KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PERAN SEBAGAI
PENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 06 NEGERI KAUR
Dublin Core
Title
KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PERAN SEBAGAI
PENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 06 NEGERI KAUR
PENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 06 NEGERI KAUR
Description
Berdasarkan observasi awal di SMP Negeri 06 Kabupaten Kaur ditemukan
adanya guru PPKN belum maksimal dan masih terdapat beberapa hambatan yaitu
guru yang hanya melaksanakan proses pembelajaran lebih banyak terkonsentrasi
pada persoalan yang bersifat kognitif tanpa memperhatikan aspek afektif dan
psikomotorik peserta didik, sehingga hasil belajar peserta didik itu rendah.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan guru melaksanakan
peran sebagai pengelola proses pembelajaran di SMP Negeri 06 Kabupaten Kaur.
Penelitian ini dibatasi pada kompetensi guru dalam merencanakan sistem
pembelajaran, melaksanakan sistem pembelajaran, mengevaluasi hasil
pembelajaran dan mengembangkan sistem pembelajaran. Penelitian ini termasuk
dalam kategori penelitian kualitatif.
Hasil pembahasan dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa
kemampuan guru melaksanakan peran sebagai pengelola proses pembelajaran di
SMP Negeri 06 Kabupaten Kaur dilaksanakan dalam bentuk perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan
pengembangan sistem pembelajaran. Pada perencanaan guru menyusun RPP
yang digunakan sebagai acuan dalam mengajar, mengkaji standar kompetensi
dan kompetensi dasar yang akan dicapai dalam pembelajaran, melakukan
pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar dan melakukan persiapan
agar menguasai dengan baik materi yang akan disampaikan. Pada pelaksanaan
pembelajaran guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan berbagai
macam strategi dan metode serta media pembelajaran yang sesuai dengan materi
yang disampaikan. Pada evaluasi dilaksanakan setelah materi dalam satu
kompetensi selesai disampaikan sebagai upaya untuk mengetahui hasil belajar
siswa. Pada pengembangan sistem pembelajaran guru memanfaat sukmber belajar
selain buku yaitu berupa internet dan artikel-artkel lain yang berhubungan dengan
materi PPKN yang diajarkan.
adanya guru PPKN belum maksimal dan masih terdapat beberapa hambatan yaitu
guru yang hanya melaksanakan proses pembelajaran lebih banyak terkonsentrasi
pada persoalan yang bersifat kognitif tanpa memperhatikan aspek afektif dan
psikomotorik peserta didik, sehingga hasil belajar peserta didik itu rendah.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan guru melaksanakan
peran sebagai pengelola proses pembelajaran di SMP Negeri 06 Kabupaten Kaur.
Penelitian ini dibatasi pada kompetensi guru dalam merencanakan sistem
pembelajaran, melaksanakan sistem pembelajaran, mengevaluasi hasil
pembelajaran dan mengembangkan sistem pembelajaran. Penelitian ini termasuk
dalam kategori penelitian kualitatif.
Hasil pembahasan dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa
kemampuan guru melaksanakan peran sebagai pengelola proses pembelajaran di
SMP Negeri 06 Kabupaten Kaur dilaksanakan dalam bentuk perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan
pengembangan sistem pembelajaran. Pada perencanaan guru menyusun RPP
yang digunakan sebagai acuan dalam mengajar, mengkaji standar kompetensi
dan kompetensi dasar yang akan dicapai dalam pembelajaran, melakukan
pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar dan melakukan persiapan
agar menguasai dengan baik materi yang akan disampaikan. Pada pelaksanaan
pembelajaran guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan berbagai
macam strategi dan metode serta media pembelajaran yang sesuai dengan materi
yang disampaikan. Pada evaluasi dilaksanakan setelah materi dalam satu
kompetensi selesai disampaikan sebagai upaya untuk mengetahui hasil belajar
siswa. Pada pengembangan sistem pembelajaran guru memanfaat sukmber belajar
selain buku yaitu berupa internet dan artikel-artkel lain yang berhubungan dengan
materi PPKN yang diajarkan.
Creator
Febi Ferdiansyah
NIM. 1621180025
NIM. 1621180025
Pembimbing: Drs. Zulyan, M. Si.
Penguji 1: Dr. Khairil,M.Pd
Penguji 2: Drs. Syarkati, M.Pd
Source
Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
14 November 2020
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Abd Aziz. 2010. Orientasi Sistem Pendidikan Agama Di Sekolah. Yogyakarta:
Teras.
Al-Qur’an dan Terjemahannya. 2015. Departemen Agama RI. Bandung:
Percetakan Diponegoro.
Aqib, Zainal dan Elham Rohmanto. 2008. Profesionalisme Guru dan Pengawas
Sekolah. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bafadal, Ibrahim. 2010. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar.
Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Daradjat, Zakiah. 2009. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Daradjat, Zakiah. 2018. Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Djam’an Satori, dkk. 2017. Materi Pokok Profesi Keguruan. Tanggerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Asdi Mahasatya.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Feralys Novauli. M. 2015. Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi
Belajar, vol. 3. no. 4-5.
Hamalik, Oemar. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasbullah. 2019. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Ihsan, Fuad. 2010. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Moleong, Lexy J. 2012. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
66
Mulyasa, E. 2016. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan.
Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful.2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sormin, 2017. Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan dan pengelola Proses
Belajar Mengajar”, vol. 4. no. 5-6.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto. B. 2009. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah,(Jakarta:Rineka
Cipta.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003: 2007.
Jakarta: Pustaka Merah Putih.
Uno, Hamzah B. 2018. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudi. 2010. Standar Kompetensi Profesional Guru, Pendidikan Sosiologi dan
Humaniora. Vol. 2. No. 2
Teras.
Al-Qur’an dan Terjemahannya. 2015. Departemen Agama RI. Bandung:
Percetakan Diponegoro.
Aqib, Zainal dan Elham Rohmanto. 2008. Profesionalisme Guru dan Pengawas
Sekolah. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Azwar, Saifuddin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bafadal, Ibrahim. 2010. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar.
Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Daradjat, Zakiah. 2009. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Daradjat, Zakiah. 2018. Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Djam’an Satori, dkk. 2017. Materi Pokok Profesi Keguruan. Tanggerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Asdi Mahasatya.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Feralys Novauli. M. 2015. Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi
Belajar, vol. 3. no. 4-5.
Hamalik, Oemar. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasbullah. 2019. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Ihsan, Fuad. 2010. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Moleong, Lexy J. 2012. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
66
Mulyasa, E. 2016. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan.
Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful.2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sormin, 2017. Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan dan pengelola Proses
Belajar Mengajar”, vol. 4. no. 5-6.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto. B. 2009. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah,(Jakarta:Rineka
Cipta.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003: 2007.
Jakarta: Pustaka Merah Putih.
Uno, Hamzah B. 2018. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudi. 2010. Standar Kompetensi Profesional Guru, Pendidikan Sosiologi dan
Humaniora. Vol. 2. No. 2
Collection
Citation
Febi Ferdiansyah
NIM. 1621180025 et al., “KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PERAN SEBAGAI
PENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 06 NEGERI KAUR,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/770.
PENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN DI SMP 06 NEGERI KAUR,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 25, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/770.