PENGARUH METODE PERKALIAN JARIMATIKA ANGKA 6-10 dan 11-15 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA ANAK USIA SEKOLAH DI RT 27 KELURAHAN BETUNGAN KECAMATAN SELEBAR KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
PENGARUH METODE PERKALIAN JARIMATIKA ANGKA 6-10 dan 11-15 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA ANAK USIA SEKOLAH DI RT 27 KELURAHAN BETUNGAN KECAMATAN SELEBAR KOTA BENGKULU
Subject
Metode Jarimatika, Anak Usia Sekolah, Hasil Belajar Perkalian
Matematika.
Matematika.
Description
ABSTRAK
Permasalahan yang dijumpai oleh peneliti dalam mengajar perkalian matematika pada anak usia sekolah di RT 27 menurut pak RT (pak Edy) yang berjumlah 45 anak di kelurahan Betungan kecamatan Selebar kota Bengkulu adalah banyak anak yang mengerjakan perkalian tetapi masih belum paham bagaimana cara perklaian, ada juga bisa perkalian menggunakan jarimatika tetapi tidak biasa dalam menggunakan jari-jari. Tujuan peneliti dalam melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh atau mencari ada atau tidak adanya perbedaan metode jarimatika (X) terhadap hasil belajar perkalian matematika (Y) khususnya pada angka 6-10 dan 11-15. Adapun peneliti menganalisis hal ini menggunakan SPSS dengan uji paired sample t test dengan data pre test dan post test, dengan memberikan 2 soal perkalian dan dikerjakan oleh 5 siswa anak usia sekolah. Adapun dampak yang terjadi adalah detemukannya hasil sig (2-tailed) bernilai 0,034 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan atau pengaruh metode jarimatika (X) terhadap hasil belajar perkalian matematika (Y).
Permasalahan yang dijumpai oleh peneliti dalam mengajar perkalian matematika pada anak usia sekolah di RT 27 menurut pak RT (pak Edy) yang berjumlah 45 anak di kelurahan Betungan kecamatan Selebar kota Bengkulu adalah banyak anak yang mengerjakan perkalian tetapi masih belum paham bagaimana cara perklaian, ada juga bisa perkalian menggunakan jarimatika tetapi tidak biasa dalam menggunakan jari-jari. Tujuan peneliti dalam melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh atau mencari ada atau tidak adanya perbedaan metode jarimatika (X) terhadap hasil belajar perkalian matematika (Y) khususnya pada angka 6-10 dan 11-15. Adapun peneliti menganalisis hal ini menggunakan SPSS dengan uji paired sample t test dengan data pre test dan post test, dengan memberikan 2 soal perkalian dan dikerjakan oleh 5 siswa anak usia sekolah. Adapun dampak yang terjadi adalah detemukannya hasil sig (2-tailed) bernilai 0,034 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan atau pengaruh metode jarimatika (X) terhadap hasil belajar perkalian matematika (Y).
Creator
LPPM Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Publisher
LPPM Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Contributor
Muhammad Ulul Fauzi, Siti Misbah
Rights
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jember
*Corresponding author : tulityosih@gmail.com
*Corresponding author : tulityosih@gmail.com
Language
English, Indonesian
Citation
LPPM Universitas Muhammadiyah Bengkulu, “PENGARUH METODE PERKALIAN JARIMATIKA ANGKA 6-10 dan 11-15 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA ANAK USIA SEKOLAH DI RT 27 KELURAHAN BETUNGAN KECAMATAN SELEBAR KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 20, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/84.