KEMAMPUAN MEMAHAMI CERPEN CAHAYA DI BUKIT JAMUR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA SMP NEGERI 6 BENGKULU UTARA
Dublin Core
Title
KEMAMPUAN MEMAHAMI CERPEN CAHAYA DI BUKIT JAMUR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA SMP NEGERI 6 BENGKULU UTARA
Description
Tujuan penelitian ini adalah melihat kemampuan siswa dalam memahami
cerpen dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada Siswa Kelas IX-D
SMP Negeri 6 Bengkulu utara.Jenis penelitian ini adalah Penelitian deskriptif
kualitatif, yaitu penelitian yang menuntun peneliti untuk mengetahui kemampuan
memahami cerpen dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IX-D SMP Negeri 6 Bengkulu Utara. Penelitian
dilaksanakan pada tanggal 6-10 April 2023, data hasil penelitian diperoleh
melalui dari tes belajar siswa.Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa
penerapan pendekatan kontekstual untuk melihat kemampuan siswa dan hasil
belajar siswa kelas IX, menunjukkan bahwa rata-rata siswa kelas IX sudah
mampu memahami cerpen dengan baik.
cerpen dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada Siswa Kelas IX-D
SMP Negeri 6 Bengkulu utara.Jenis penelitian ini adalah Penelitian deskriptif
kualitatif, yaitu penelitian yang menuntun peneliti untuk mengetahui kemampuan
memahami cerpen dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IX-D SMP Negeri 6 Bengkulu Utara. Penelitian
dilaksanakan pada tanggal 6-10 April 2023, data hasil penelitian diperoleh
melalui dari tes belajar siswa.Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa
penerapan pendekatan kontekstual untuk melihat kemampuan siswa dan hasil
belajar siswa kelas IX, menunjukkan bahwa rata-rata siswa kelas IX sudah
mampu memahami cerpen dengan baik.
Creator
PRAYOGA OKTAVIAN PRANAJAYA
NPM 1721120136
NPM 1721120136
Pembimbing
Ira Yunita
Ira Yunita
Penguji 1
Man Hakim
Man Hakim
Penguji 2
Hafiz Gunawan
Hafiz Gunawan
Source
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
17 MEI 2023
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Format
PDF File
Language
BAHASA INDONESIA
Type
JURNAL SKRIPSI
Identifier
Agustina. 2016. Mahir menulis dalam 4 hari. Yogyakarta. Kauna pustaka
Arikunto, S. 2012. Dasar-dasar Evaluasi pendidikan (Edisi Kedua).
Jakarta. Bumi Aksara
Arikunto, S. 2013. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta. Rineka
cipta
Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai pustaka
---------. 2016. Kurikulum. Bulungan. Dinas pendidikan dan kebudayaan
Endah. 2012. Membaca sastra dengan ancangan literasi kritis. Jakarta. Bumi
Aksara
Kuncoro, Mudarajad. 2007 edisi ketiga. Metode kuantitatif. Unit penerbit dan
percetakan (uup) STIM YKPN
Kartono. 2009. Menulis tanpa rasa takut. Yogyakarta. kanisius
Nurgiyantoro. 2010. Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta. GADJAH MADA
UNIVERSITY PRESS
Rusman. 2011. Model model pembelajaran mengembangkan profesionalis me.
Jakarta. PT Raja Grafindo Persada
---------- 2012. Model-model pembelajaran edisi kedua. Jakarta. PT Raja Grafindo
Persada
Sugiyono. 2014. Metode penelitian pendidikan. Bandung. Alfabeta
Siswantoro. 2010. Metode penelitian sastra. yogyakarta. Pustaka Pelajar
Syamsiyatun. 2013. Kearifan lokal. Jakarta. Geneza
Tarigan. 2008. Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung.
Angkasa bandung
Trianto. 2009. Mendisain model pembelajaran inovatif-progresif.
Jakarta. KENCANA
Waty. 2016. Kemampuan menulis cerita pendek berdasarkan peristiwa yang
pernah di alami. Tarakan
51
Wikantiyoso, respati. 2009. Kearifan lokal. Malang. Group konservasi asitektus
Yoni. 2010. Menyusun penelitian tindakan kelas. Yogyakarta. Familia
Arikunto, S. 2012. Dasar-dasar Evaluasi pendidikan (Edisi Kedua).
Jakarta. Bumi Aksara
Arikunto, S. 2013. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta. Rineka
cipta
Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai pustaka
---------. 2016. Kurikulum. Bulungan. Dinas pendidikan dan kebudayaan
Endah. 2012. Membaca sastra dengan ancangan literasi kritis. Jakarta. Bumi
Aksara
Kuncoro, Mudarajad. 2007 edisi ketiga. Metode kuantitatif. Unit penerbit dan
percetakan (uup) STIM YKPN
Kartono. 2009. Menulis tanpa rasa takut. Yogyakarta. kanisius
Nurgiyantoro. 2010. Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta. GADJAH MADA
UNIVERSITY PRESS
Rusman. 2011. Model model pembelajaran mengembangkan profesionalis me.
Jakarta. PT Raja Grafindo Persada
---------- 2012. Model-model pembelajaran edisi kedua. Jakarta. PT Raja Grafindo
Persada
Sugiyono. 2014. Metode penelitian pendidikan. Bandung. Alfabeta
Siswantoro. 2010. Metode penelitian sastra. yogyakarta. Pustaka Pelajar
Syamsiyatun. 2013. Kearifan lokal. Jakarta. Geneza
Tarigan. 2008. Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung.
Angkasa bandung
Trianto. 2009. Mendisain model pembelajaran inovatif-progresif.
Jakarta. KENCANA
Waty. 2016. Kemampuan menulis cerita pendek berdasarkan peristiwa yang
pernah di alami. Tarakan
51
Wikantiyoso, respati. 2009. Kearifan lokal. Malang. Group konservasi asitektus
Yoni. 2010. Menyusun penelitian tindakan kelas. Yogyakarta. Familia
Collection
Citation
PRAYOGA OKTAVIAN PRANAJAYA
NPM 1721120136 et al., “KEMAMPUAN MEMAHAMI CERPEN CAHAYA DI BUKIT JAMUR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA SMP NEGERI 6 BENGKULU UTARA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3653.