KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU
Description
Kemampuan komunikasi matematis (mathematical communication) dalam pembelajaran matematika sangat perlu untuk dikembangkan. Hal ini karena melalui komunikasi matematis, siswa dapat mengorganisasikan berpikir matematikanya baik secara lisan maupun tulisan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan pembelajaran Inquiry Based Learning
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini dikategorikan penelitian eksperimen semua dengan desain penelitian menggunakan The Matching Only Pretest-Postes eksperimen Group Design, Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 8 Kota Bengkulu tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 68 siswa serta terbagi dalam dua kelas yaitu VIII A sebanyak 34 siswa, dan VIII B sebanyak 34 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian di SMP N 8 Kota Bengkulu dan data hasil penelitian, pengolahan data, analisis dan pembahasan data maka, dapat simpulan sebagai berikut.Tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan aspek kognitif antara penerapan model Inquiry Based Learning dengan Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika siswa di kelas VIII SMP. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan nilai t hitung = 1,58 lebih kecil daripada t tebel=1,68.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini dikategorikan penelitian eksperimen semua dengan desain penelitian menggunakan The Matching Only Pretest-Postes eksperimen Group Design, Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 8 Kota Bengkulu tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 68 siswa serta terbagi dalam dua kelas yaitu VIII A sebanyak 34 siswa, dan VIII B sebanyak 34 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian di SMP N 8 Kota Bengkulu dan data hasil penelitian, pengolahan data, analisis dan pembahasan data maka, dapat simpulan sebagai berikut.Tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan aspek kognitif antara penerapan model Inquiry Based Learning dengan Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika siswa di kelas VIII SMP. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan nilai t hitung = 1,58 lebih kecil daripada t tebel=1,68.
Creator
HARPINUS RAMADHAN
NPM. 1421130050
NPM. 1421130050
Pembimbing 1: Mahyudi, S.Si, M.Si.
Pembimbing 2: Dra.Nyayu Masyita A, M.Pd.
Pembimbing 2: Dra.Nyayu Masyita A, M.Pd.
Source
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher
upt
Date
05/03/2021
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Relation
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka Cipta.
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (InoVIII Atif). Bandung: Yrama Widya.
Depdiknas, 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful B. 2006. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful B. dan Aswan Zain, 2006. Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hidayati. 2002. Pendidikan Ilmu Pengetahuan di Sekolah Dasar. Yogyakarta : FIP UNY
Kasim, Melany. 2008. Model Pembelajaran IPS, Bandung: CV Wacana Prima
Ningrum, Suprihati. 2012. Srategi Pembelajaran. Yogyakarta :A-Ruzz Media
Nurhadi. 2011. Pendekatan dalam Penilaian. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan
Sumaatmadja, Nursid. 2007. Konsep Dasar Pembelajaran. Jakarta : UT
Sudjana, Nana. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
RiVIII Ai, Ahmad &Sudjana, Nana . 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Roestiyah NK., 2001. StrategiBelajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning: theory, research and practice (N. Yusron. Terjemahan). London: Allymand Bacon. Buku asli diterbitkan tahun 2005.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumiati Dan Asra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan: Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan (Cetakan Ke 5). Jakarta: Rineka Cipta.
Suryabrata. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran InoVIII Atif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Uno, Hamzah. B. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.
Waterwroth. 2007. Social studies and project. Washington : national commission on social studies in the schools. (Alih bahasa: Yusritawati). Jakarta: Pustaka Sinar Harapan
Winarni, EW. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
Winarni, Endang Setyo dan Sri Harmini. 2011. Matematika Untuk PGSD. Bandung: Remaja Rosdakary
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (InoVIII Atif). Bandung: Yrama Widya.
Depdiknas, 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful B. 2006. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful B. dan Aswan Zain, 2006. Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hidayati. 2002. Pendidikan Ilmu Pengetahuan di Sekolah Dasar. Yogyakarta : FIP UNY
Kasim, Melany. 2008. Model Pembelajaran IPS, Bandung: CV Wacana Prima
Ningrum, Suprihati. 2012. Srategi Pembelajaran. Yogyakarta :A-Ruzz Media
Nurhadi. 2011. Pendekatan dalam Penilaian. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan
Sumaatmadja, Nursid. 2007. Konsep Dasar Pembelajaran. Jakarta : UT
Sudjana, Nana. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
RiVIII Ai, Ahmad &Sudjana, Nana . 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Roestiyah NK., 2001. StrategiBelajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning: theory, research and practice (N. Yusron. Terjemahan). London: Allymand Bacon. Buku asli diterbitkan tahun 2005.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumiati Dan Asra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan: Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan (Cetakan Ke 5). Jakarta: Rineka Cipta.
Suryabrata. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran InoVIII Atif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Uno, Hamzah. B. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.
Waterwroth. 2007. Social studies and project. Washington : national commission on social studies in the schools. (Alih bahasa: Yusritawati). Jakarta: Pustaka Sinar Harapan
Winarni, EW. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
Winarni, Endang Setyo dan Sri Harmini. 2011. Matematika Untuk PGSD. Bandung: Remaja Rosdakary
Format
pdf
Language
bahasa indonesia
Coverage
bahasa indonesia
Collection
Citation
HARPINUS RAMADHAN
NPM. 1421130050
and Pembimbing 1: Mahyudi, S.Si, M.Si.
Pembimbing 2: Dra.Nyayu Masyita A, M.Pd.
, “KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 08 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/1330.