KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU

Kemampuankomunikasi matematis (mathematical communication) dalam pembelajaran matematika sangat perlu untuk dikembangkan. Hal ini karena melalui komunikasi matematis, siswa dapat mengorganisasikan berpikir matematikanya baik secara lisan maupun tulisan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learningdan pembelajaran Inquiry Based LearningJenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini dikategorikan penelitianeksperimen semuadengan desain penelitian menggunakan The Matching Only Pretest-PosteseksperimenGroup Design, Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 8 Kota Bengkulu tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 68siswa serta terbagi dalam dua kelas yaitu VIII Asebanyak 34 siswa,danVIII Bsebanyak 34 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian di SMP N 8 Kota Bengkuludan data hasil penelitian, pengolahan data, analisis dan pembahasan data maka, dapat simpulan sebagai berikut.Tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan aspek kognitif antara penerapan model Inquiry Based Learningdengan Problem Based Learningpada mata pelajaran matematikasiswa di kelas VIII SMP. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan nilai thitung = 1,58 lebih kecil daripada ttebel=1,68.

HARPINUS RAMADHAN
NPM: 1421130050

Pembimbing I:
Mahyudi, S. Si, M. Si

Pembimbing II:
Dra. Nyayu Masyita Ariani, M. Pd

Penguji 1:
Dr. Kashardi, M. Pd

Penguji 2:
Dr. Sofyan, M. Pd

Pendidikan Matematika

UPT Perpustakaan

11 November 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi).Jakarta : Rineka Cipta.Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual(InoVIII Atif). Bandung: Yrama Widya.Depdiknas, 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka CiptaDjamarah, Syaiful B. 2006. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka CiptaDjamarah,Syaiful B. dan Aswan Zain, 2006. Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.Hidayati. 2002. Pendidikan Ilmu Pengetahuan di Sekolah Dasar. Yogyakarta : FIP UNYKasim, Melany. 2008. Model PembelajaranIPS,Bandung: CV Wacana PrimaNingrum,Suprihati. 2012. Srategi Pembelajaran. Yogyakarta :A-Ruzz MediaNurhadi. 2011. Pendekatan dalam Penilaian. Jakarta: Pustaka Sinar HarapanSumaatmadja,Nursid. 2007. Konsep Dasar Pembelajaran. Jakarta : UTSudjana,Nana. 2011. Media Pengajaran.Bandung: Sinar Baru Algensindo. RiVIII Ai,Ahmad &Sudjana,Nana . 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.Roestiyah NK., 2001. StrategiBelajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.Sanjaya,Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media GroupSlavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning: theory, research and practice (N. Yusron. Terjemahan). London: Allymand Bacon. Buku asli diterbitkan tahun 2005.Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta.Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumiati DanAsra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana PrimaSoemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan: Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan (Cetakan Ke5). Jakarta: Rineka Cipta.Suryabrata. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali PersTrianto. 2007. Model-model Pembelajaran InoVIII Atif BerorientasiKonstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.Uno, Hamzah. B. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.Waterwroth. 2007. Social studies and project. Washington : national commission on social studies in the schools.(Alih bahasa: Yusritawati). Jakarta: Pustaka Sinar HarapanWinarni, EW. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.Winarni, Endang Setyo dan Sri Harmini. 2011. Matematika Untuk PGSD. Bandung: Remaja Rosdakarya.