KEMAMPUAN GURU BAHASA INDONESIA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SMPN 17 KOTA BENGKULU

Dublin Core

Title

KEMAMPUAN GURU BAHASA INDONESIA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SMPN 17 KOTA BENGKULU

Description

Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan guru Bahasa
Indonesia dalam kegiatan pembelajaran di SMPN 17 Kota Bengkulu. Metode
dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Tempat penelitian ini di SMPN 17
Kota Bengkulu dan waktu penelitian ini telah dilakukan di bulan Maret 2023.
Data primer adalah data yang dikumpulkan sendiri oleh peneliti langsung dari
sumber pertama atau tempat objek penelitian dilakukan (Siregar, 2013). Data
primer ini dilakukan dengan cara menggunakan metode wawancara dan observasi
terhadap responden yaitu guru di SMPN 17 Kota Bengkulu. Data sekunder adalah
data yang diterbitkan atau digunakan oleh organisasi yang bukan pengolahannya
(Siregar, 2013: 115). Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data sekunder
adalah buku-buku, literatur, artikel, jurnal, situs di internet dan lembaga atau
instansi yang berkaitan dengan penelitian yang dilakukan yaitu di SMPN 17 Kota
Bengkulu. Teknik pengumpulan data yaitu 1) observasi, 2) wawancara, dan 3)
dokumentasi. Teknik anlisis data yaitu 1) reduski data, 2) display data, dan 3)
penarikan kesimpulan. Hasil dan pembahasan yaitu Mengadakan pembelajaran
dalam kelas merupakan salah satu kemampuan yang harus dipenuhi oleh setiap
guru dari delapan jumlah keterampilan dasar mengajar. Hal tersebut juga harus
dipenuhi oleh guru-guru kelas awal di SMPN 17 Kota Bengkulu. Kondisi
dilapangan menunjukkan bahwa guru kelas tinggi telah mampu menguasai
keterampilan dasar mengajar yakni dalam mengadakan pembelajaran bahasa
Indonesia dengan sangat baik. pembelajaran dilakukan melalui banyak cara, baik
melalui gerak tubuh, suara, kegiatan yang meningkatkan semangat belajar,
pembentukan kelompok belajar, dan penggunaan media belajar. Pemberian
metode tersebut dapat meningkatkan keaktifan siswa, dan motivasi belajar siswa.
Kemampuan guru Bahasa Indonesia dalam kegiatan pembelajaran di SMPN 17
Kota Bengkulu masih menemui beberapa kendala, yakni kondisi latar belakang
dan karakteristik siswa yang berbeda. Sehingga guru perlu memberikan perlakuan
pada masing-masing siswa. Selain itu, banyaknya materi pembelajaran di kelas
tinggi yang harus dikemas dalam sebuah tema, membuat guru lebih fokus
mentarsfer materi pelajaran, sehingga mengabaikan pengadaan variasi
pembelajaran. Dan keterbatasan fasilitas di sekolah juga menjadi kendala dalam
guru dalam pembelajaran. Cara yang dilakukan hanya sebatas variasi pemusatan
perhatian siswa. Untuk pembentukan kelompok masih sulit dilakukan di kelas
awal

Creator

REZA MELTAVIA
NPM 1988201008
Pembimbing
Ira Yuniati
Penguji 1
Syanurdin
Penguji 2
Eli Rustinar

Source

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Publisher

UPT PERPUSTAKAAN

Date

19 MEI 2023

Contributor

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Rights

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Format

PDF File

Language

BAHASA INDONESIA

Type

JURNAL SKRIPSI

Identifier

Amri, Sofan. 2013. Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum
2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakakarya.
A.M, Sardiman. 2013. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rajawali Pers.
Belawati, T. 2002. Perkembangan Pemikiran Tentang Pendidikan Terbuka dan
Jarak Jauh. Dalam T. Belawati, dkk (eds), hal. 30-44. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Chaer, Abdul. 2012. Linguistik Umum. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Daryanto dan Dwicahyono, Aris. 2014. Pengembangan Perangkat
Pembelajaran(Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Yogyakarta: Gava Media.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003. tentang system
pendidikan
nasional.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah
Dasar/ MI. Jakarta: Terbitan Depdiknas.
Djamarah, Syaiful bahri dan Zain, Aswan. 2014. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta
: PT.Rineka Cipta.
Djamarah, Zain Aswan. 2016. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gagne. 2014. Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Habel. 2015. Peran Guru Kelas Membangun Perilaku Sosial Siswa Kelas V
Sekolah
Dasar 05 di Desa Setarap Kecamatan Malinau Selatan Hilir Kabupaten
Malinau. E-Journal Sosiatri-Sosiologi Vol. 3 No. 2 hal : 14- 27. Samarinda
: Universitas Mulawarman.
Hakim, Abdullah, Lukmanul, Sistem Penilaian dalam Kurikulum 2013: Kajian
Dokumen Terhadap Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hilgard. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 22 Tahun 2016
68
tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mudlofir, Ali. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan implentasi pemikiran kurikulum. bandung:
Rosdakarya.
Nasucha, Yakub. Rohmadi, Muhammad, dan Wahyudi, Agus Budi. 2009. Bahasa
Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Media
perkasa.
Nugraha, M. E. 2012. Pengaruh Independensi, Kompetensi, Dan Profesionalisme
Terhadap Kualitas Audit. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi. Vol. 1, No.
4. Juli 2012: 56-59
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan
Permendikbud Republik Indonesia Nomor 69 (2013). Tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
Poppy, Kamalia, Devi dkk. 2009. Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk
Guru SMP. Jakarta: P4TK.
Poerwadarminta W. J. S. 2016. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Sanjaya, Wina. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT
Alfabet.
Widjono. 2005. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di
Perguruan Tinggi. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Citation

REZA MELTAVIA NPM 1988201008 et al., “KEMAMPUAN GURU BAHASA INDONESIA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SMPN 17 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed March 29, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3669.