PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 02 KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 02 KOTA BENGKULU
Description
Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 02 Kota Bengkulu. 2) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 02 Kota Bengkulu.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan teknik pengumpulan datanya dilakukan secara observasi dan penyebaran angket atau kuesioner. Penelitian ii menggunakan teknik analisis regresi berganda.
Hasil penelitian ini menunjukan secara parsial dan secara simultan disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 02 Kota Bengkulu. Besarnya kontribusi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen bedasarkan koefisien determinasi (R Square) diperoleh nilai sebesar 34,9% sedangkan sisanya sebesar 65,1% dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan teknik pengumpulan datanya dilakukan secara observasi dan penyebaran angket atau kuesioner. Penelitian ii menggunakan teknik analisis regresi berganda.
Hasil penelitian ini menunjukan secara parsial dan secara simultan disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 02 Kota Bengkulu. Besarnya kontribusi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen bedasarkan koefisien determinasi (R Square) diperoleh nilai sebesar 34,9% sedangkan sisanya sebesar 65,1% dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Creator
YUYUN YULIATI
NPM 1621290066
NPM 1621290066
Pembimbing :
Drs.Apandi, MM
Drs.Apandi, MM
Penguji I:
Drs.Sazili, M.Pd
Drs.Sazili, M.Pd
Penguji II:
Drs.Duharman, MM
Drs.Duharman, MM
Source
PENDIDIKAN EKONOMI
Publisher
UPT.Perpustakaan
Date
8 Desember 2020
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Afriani, Yuli (2015). “Pengaruh Disiplin Belajar dan LingkunganTeman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran AkuntansiPerusahaan Jasa Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMKYPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2014/2015”. Skripsi. Universitas NegeriYogyakarta.
Abu, Ahmadi. 2013. Pisikolgi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta.
Agustina, Ruslinda. Dkk. 2017. Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi STIE Nasional Banjarmasin. Dalam jurnal Ekonomi dan Bisnis.
Anjarani, Puji, Tri, (2016) Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Gugus dr. Cipto Mangunkusumo Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. Skripsi. Universitas Negeri Semarang
Arikunto. 2015. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Dinamika Ekonomi Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 10 No. 2 September 2017
Junaida, Woro, Alfianita . (2015). “Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan
Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK
YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2014/2015”. Skripsi. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Mahasatya, Jakarta 2005. Triyana Selvi P / Economic Education Analysis Journal (2) (2016) (Diakses pada tanggal 31 januari 2020 pada jam 05 : 00) https://www.zonareferensi.com/pengertian-observasi/
Muhibbin Syah. (2008). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ngalim Purwanto. (2006). Psikologi Pendidikan Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Rahayu, Seftiana (2015) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2016/ 2017. Skripsi Universitas Negeri Jakarta.
Saputro, Singgih, Tejodan, Pardiman. (2012) Pengaruh Ddisiplin Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program
Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Yogyakarta. Dalam Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Volume X No. 1, Hal 78-97. Yogyakarta: UniversitasNegeri Yogyakarta.
Syaiful, B. D, dan Aswan Zain .Strategi Belajar Mengajar --- Cet. 5. – Jakarta:
Rineka Cipta, 2014.
Santrock, John W. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka cipta
. (2012). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grafindo.
Umar Tirtahardjo, La Sulo. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas dan Peneliti Rineka Cipta
Vembriarto. (2003). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Pt. Gramedia Widia Sarana
Abu, Ahmadi. 2013. Pisikolgi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta.
Agustina, Ruslinda. Dkk. 2017. Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi STIE Nasional Banjarmasin. Dalam jurnal Ekonomi dan Bisnis.
Anjarani, Puji, Tri, (2016) Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Gugus dr. Cipto Mangunkusumo Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. Skripsi. Universitas Negeri Semarang
Arikunto. 2015. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Dinamika Ekonomi Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 10 No. 2 September 2017
Junaida, Woro, Alfianita . (2015). “Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan
Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK
YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2014/2015”. Skripsi. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Mahasatya, Jakarta 2005. Triyana Selvi P / Economic Education Analysis Journal (2) (2016) (Diakses pada tanggal 31 januari 2020 pada jam 05 : 00) https://www.zonareferensi.com/pengertian-observasi/
Muhibbin Syah. (2008). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ngalim Purwanto. (2006). Psikologi Pendidikan Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Rahayu, Seftiana (2015) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2016/ 2017. Skripsi Universitas Negeri Jakarta.
Saputro, Singgih, Tejodan, Pardiman. (2012) Pengaruh Ddisiplin Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program
Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Unversitas Negeri Yogyakarta. Dalam Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Volume X No. 1, Hal 78-97. Yogyakarta: UniversitasNegeri Yogyakarta.
Syaiful, B. D, dan Aswan Zain .Strategi Belajar Mengajar --- Cet. 5. – Jakarta:
Rineka Cipta, 2014.
Santrock, John W. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka cipta
. (2012). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grafindo.
Umar Tirtahardjo, La Sulo. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas dan Peneliti Rineka Cipta
Vembriarto. (2003). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Pt. Gramedia Widia Sarana
Collection
Citation
YUYUN YULIATI
NPM 1621290066
et al., “PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 02 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 27, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/1010.