STRATEGI PENGEMBANGAN CIVIC SKILLS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS XI SMA NEGERI 3 BENGKULU SELATAN
Dublin Core
Title
STRATEGI PENGEMBANGAN CIVIC SKILLS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS XI SMA NEGERI 3 BENGKULU SELATAN
Description
Latar belakang penelitian ini adalah Civic Skills pada mata pelajaran PPKn yang merupakan keterampilan kewarganegaraan mencangkup keterampilan intelektual siswa dan keterampilan partisipasi siswa dalam pembelajaran PKn. Dengan latar belakang tersebut penulis mengangkat dengan judul “Pengembangan Civic Skills Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn di SMA N 3 Bengkulu Selatan”. Sesuai dengan judul diatas penulis ingin mengetahui hal-hal sebagai berikut: 1. Bagaimana pengembangan civic skills siswa pada mata pelajaran PPKn di SMA N 3 Bengkulu Selatan, 2. Bagaimana strategi pengembangan civic skills siswa pada mata pelajaran PPKn di SMA N 3 Bengkulu Selatan, 3. Bagaimana upaya dalam pengembangan civic skills siswa pada mata pelajaran PPKn di SMA N 3 Bengkulu Selatan
Adapun manfaat dalam penelitian ini adalah: 1. Manfaat secara teoritis: hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bagian dari pengembangan ilmu pendidikan tentang pengembangan civic skills, sebagai referansi bagi peneliti lain dalam mengembangkan penelitian yang serupa tentang pengembangan civic skills, 2. Manfaat secara praktis: bagi siswa diharapkan dapat memberikan wawasan tentang pengembangan civic skills, bagi sekolah diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran praktis mengenai pengembangan civic skills.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan deskriptif kualitatif alat pengumpulan data kesemuaannya menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian teknik analisa data yang digunakan yaitu reduksi data, data display, verification.
Dari hasil penelitian maka diperoleh hasil wawancara Pengembangan Civic Skills Siswa Pada Mata pelajaran PKn yaitu: 1. Intellectual Skills dan, 2. Participatory Skills. Dan juga strategi pembelajaran dalam meningkatkan pengembangan civic skills siswa dalam pembelajaran PPKn. Serta upaya dalam pengembangan civic skills dalam pembelajaran PPKn.
Adapun manfaat dalam penelitian ini adalah: 1. Manfaat secara teoritis: hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bagian dari pengembangan ilmu pendidikan tentang pengembangan civic skills, sebagai referansi bagi peneliti lain dalam mengembangkan penelitian yang serupa tentang pengembangan civic skills, 2. Manfaat secara praktis: bagi siswa diharapkan dapat memberikan wawasan tentang pengembangan civic skills, bagi sekolah diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran praktis mengenai pengembangan civic skills.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan deskriptif kualitatif alat pengumpulan data kesemuaannya menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian teknik analisa data yang digunakan yaitu reduksi data, data display, verification.
Dari hasil penelitian maka diperoleh hasil wawancara Pengembangan Civic Skills Siswa Pada Mata pelajaran PKn yaitu: 1. Intellectual Skills dan, 2. Participatory Skills. Dan juga strategi pembelajaran dalam meningkatkan pengembangan civic skills siswa dalam pembelajaran PPKn. Serta upaya dalam pengembangan civic skills dalam pembelajaran PPKn.
Creator
Nella Sri Aprianti
1621180010
1621180010
Pembimbing : 1. Elfahmi Lubis, M.Pd
Source
PPKN
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
24 November 2020
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Adnan, M. Fachri. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan (CivicEducation) Pada Era Demokratisasi. JurnalDemokrasi. Vol 04.No 01.
Branson, Margaret Stimmann. 1998.The Role Of Civic Education A Forthcoming Education Policy Task Force Position Paper from the Communitarian Network. Washington, DC: The George Washington University.
Branson, Margaret Stimmann. 1998. The Role Of Civic Education A Forthcoming Education Policy Task Force Position Paper from the Communitarian Network. Washington, DC: The George Washington University.
Budimansyah, Dasim. 2006. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Portofolio. Jurnal Civics. Vol 03. No 01.
Cholisin. 2010. Penerapan Civic Skills dan Civic Dispositions Dalam Mata Kuliah Prodi PKn. Artikel. Disampaikan Dalam Diskusi Terbatas Jurusan PKn dan Hukum FISE UNY.Diakses pada 5 November 2018, pukul 13.00 WIB.http://staff.uny.ac.id/dosen/drs-cholisin-msi.
Cholisin.(2003). PPKn paradigm baru dan pengembangannya dalam KBK. Makalah Disampaikan pada Trainingof Trainer (ToT) Guru SLTP Mata Pelajaran PPKn, diSurakarta.
Moleong J. L. 2004. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdayakarya.
Murdiono, Mukhamad. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis Portofolio. Yokyakarta: Penerbit Ombak.
Murdiono, Mukhamad. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis Portofolio. Yokyakarta: Penerbit Ombak.
Sudarsana,IKetut. 2015. Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upaya Pembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu. Vol 02. No 02.
Sholeh, Asrorun Ni’am.2006. Membangun Profesionalitas Guru. Jakarta: Elsas.
Suparno, Paul. 2005. Guru Era Reformasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Suhaeti, Dkk. 2015. Penggunaan Model Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Civic Skill Di SMP Negeri 3 Tegineneng. Jurnal Kultur Demokrasi. Vol 03. No 04.
Ubaedillah, Abdul Rozak. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Eucation) Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. (sapriya (2002:73). Kecakapan dalam mengambil keputusan . Jakarta. Erlangga.
Yanzi, Hermi. 2016.Penggunaan Model Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Civic Skill Pada Pembelajaran PKn. Jurnal Kultur Demokrasi .Vol 06. No 02.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsespsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenamedia Group.
http://eprints.umm.ac.id/35380/3/jiptummpp-gdl-diannurias-48621-3-babii.pdf Andatelahmengunjungihalamanini 2 kali.Kunjunganterakhir: 14/01/20
https://www.academia.edu/12824230/PENINGKATAN_KETERAMPILAN_KEWARGANEGARAAN_CIVIC_SKILLS_MELALUI_PENERAPAN_STRATEGI_PEMBELAJARAN_BERBASIS_MASALAH_PROBLEM_BASED_LEARNING_
file:///C:/Users/Acer/Downloads/19238-44190-1-PB%20(2).pdf
http://digilib.unila.ac.id/58779/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
http://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/pp_72_91.pdf. diakses 22 November 2019
https://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/08/UUno20th 2003.pdf
https://ikhsanaira.wordpress.com/2014/08/26/karakteristik-strategi-pembelajaran/
http://digilib.uinsby.ac.id/8364/2/Bab%202.pdf
https://www.haruspintar.com/macam-macam-strategi-pembelajaran
Branson, Margaret Stimmann. 1998.The Role Of Civic Education A Forthcoming Education Policy Task Force Position Paper from the Communitarian Network. Washington, DC: The George Washington University.
Branson, Margaret Stimmann. 1998. The Role Of Civic Education A Forthcoming Education Policy Task Force Position Paper from the Communitarian Network. Washington, DC: The George Washington University.
Budimansyah, Dasim. 2006. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Portofolio. Jurnal Civics. Vol 03. No 01.
Cholisin. 2010. Penerapan Civic Skills dan Civic Dispositions Dalam Mata Kuliah Prodi PKn. Artikel. Disampaikan Dalam Diskusi Terbatas Jurusan PKn dan Hukum FISE UNY.Diakses pada 5 November 2018, pukul 13.00 WIB.http://staff.uny.ac.id/dosen/drs-cholisin-msi.
Cholisin.(2003). PPKn paradigm baru dan pengembangannya dalam KBK. Makalah Disampaikan pada Trainingof Trainer (ToT) Guru SLTP Mata Pelajaran PPKn, diSurakarta.
Moleong J. L. 2004. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdayakarya.
Murdiono, Mukhamad. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis Portofolio. Yokyakarta: Penerbit Ombak.
Murdiono, Mukhamad. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis Portofolio. Yokyakarta: Penerbit Ombak.
Sudarsana,IKetut. 2015. Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upaya Pembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu. Vol 02. No 02.
Sholeh, Asrorun Ni’am.2006. Membangun Profesionalitas Guru. Jakarta: Elsas.
Suparno, Paul. 2005. Guru Era Reformasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Suhaeti, Dkk. 2015. Penggunaan Model Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Civic Skill Di SMP Negeri 3 Tegineneng. Jurnal Kultur Demokrasi. Vol 03. No 04.
Ubaedillah, Abdul Rozak. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Eucation) Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. (sapriya (2002:73). Kecakapan dalam mengambil keputusan . Jakarta. Erlangga.
Yanzi, Hermi. 2016.Penggunaan Model Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Civic Skill Pada Pembelajaran PKn. Jurnal Kultur Demokrasi .Vol 06. No 02.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsespsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenamedia Group.
http://eprints.umm.ac.id/35380/3/jiptummpp-gdl-diannurias-48621-3-babii.pdf Andatelahmengunjungihalamanini 2 kali.Kunjunganterakhir: 14/01/20
https://www.academia.edu/12824230/PENINGKATAN_KETERAMPILAN_KEWARGANEGARAAN_CIVIC_SKILLS_MELALUI_PENERAPAN_STRATEGI_PEMBELAJARAN_BERBASIS_MASALAH_PROBLEM_BASED_LEARNING_
file:///C:/Users/Acer/Downloads/19238-44190-1-PB%20(2).pdf
http://digilib.unila.ac.id/58779/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
http://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/pp_72_91.pdf. diakses 22 November 2019
https://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/08/UUno20th 2003.pdf
https://ikhsanaira.wordpress.com/2014/08/26/karakteristik-strategi-pembelajaran/
http://digilib.uinsby.ac.id/8364/2/Bab%202.pdf
https://www.haruspintar.com/macam-macam-strategi-pembelajaran
Collection
Citation
Nella Sri Aprianti
1621180010 and Pembimbing : 1. Elfahmi Lubis, M.Pd, “STRATEGI PENGEMBANGAN CIVIC SKILLS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS XI SMA NEGERI 3 BENGKULU SELATAN,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/886.