PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN KEMAMPUAN 4C BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN KEMAMPUAN 4C BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP

Pendidikan abad 21 merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai oleh setiap individu agar berhasil dalam menghadapi tantangan, permasalahan, kehidupan dan karir. Keterampilan itu terbagi menjadi 4 bagian yaitu Foundational Literacies (Literasi Dasar), Competencies (Kompetensi), Higher Order Thinking Skills (HOTS), dan Character Qualities (Pendidikan Karakter). Seluruh mata pelajaran di sekolah harus memuat empat komponen pendidikan abad 21 tersebut. Dengan demikian matematika adalah pembelajaran yang menekankan pada kemampuan yang harus dikuasai peserta didik. Kemampuan yang harus dikuasai dalam pembelajaran matematika yaitu ada empat : (1) Kemampuan berfikir kritis (critical thinking) adalah kemampuan yang seharusnya dimiliki oleh setiap peserta didik untuk memecahkan masalah matematika. (2) Kemampuan kreativitas (creativity) adalah kemampuan yang harus dikuasai oleh seorang peserta didik untuk memecahkan persoalan dengan macam-macam jawaban. (3) Kemampuan kolaborasi (collaboration) adalah kemampuan bekerja sama untuk mencari solusi dan stategi agar dapat memecahkan masalah sehingga menemukan penyelesaian yang tepat. (4) Kemampuan komunikasi (communication) adalah pembelajaran yang harus dikuasai oleh peserta didik baik secara lisan maupun tulisan untuk mengekspresikan dalam proses belajar. Serta peserta didik dalam pembelajaran matematika maka peserta didik harus menanamkan pendidikan karakter pada dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah bahan ajar yang dikembangkan sudah valid dan praktis pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel di sekolah menengah pertama. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah berupa buku siswa. Pengembangan bahan ajar ini mengacu pada model pengembangan 4-D (Four D) yaitu Define, Design, Develop, Disseminate. Akan tetapi penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop (pengembangan) saja. Pada tahap pendefinisian telah dilakukan sebanyak lima langkah kegiatan. Pada tahap perancangan ini peneliti menyiapkan prototype dengan mendesain bahan ajar yang brupa buku siswa yang berbasis pendidikan karakter. Setelah selesai pendesaianan, selanjutnya pada tahap pengembangan yang dilakukan validasi uji pakar yang terdiri dari dua (2) dosen dan melakukan uji terbatas sebanyak 6-10 orang. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini dikategorikan valid dengan hasil perhitungan nilai rata-rata sebesar 4,0 dan bahan ajar ini dikagorikan sangat praktis yang terletak pada rentang 3≤〖RP〗_produk<4.

JELITA AYU NINGRUM
NPM 1621130040

Pembimbing : Dr. Risnanosanti, M.Pd

PENDIDIKAN MATEMATIKA

UPT PERPUSTAKAAN

08/03/2021

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Anggita, L. (2015). Penguatan Pendidikan Karakter Nasional melalui Pembelajaran IPS dan Budaya Sekolah (Studi Kasus Siswa SMP N 1 Gempol Pasuruan). Skripsi Dipublikasikan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Apriono, D. (2013). Pembelajaran Kolaboratif (Suatu Landasan untuk Membangun Kebersamaan dan Keterampilan Kerjasama. Diklus. Edisi XVII (1).
Asril. 2018. Pembelajaran Matematika di SMP. Diakses dari: http://eprints.umm.ac.id/39668/3/BAB%20II.pdf
Baharun, H. 2016. Pendidikan Anak Dalam Keluarga; Telaah epistemelogis. Pedagogic
Daryanto & Karim, S. 2017. Pembelajaran abad 21. Yogyakarta: Gavamedia.
Etrina.dkk. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Kompetensi Abad 21 Untuk Guru SMP/MTs. Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar. ISSN 2528-5564.
Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. AdMatEdu. 7(1) 9-17. ISSN: 2088-68X
Hendriana, Evinna Cinda. Jacobus, Arnold. 2016. Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Keteladanaan dan Pembiasaan. Pendidikan Dasar Indonesia. Volume 1 Nomor 2, 25-29.
Jumaysaroh, T. dkk. (2014). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan kemamndirian belajar siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Kreano: vol 5 (2). PP 157-159.
Jaeng, Maxinus. 2016. Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Matematika. 14 Aksioma Jurnal Pendidikan Matematika, vol 5, No 3.
Lestari, I. Nurilawati, M. & Santoso, M. 2015. Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Sosial Peserta Didik Kelas VIII. Prosiding Seminar Nasional, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang, 465-474.
Manajemen Pendidikan. Problem Based Learning (PBL) Menurut Beberapa Cendekiawan. Diakses dari: https://www.silabus.web.id/problem-based-learning/

Marlina, Winda. Jayanti, Dhitsaha. 2019. 4C Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Vol 5. No 1
Marlina, Eneng. 2018. Membangun Karakter Generasi Muda Melalui Model Pembelajaran Berbasis Kecakapan Abad 21. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(2), PP. 21-27.
Nurul Huda, dkk. (2017). “Profil Berpikir Kritis Siswa Dalam Memecahkan Masalah Segitiga Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematis Kelas VII SMP Negeri 1 Palu”. Jurnal Elektronik Pendidian Matematika Tadulako, hal 383.

Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Prenadamedia Group. Jakarta
Prastowo, A. 2011. Panduan Kreatif membuat bahan ajar inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
Palupi, Elisa Listyani. Kusuma, Anggun Badu. 2019. Penguatan Pendidikan Karakter Pada Materi Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS). Prosiding sendika: Vol 5. No 1.
Purnomo, Djoko. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Berpikir. Vol 2, No 1
Putra, T. T., Irwan & Vionanda, D. (2012). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika. 1 (1) 22-26.
Rachmayani, D. 2014. Penerapan Pembelajaran Reciprocal teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Uniska 2014
Rahmawati, Novie Suci. dkk. 2019. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMK Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Volume 01, No. 02. 344-352
Samani, Muchlas. Hariyanto. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Sari, Desi Rosinta. dkk. (2019). Pengembangan Buku Ajar Berbasis PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) Melalui Pembelajaran PBL (problem based learning) Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Dan Karakter Siswa SMPN 6 Seluma. Seminar Nasional Sains Dan Entrepreneurship VI. ISBN: 978-602-99975-3-8
Setiawan, Samhis. 2019. “Karakter” Pengertian & (Pendidikan Nilai Karakter). Diakses dari: https://www.gurupendidikan.co.id/karakter-pengertian-pendidikan-nilai-karakter/
Seputar Pengetahuan. 2017. Pengertian Persamaan satu variable & contoh. Diakses dari:
https://www.seputarpengetahuan.co.id/2017/11/pengertian-persamaan-linear-satu-variabel-plsv-contoh-soal-plsv-dan-pembahasannya.html
Setiadji, V. Sutarmo. 2012. Otak dan beberapa fungsinya. Fakultas kedokteran UI. Jakarta
Susanti, Deti. Risnanosanti. 2019. Pengembangan Buku Ajar untuk Menumbuhkan Kemampuan 4C (Critical, Creative, Collaborative, Communicative) melalui Model PBL pada Pembelajaran Biologi di SMP 5 Seluma. ISBN: 978-602-99975-3-8.
Susilawati. Anriani, Nurul. dan Hendrayana, Aan. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi Abad 21 Untuk Guru Matematika (SMP/MTs) Pada Materi Peluang. Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar. ISSN : 2528-5564
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta CV.
Sumarmo, Utari. 2011. Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Karakter. Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Bandung
Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. 2013. Kurikulum dan Pembalajaran. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Tossugianto. 2018. Mengenal Konsep 4C Dalam Pembelajaran Kurikulum 2013. Diakses dari: http://www.tozsugianto.com/2018/04/mengenal-konsep-4c-dalam-pembelajaran-kurikulum-2013.html?m=1
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter. Pustaka Pelajar. Yogyakarta
Yuksinau. 2019. Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Diakses dari: https://www.yuksinau.id/pertidaksamaan-linear-satu-variabel/
Zaky. 2018. Pengertian Pembelajaran Menurut Para Ahli Pendidikan. Diakses dari: https://www.zonareferensi.com/pengertian-pembelajaran/
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media Group. Jakarta
2019. 16 Keterampilan Penting abad 21 yang perlu dipelajari anak. Diakses dari. https://rumahinspirasi.com/16-keterampilan-penting-abad-21-yang-perlu-dipelajari-anak/

PDF

BAHASA INDONESIA

Jurnal