METODE GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI
PANCASILA DI LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 TEBAT
KARAI TAHUN AJARAN 2021/2022

METODE GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI
PANCASILA DI LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 TEBAT
KARAI TAHUN AJARAN 2021/2022

Nilai-Nilai Pancasila yaitu Pancasila pada dasarnya merupakan rumpun
pendidikan kewarganegaraan yang mengkhususkan diri pada penanaman ideologi
Pancasila ke dalam pribadi peserta didik sebagai warga Negara Indonesia yang
baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Metode guru Pkn dalam
mengembangkan nilai-nilai pancasila di lingkungan sekolah di SMP Negeri 2
Tebat Karai. 2. Kendala guru Pkn dalam mengembangkan nilai-nilai pancasila di
lingkungan sekolah di SMP Negeri 2 Tebat Karai. Jenis penelitian adalah Dalam
penelitian ini peneliti akan menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif
karena data yang dikumpulkan umumnya berbentuk kata- kata, gambar, dan
kebanyakan bukan angka- angka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah: Data primer adalah data mentah yang diperoleh secara langsung dari
sumber penelitian melalui wawancara kepada responden kemudian data diolah
oleh peneliti untuk di analisa. Data skunder adalah data yang diperoleh dalam
keadaan sudah jadi untuk mendukung data primer yang bersumber dari literaturliteratur, informasi serta dokumen-dokumen yang telah dikumpulkan oleh peneliti.
Berdasarkan hasil penelitian. 1. Metode guru Pkn dalam mengembangkan nilainilai pancasila di lingkungan sekolah di SMP Negeri 2 Tebat Karai yang
digunakan sesuai dengan kompetensi apa yang akan dikembangkan. metode guru
Pkn dalam mengembangkan nilai-nilai pancasila di lingkungan sekolah di SMP
Negeri 2 Tebat Karai melalui metode problem based learning, demonstrasi,
ceramah, Tanya jawab dan diskusi. 2. Kendala guru Pkn dalam mengembangkan
nilai-nilai pancasila di lingkungan sekolah di SMP Negeri 2 Tebat Karai adalah
kurangnya minat peserta didik yang mau belajar patuh terhadap nilai-nilai yang
sudah diajarkan. Hal ini dapat dilihat dari aktifitas peserta didik yang dimana
meskipun praktek dari nilai-nilai demokrasi Pancasila sudah lumayan dilakukan
akan tetapi masih kurang efektif. Masih banyak siswa yang melanggar dan membentah
guru dalam mengembangkan nilai-nilai pancasila di lingkungan sekolah, masih
ada beberapa siswa yang masih melanggar tata tertib yang ada disekolah bahkan
tidak mendengar nasihat yang diberikan oleh guru di sekolah

Sonia Marantika
NPM. 1821180014

PEMBIMBING ;
Drs. Syarkati, M.Pd

PPKN

UPT PERPUSTAKAAN

7 DESEMBER 2022

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

BAHASA INDONESIA

Bakry, Noor Ms. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dimas. 2018. Metode Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam
Membentuk Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 1 Ponorogo Dan Sma
Muhammadiyah 1 Ponorogo. Penerbitan Artikel Ilmiah Mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Ponorogo. 2(1): 73-86
Intriyah. Metode Pembelajaran Pkn Sebagai Sarana Pembentuk Karakter Siswa
Sd Dalam Mencintai Negaranya Melalui Materi Menjaga Keutuhan
Negara Indonesia. Jurnal HARMONY VOL. 2 NO. 1
Kasdin te al. 2016. Pendidikan pancasila Upaya Internalisasi Nilai-nilai
Kebangsaan. Jakarta: Universitas katolik Indonesia Atma Jaya
Karolus. 2016. Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk
Karakter Siswa Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Siswa. Jurnal Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik ISSN. 2442-6962 Vol. 5, No. 3 (2016)
Latif. 2011. Metode Pembelajaran dilengkapi dengan 65 Model Pembelajaran.
Yogyakarta: parama Ilmu
Margono, 2012. Sejarah Perjuangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia. Jakarta:
Erlangga.
Moleong. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya.
Ning Harlina, 2018. Mengenal Pahlawan Indonesia. Jakarta: PT Kawan Pustaka
Rohidi. 2014. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode
Baru.Jakarta: UI-Pres
Sulistyorini. 2016. Metode Guru Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan
Karakter Pada Peserta Didik. Jurnal Dinamika Penelitian Vol. 16, No. 1,
Juli 2016
Sugiyono, 2015. Metode Penelitian pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung:Alfabeta
Winarno. 2019. Paradigma Baru Pendidikan Pancasila. Jakarta: Bumi Aksara
Zubaidi Kelana, 2007. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Bandung:
Pustaka Setia.