana, L. (2014). Hubungan Antara Konformitas Dengan Kecenderungan
Perilaku Bulliying. Skripsi (tidak diterbitkan). Surakarta:Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Linggasari, (2018). Pola Konsumtif Remaja Di Mal Sebagai Bentuk Refleksi
Gaya Hidup. (Diunduh pada Agustus 10 pukul 19.25, 2015 dari
siperubahan: http://www.siperubahan.com)
Moleong, Lexy J. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya.
Notoatmodjo (2011). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Nursalam (2011). Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta : Erlangga
Pontania, A.R. (2016). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Gaya Hidup
Hedonis Pada Siswa SMA Negeri 4 Surakarta. Skripsi (tidak diterbitkan).
Surakarta:Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Roy Novianto, (2018). Analisis Dampak Broken Home Terhadap Minat Belajar
Siswa Sma Santun Untan Pontianak, Program Studi Pendidikan Ilmu-Ilmu
Sosial FKIP Untan Pontianak
56
Rima Trianingsih, (2019). Pengaruh Keluarga Broken Home Terhadap
Perkembangan Moral dan Psikososial Siswa Kelas V Sdn 1 Sumberbaru
Banyuwangi, Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 02, No. 01,
Oktober 2019 p-ISSN 2654-3001 | e-ISSN: 2654-9727
Soekanto, Soerjono. (2019). Sosiologi Keluarga. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Afabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,.
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :
Alfabeta, CV.
Tri Sebha Utami, (2016). Pengaruh Broken Home Terhadap Perilaku Agresif,
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling Vol. 2, No. 1,
Januari 2016
Widyarini, N. (2019). Relasi Orang Tua dan Anak. PT Elex Media Kumputindo.

Citation

REDO KURNIA NPM 1721180042 and PEMBIMBING Drs. Zulyan, M,Si, “PENGARUH BROKEN HOME TERHADAP PERILAKU ANAK / SISWA
(Studi Kasus di Kelurahan Tempel Rejo Kecamatan Curup Selatan
Kabupaten Rejang Lebong),” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed March 29, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3319.