NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SELAMAT TINGGAL
KARYA TERE LIYE

NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SELAMAT TINGGAL
KARYA TERE LIYE

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai edukatif yang terdapat
dalam novel Selamat Tinggal karya Tere Liye. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk
mendapatkan data yang mendalam, suatu data yang mengandung makna. Sumber data
penelitian ini adalah novel Selamat Tinggal karya Tere Liye yang berjumlah 360
halaman yang diterbitkan oleh Gramedia Pustaka Utama, cetakan pertama pada 2020.
Data penelitian ini adalah nilai edukatif yang meliputi nilai kedamaian, nilai
penghargaan, nilai cinta, nilai toleransi, nilai kejujuran, nilai kerendahan hati, nilai
kerja sama, nilai kebahagiaan, nilai tanggung jawab, nilai kesederhanaan, nilai
kebebasan, nilai persatuan. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik baca
dan teknik catat. Hasil penelitian ini adalah terdapatnya nilai-nilai edukatif yang
meliputi 31 nilai kedamaian, 14 nilai penghargaan, 7 nilai cinta, 6 nilai toleransi, 42
nilai kejujuran, 17 nilai kerendahan hati, 19 nilai kebahagiaan, 16 nilai tanggung
jawab, 9 nilai kesederhanaan, 18 nilai kebebasan, 9 nilai persatuan, 4 nilai kerja sama,
dalam novel Selamat Tinggal karya Tere Liye.

DESVITA YOLLANDA
NPM 1821120035

Pembimbing :
Loliek Kania Atmaja, M.Pd

Penguji I :
Drs.Mahdijaya, M.Pd

Penguji II :
Dr.Eli Rustinar, M.Pd

Bahasa Indonesia

UPT.Perpustakaan

3 Desember 2022

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Astuti,A.S. (2015) .“Nilai Edukatif dalam Novel Amelia Karya Tere Liye Tinjauan
Sosiologi Sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajr Di Sma XII”.
Skripsi.Universita Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
Aminuddin. (2011). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Damis, Rahmi. "Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Ajaran Cinta Dalam
Tasawuf." Al-Ulum 14.1 (2014): 127-152.
Dhien, C.N. dkk (2022). Analisis Nilai Sosial Dalam Novel Selamat Tinggal Karya
Tere Liye. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 95–99.
https://doi.org/10.54259/diajar.v1i1.208.
Fita. F. (2018). Nilai-nilai Edukatif dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna
Pabichara” di Universitas Muslim Nusantara Al-Washila. Jurnal Penelitian
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Hamzah, Ilham (2017) .“Nilai Edukatif dalam Novel Mimpi Anak Negeri Karya
Suyatna Pamugkas”. Skripsi.Universitas Muhammadiyah Makassar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
H. Murdiani, (2013). "NILAI-NILAI EDUKATIF (NILAI KEPRIBADIAN DAN
SOSIAL) DALAM NOVEL MADOGIWA NO TOTTO-CHAN KARYA
TETSUKO KUROYANAGI," Japanese Literature, vol. 2, no. 1, pp. 27-36.
Harto.K.H. (2021). “MODEL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI BERBASIS
LIVING VALUES EDUCATION (LVE)” Yogyakarta,Kepanjen.
Hadi,S. (2013). Kasusastraan Indonesia Warisan Yang Perlu Diwariskan 2.
Bandung: Angkasa.
Irma, Cintya Nurika. "Nilai-nilai pendidikan karakter dalam Novel Ibuk karya Iwan
Setyawan." RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 11.1 (2018): 14-
22.
Kosasih. (2003). Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: Yrama Widya.
Koentjaraningrat. (2001). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Keraf, G. (2008). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Liye, Tere. (2020). Selamat Tinggal. Jakarta: Palmerah Barat.
Lofland dan Lofland dikutip oleh Dr.Lexy J Moleong (2006) , Metode Penelitian
Kualitatif, bandung : Rosdakarya,
Mulyana, R.(2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabet. Jurnal
Penelitian Sosial Keagamaan.
Mufidah Islina Rosa, Chusnun. NILAI-NILAI TOLERANSI DALAM SERIAL
KARTUN NUSSA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER
PEDULI SOSIAL BAGI SISWA TINGKAT DASAR. Diss. IAIN PONOROGO, 2021.
Mirna,W. (2019). Analisis Nilai –Nilai Pendidikan Dalam Novel “Kaki Saya Bulat”
Karya Suharyo Widagdo. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ambon. Jurnal
81
81
Lingue Bahasa, Budaya, dan Sastra Volume.1, No.2, Desember 2019.
hlm.113-127.
Moleong, Lexy J. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro,Burhan (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Nurgiyantoro,B. (2013).Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press.
Poerwardarminto. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Purwanto, N,M. (2001). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja
Karya.
Rahmawati,E. dkk (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Yang Terkandung Dalam Ritual
Kangkilo Pada Masyarakat Muna Desa Warambe. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo. Jurnal BASTRA (Bahasa dan Sastra)
: http://ojs.uho.ac.id/index.php/BASTRA.
Ratna, Nyoman Kutha. (2020). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Stanton, R (2007). Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setiani, Febri, and Zainal Arifin. "Nilai Edukatif Tokoh Burlian Dalam Novel Si
Anak Spesial Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra Sebagai Bahan Ajar Cerita
Inspiratif." ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya 2.1
(2021): 1-12.
Tarigan, H. (2009). Pengkajian Pragmatik. Bandung: Angkasa.
Wardani, E. dkk (2009). Makna Totalitas dalam Karya Sastra. Surakarta: Lembaga
Pengembangan Pendidikan (LPP) UNS. Jurnal ilmiah kebahasaan dan
kesastraan.
Wicaksono,Andri. (2014). Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta. Garudhawaca.
Wellek, Warren. (2013). Teori Kesusastraan. Jakarta: Pt. GramediaPustaka Utama.
Yulismayanti (2020). “Kemampuan Menemukan Nilai Edukatif Dalam Cerpen Juru
Masak Karya Damhuri Muhammad Siswa Kelas X Sma Negeri12 Buru”
Universitas Iqra Baru. Maluku. Jurnal Uniqbu Journal of Social Sciences
(UJSS).
Zulfikar,R. (2008) Analisis nilai-nilai edukatif dalam novel dalam Mihrab Cinta
karya Habiburrahman El Shirazy. Undergraduate thesis, Universitas Negeri
Islam Maulana Malik Ibrahim.