KEMAMPUAN MENULIS RESENSI CERPEN DALAM KUMPULAN
CERPEN KAWIN MUDA KARYA JAJAK MD SISWA KELAS XI IPS
SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU

KEMAMPUAN MENULIS RESENSI CERPEN DALAM KUMPULAN
CERPEN KAWIN MUDA KARYA JAJAK MD SISWA KELAS XI IPS
SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan
menulis resensi cerpen dalam kumpulan cerpen kawin muda karya jajak MD siswa
kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 4 kota bengkulu? Batasan masalah penelitian
ini pada unsur-unsur resensi yang dibatasi adalah identitas buku, sinopsis,
kekurangan dan kelebihan, dan penutup. Tujuan dalam penelitian ini adalah
mendeskripsikan kemampuan menulis resensi cerpen dalam kumpulan cerpen
kawin muda karya jajak MD siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 4 kota
bengkulu, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kuantitatif, subjek penelitian ini berupa tulisan siswa kelas XI IPS Reguler
berjumlah 26 siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan langkah-langkah
berikut : 1) seleksi data, 2) menganalisis nilai tes, 3) menganalisis hasil nilai ratarata.
dari hasil pengolahan data tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan
menulis resensi cerpen dalam kumpulan cerpen kawin muda karya jajak MD siswa
kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 4 kota Bengkulu termasuk kriteria cukup hal
ini dapat dilihat dari hasil presentase skor/nilai keseluruhan kemampuan 72,5 %
sedangkan berada pada interval 60%-74%. Secara rinci nilai tersebut diperoleh
dari aspek-aspek yang dinilai dalam menulis resensi cerpen yaitu pada aspek
identitas buku presentase adalah 79,84 % berada pada interval 75%-84%, pada
kemampuan menulis sinopsis cerpen data presentasenya adalah 71,23% berada
pada interval 60%-74%, kemampuan menulis kelebihan dan kekurangan resensi
cerpen presentasenya adalah 71,12% berada pada interval 60%-74%, dan
kemampuan menulis penutup presentasenya adalah 69,68% berada pada interval
60%-74%.

MEIVIA AWALIUSTA
NPM: 1621120152

Pembimbing 1:
Septina Lisdayanti, M. Pd

Penguji 1:
Dr. Hasmi Suyuthi, M. Pd

Penguji 2:
Dra. St. Asiyah, M.A

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

UPT Perpustakaan

05 Oktober 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Abdullah, Alex & Achmad.2010. Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi.
Jakarta : Kencana.
Arifin, Zaenal & Amran Tasai. 2010.Cermat berbahasa Indonesia untuk
perguruan tinggi. Jakarta : Akademika Pressindo.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Reneka cipta.
Dalman.2014. Keterampilan menulis. Jakarta : Rajawali pers.
Nasution, Lailan Aprily. 2019. Pengaruh Model Means Ends Analysis Terhadap
Kemampuan Meresensi Cerpen Oleh Siswa Kelas XI SMA PAB 4 Sampali.
Medan : Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara.
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian (skripsi, tesis, disertasi dan karya
ilmiah). Jakarta: kencana.
Nuraini, Helza Rosa. 2019. Kemampuan Menulis Resensi Cerpen Dalam
Kumpulan Cerpen Robohnya Surau Kami Dengan Teknik Pemberian
Tugas Di Kelas XII SMA 1 Parung Tahun Pelajaran 2018/2019. Jakarta :
Universitas Islam Negeri Hidayatullah.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta : Gadjah mada
university press,
Nurjamal, Daeng. 2014 Terampil Berbahasa. Bandung : Alfabeta.
Priyanti, Endah Tri. 2010. Membaca sastra dengan ancangan literasi kritis.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Rahadi, Kunjana. 2009. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta :
Erlangga.
Saddhono, Kundharu. 2014. Pembelajaran keterampilan berbahasa
Indonesia. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Sudijono, Anas. 2011. Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta,
Sukardi. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Angkasa,
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa
Wijayanti Sri Hapsari dkk. 2013. Bahasa Indonesia: penulisan dan penyajian
karya ilmiah. Jakarta : Rajawali pers.