ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN
PROFESIONAL GURU EKONOMI DALAM
MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN DI SMAN 07
KOTA BENGKULU

ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN
PROFESIONAL GURU EKONOMI DALAM
MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN DI SMAN 07
KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui kompetensi pedagogik guru
ekonomi dalam melaksanakan proses pembelajaran di SMAN 07 Kota Bengkulu,
(2) mengetahui kompetensi profesional guru ekonomi dalam melaksanakan
proses pembelajaran di SMAN 07 Kota Bengkulu (3) mengetahui hambatan guru
ekonomi dalam menerapkan kompetensi pedagogik dan profesional dalam
melaksanakan proses pembelajaran di SMAN 07 Kota Bengkulu. Penetian ini
dirancang sebagai penelitian deskriptif pendekatan kualitatif. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.
Teknik analisis data menggukan analisis deskriptif persentase, Hasil penelitian
yaitu : (1) kompetensi pedagogik guru ekonomi di SMA Negeri 07 Kota
Bengkulu bahwa 2 atau 29% guru memliki kompetensi pedagogik sangat baik ,
sedangkan 5 atau 71% guru memilki kompetensi pedagogik baik. (2)
Kompetensi profesional guru ekonomi di SMA Negeri 07 Kota Bengkulu bahwa
3 atau 43% guru memliki kompetensi profesional sangat baik , sedangkan 4 atau
57% guru memilki kompetensi profesional baik. (3) hambatan yang dialami oleh
para guru ekonomi di SMA Negeri 07 Kota Bengkulu dalam kompetensi
pedagogik dan profesional guru ekonomi dalam melaksanakan proses
pembelajaran yaitu: siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran (37,5%),
motivasi belajar siswa rendah (25%), kreativitas siswa rendah (12,5), dalam
proses pembelajaran siswa tidak tertib (12,5%), kondisi kelas tidak terkontrol
(6,25%), Kurang disiplin siswa dalam mengikuti proses pembelajaran (6,25).

RIKA SUSILAWATI
NPM : 1621290009

Pembimbing:
Dr. Bahrin, M. Si

Penguji 1:
Dr. Hilyati Milla, M. Pd

Penguji 2:
Rossa Ayuni, M. Pd

Pendidikan Ekonomi

UPT Perpustakaan

01 Desember 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Andriani, D. N. (2014). Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Belajar
Berpengaruh Terhadap Pemahaman Ekonomi Siswa Kelas XI IPS Di SMA
Negeri 1 Gondang, Nganjuk. Journal Teknik Elektro,3 (4). Retrived From
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/712
Departemen Pendidikan Nasional.2005. UNDANG-UNDANG REPUBLIK
INDONESIA Nomor 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN.
Biro Hukum dan Organisasi. Jakarta
Fitriani, C, Ar, M, & Usman, N. (2017). Kompetensi Profesional Guru, Dalam
Pengelolaan Pembelajaran Di MTs Muhammadiyah Banda Aceh. Jurnal
Magister Administrasi Pendidikan Pasca Sarjana Syariah Kuala. 5(2) 88-
95
Husna Asmara. (2006). Profesi Kependidikan. Alfabeta
Haryono, Agung. 2008. Pengaruh Sistem Pembelajaran dan Status Ekonomi
terhadap Tingkat Economic Literacy Siswa SMA di Kota Malang. Disertasi
Tidak Diterbitkan. Malang: PPS UM.
Haryanto, (2003), Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta. Jerrold E.
Kemp, (1994), Terjemahaan: Proses Perancangan Pengajaran, Bandung: ITB
Muslim, Sri Banum (2010). Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas
Profesionalisme
Moleong, J. Lexy (2008) Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi,
Bandung: Remaja Rosda Karya.

Majid, A. (2012), Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Oemar Hamalik. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta
Saryono. 2002. “Peningkatan Profesionalisme Guru Memasuki Abad
Pengetahuan ,” Makalah Seminar Pendidikan. di FKIP UMM Malang.
Sugiono. 2012. Metode penelitian kualitatif dan R&R. Alfabeta. Bandung Suharmi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka
Cipta. Jakarta
Wulandari, D. (2012). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi
Profesional Guru Terhadap Ecomimic Literacy Melakui Prestasi Belajar
Siswa Kelas XII IPS Di SMA Kota Malang. Journal Pendidikan
Homaniora 1 (1) 25-29
Wina Sanjaya. 2014. Penelitian pendidikan jenis dan prosedur. Kencana
Prenada Group. Indonesia