NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE

Pendidikan pada dasarnya adalah proses memanusiakan manusia, yaitu proses
menjadikan manusia sebagai insan kamil yang berfungsi untuk mengelola bumi ini.
Akan tetapi dengan adanya konflik horizontal dewasa ini mengindikasikan adanya
kegagalan pendidikan yang dilakukan selama ini. Mulai dari pendidikan dalam
keluarga, lingkungan sekitar, dan pendidikan sekolah kurang memiliki kemampuan
mengelola konflik dan kekacauan tersebut. Metode cerita merupakan cara mendidik
yang mengandalkan bahasa lisan maupun tulisan dalam wujud interaksi antara
pendidik dan peserta didik. Dalam pendidikan Islam, cerita yang mengandung
hikmah sangat efektif untuk menarik perhatian anak dan merangsang otaknya dengan
baik karena dengan mendengarkan cerita atau membaca cerita anak merasa senang
sekaligus menyerap nilai-nilai pendidikan tanpa merasa dijejali atau tertekan. Dalam
hal ini, metode cerita berupa novel, yaitu sebuah karya sastra yang kini sangat
digandrungi oleh para civitas akademika sampai masyarakat umum, terutama mereka
yang mengenyam pendidikan setara SMP sampai perguruan tinggi. Salah satu novel
yang memuat nilai-nilai pendidikan Islam adalah novel Rindu karya Tere Liye,
dimana penanaman nilai-nilai pendidikan Islam secara tersirat maupun tersurat
banyak didapati di novel ini. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan nilai-nilai
pendidikan agama Islam pada novel Rindu Karya Tere Liye terdapat 101 data,
disimpulkan sebagai berikut, yaitu : nilai-nilai pendidikan agama Islam pada novel
Rindu Karya Tere Liye meliputi: (1) Nilai akidah dalam novel Rindu yang dikarang
oleh Tere Liye yaitu, diantaranya beriman pada Allah, beriman pada Kitab-Kitab
Allah, dan beriman pada ketetapan Qada‟ dan Qadar Allah. (2) Nilai Syariah dalam
novel Rindu yang dikarang oleh Tere Liye yaitu, diantaranya Ibadah Sholat dan
Ibadah Haji. (3) Nilai Tauhid dalam novel Rindu yang dikarang oleh Tere Liye yaitu,
diantaranya Akhlak yang berhubungan dengan Allah dan Akhlak yang
berhubungan dengan Manusia.

ADIS SETIA BUDI
NPM 1621120108

Pembimbing
Syanurdin

Penguji 1
Mahdijaya

Penguji 2
Loliek Kania Atmaja

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

UPT PERPUSTAKAAN

16 MEI 2023

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

PDF File

BAHASA INDONESIA

JURNAL SKRPSI

Atmazaki. 1990. Ilmu Sastra Teori dan Terapan. Jakarta: Angkasa Raya.
Daradjat, Zakiah. 2011. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : PT Bumi Aksara
Endraswara, Suwardi. 2013. Teori Kritik Sastra. Yogyakarta. CAPS
Esten Mursal. 2018. Teori Sastra. Bandung : Angkasa Raya
Kosasih, E. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya..
Liye, Tere. 2010. Rindu. Jakart : PT Mizan Publika.
Mulkhan, Munir Abdul. 1990. Warisan Intelektual K.H.A Dahlan dan Amal
Muhammadiyah. Yogyakarta : Persatuan.
Moleong. 2010. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdaya
Karya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2015. Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.
Ratna, Nyoman Kutha. 2009. Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Sulistyorini, 2011. Kajian Teori dan Penerapannya dalam Penelitian. Jakarta :
Madani
Semi, Antar. 2012. Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
Sumardjo. 2011. Apresiasi Kesastraan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Taringan, Henry Guntur. 2014. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung : Angkasa.
Teeuw, A. 2014. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pustaka
Jaya
Wellek, R. & Austin W. 2014. Teori Kesustraan. Jakarta. PT Gramedia Pustaka
Utama