KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENGEMBANGKAN METODE JOYFULL LEARNING DI SMP NEGERI 15
KOTA BENGKULU

Dublin Core

Title

KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENGEMBANGKAN METODE JOYFULL LEARNING DI SMP NEGERI 15
KOTA BENGKULU

Description

Maslahan yang di angkat dalam penelitian ini adalah bagaimana kompetensi
guru pendidikan agama islam dalam mengembangkan metode Joyfull Learning di SMP
Negeri 15 Kota Bengkulu? Penelitian ini menggunakan metode deskriptif Kualitatif
dengan mengambil lokasi di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Sumber data dalam
penelitian ini adalah guru PAI dan siswa siswi di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu.
Metode pengumpulan data yang di lakukian yaitu observasi,wawancara,dan
dokumentasi,sedangkan metode analisis data yang di pakai yaitu metode analisi induktif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru pendidikan agama islam dalam
mengembangkan metode Joyfull Learning di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu Guru sudah
memenuhi kompetensi dengan mengembangkan Joyfull Learning Karena Guru tersebut
memuali pembelajaran dengan menjelaskan materi terlebih dahulu dan memberikan
Tanya jawab kepada siswa selain itu guru juga mengembangkan joyfull Learning dengan
mengajak siswa belajar di luar kelas supaya membuat siswa nyaman dan senang dalam
belajar sehingga siswa tidak merasa jenuh dan bosan,selain itu dalam proses
pembelajaran guru juga membentuk kelopok,kelompok itu di bentuk suapaya siswa
dapat bertukar pikiran dengan siswa lain, setalah siswa selesai mengerjakan soal mereka
di suruh mendemonstrasikan di depan kelas sehingga itu dapat melatih siswa untuk
berani maju dan bicara di depan kelas,guru juga selalu memberikan penghargaan kepada
siswa yang berani maju ke depan untuk membacakan hasil dari tugas yang guru berikan
,setelah selesai pembelajaran guru selalu meyempurnakan kesimpulan-kesimpulan yang
di peroleh dari hasil jabwaban siswa.Sedangkan yang menjadi faktor penghambat
Karakter siswa yang berbeda-beda selain itu kurangnya pemahanan siswa terhadap materi
pelajaran,meskipun guru sudah mengingatkan untuk membaca pelajaran yang akan
mendatang tetapi sering kali siswa tidak membaca atau pun mencari materi di karenakan
mereka malas

Creator

GEMA PUTRA ARSOLA
NPM.1519250009
Pembimbing: Desy Firmasari,M.Pd.I
Penguji 1: Surohim, S.Ag,M,SI
Penguji 2: Dedy Nopriadi

Source

Pendidikan Agama Islam

Publisher

UPT Perpustakaan

Date

11 November 2020

Contributor

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Rights

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Language

Bahasa Indonesia

Identifier

Andreas Kosasih, “Pembelajaran Yang Menyenangkan (Joyful Learning) Merupakan
Alternatif upaya peningkatan mutu pembelajaran”, dalam
http://stkipwidyayuwana.blogspot.com/, diakses tanggal 24 januari 2020.
Andreas Kosasih, “Pembelajaran Yang Menyenangkan (Joyful Learning) Merupakan
Alternatif upaya peningkatan mutu pembelajaran”, dalam
http://stkipwidyayuwana.blogspot.com/, diakses tanggal 24 januari 2020.
Agusniar Eka ” .2015.Kemampuan Profesional Guru Bidang Studi PAI Dalam
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SDN 1 Simpang Peut Nagan Raya” Jurnal
Ilmiyah.
Chatarina Catur, “Joyful Learning”, http://catharinacatur.wordpress.com/joyfullearning/ , diakses tanggal 24 januari 2020.
Djamarah Syaiful Bahri.2010.: Strategi Belajar Mengajar Jakarta: Rienka Cipta.
Feralys Novaulia,M.2015.”Kompetensi guru dalam meningkatakan prestasi belajar pada
Smpn dalam kota banda aceh .
Janawi .2019. Kompetensi Guru. Bandung : Alfabeta.
Kusandar.2017. Guru Profesional; Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Majid Abdul,et.al.2004.Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi,Bandung
Remajarosdakarya.
Martini Yamin dan Maisyah.2010., Standarisasi Kinerja Guru, Jakarta:GP Press.
Mulyasa. E. 2008. Satandar Kompetensi dan Srtifikasi Guru. Bandung . Rosdakarya.
Nurjaman Agus.2019.Joyfull Learning.Bandung : Guepedia Publisher.
Ochimath, “Peningkatan keaktifan belajar matematika melalui metode pembelajaran
berbasis joyful learning”, dalam http: //Ochimath.wordpress.com/, diakses tanggal
24 januari 2020.
Ondi Saondi dan Aris Suherman.2010., Etika Profesi Keguruan, Bandung:PT Refika
Aditama.
Rahmi Fitra. 2014” Pengaruh kompetensi guru dan iklim organisasi terhadap kinerja guru
PAI SD kecamatan gunung talang kabupaten solok” Jurnal AL-Fikrah.
Sardiman, A. M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta : Rajawali.
Sjarkawi.2006.Pembentukan Kepribadian Melalui Peningkatan Pertimbangan
Moral.Jakarta : Depdiknas Dirjen Dikti.
42
Trianto. 2007.Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Jakarta: Prestasi
Pustaka,
Sugiyono. 2010.Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif,dan R&
D.Bandung: Alfabeta .
Sukmadinata Nana Syaodih. 2008.Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja

Citation

GEMA PUTRA ARSOLA NPM.1519250009 et al., “KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENGEMBANGKAN METODE JOYFULL LEARNING DI SMP NEGERI 15
KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed May 29, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/744.