PERAN KELUARGA DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING DI SMP NEGERI 20 REJANG LEBONG
Dublin Core
Title
PERAN KELUARGA DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING DI SMP NEGERI 20 REJANG LEBONG
Description
Perilaku bullying yang beresiko akan berdampak pada tecorengnya nama baik dunia pendidikan. Bullying bukan hanya permasalahan yang serius bagi pihak-pihak yang menjadi korban bullying, tetapi merupakan permasalahan besar bagi semua, baiki itu guru, sekolah, pemerintah maupun keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana peran sekolah dalam penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi perilaku bullying pada siswa di SMP Negeri 20 Rejang Lebong.
Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik Observasi,
Wawancara, dan Dokumentasi. Karena penelitian ini digunakan untuk mengungkapkan fakta kejadian dengan penjelasan apaadanya sesuai kejadian nyata. Untuk mempelajari bagaimana peran sekolah dalam penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi perilaku bullying pada siswa di SMP Negeri 20 Rejang Lebong.
Berdasarkan analisa hasil penelitian diketahui bahwa Peran sekolah sangat penting dalam penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam dalam mengatasi perilaku siswa, Pokok-pokok nilai-nilai pendidikan Islam yang utama yang harus ditanamkan pada anak yaitu nilai pendidikan i’tiqodiyah, nilai pendidikan amaliyah, nilai pendidikan khuluqiyah. serta lingkungan sekolah sangat berpengaruh dalam mempengaruhi sikap siswa. Dengan adanya penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam diharapkan siswa bukan hanya cakap dalam ilmu pengetahuan saja, namun dapat rajin dalam beribadah dan memiliki akhlak yang mulia.
Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik Observasi,
Wawancara, dan Dokumentasi. Karena penelitian ini digunakan untuk mengungkapkan fakta kejadian dengan penjelasan apaadanya sesuai kejadian nyata. Untuk mempelajari bagaimana peran sekolah dalam penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi perilaku bullying pada siswa di SMP Negeri 20 Rejang Lebong.
Berdasarkan analisa hasil penelitian diketahui bahwa Peran sekolah sangat penting dalam penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam dalam mengatasi perilaku siswa, Pokok-pokok nilai-nilai pendidikan Islam yang utama yang harus ditanamkan pada anak yaitu nilai pendidikan i’tiqodiyah, nilai pendidikan amaliyah, nilai pendidikan khuluqiyah. serta lingkungan sekolah sangat berpengaruh dalam mempengaruhi sikap siswa. Dengan adanya penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam diharapkan siswa bukan hanya cakap dalam ilmu pengetahuan saja, namun dapat rajin dalam beribadah dan memiliki akhlak yang mulia.
Creator
MELATI WULAN DIRA
NPM.1619250024
NPM.1619250024
pembimbing:Syukri Amin.,S.pd.I.MA
penguji I:Surohim.,S.Ag.,M.Si
penguji II:Nurhadi.,S.Ag.,MA
Source
AGAMA ISLAM
Publisher
upt perpustakaan
Date
09/03/2021
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Relation
Abdul Hamid, 2018,Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Nasionalisme Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Abdul Mujib. 2017. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Preneda Media.
Andi Halimah, Dkk.,2015,Persepsi Pada By Standar Terhadap Intensitas Bullying Pada Siswa Smp, Jurnal Psikologi.
Andre Setiawan. 2019,Relationship Between Self Control Dan Bullying Behavior Trends In Student Of Smp N 15 Padang. Jurnal Neo Konseling.
Ali Muhtadi. 2015. Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Luqman Al-Hakim Yogyakarta. Jurnal UNY.
Bali, M. M.E. I. 2017. Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pondok Pesantren. Altanzim,
Citra Putri Wijayanti & Ayu Tipa Uswatun. 2019,Perangi Tindak Bullying Dengan Penanaman Pendidikan Karakter Sejak Dini Pada Peserta Didik SD. Issn.
Dwi Nur Rachmah. 2014,Empati Pada Pelaku Bullying. Jurnal Escopy.
Ela Zain Zakiyah.2018. The Impact Of Bullying Againts Teen Development VictimsOf Bullying. Jurnal Pekerjaan Sosial.
Farhan Aziah, 2019,Upaya Waliasuh Pada Peserta Asuh Mengatasi Bullying Di Pesantren Nurul Jadid Perspektif Komunikasi Persuasif. Briliant.
Gana Egar Febriyan. 2017. Peranan Sekolah Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Kota Magelang. Jurnal Pendidikan Kewaraganegaraan dan Hukum.
Hasan Bari Dan Beni Ahmad Saebani, 2015, Ilmu Pendidikan Islam (Jilid III) : Bandung . Pustaka Setia.
https://pijarpsikologi.org/benarkah-bullying-merugikan-bagi-korban-dan-pelaku/
https://bengkulu.antaranews.com/berita/77674/dinas-p3a-ppkb-tangani-30-kasus-bullying-anak-di-rejang-lebong
I Ketut Sudarsana, I Wayan Lali & Ni Wayan Ekawati. 2019,Cyber Bullying Prevantion And Handling Through Hindu Family Education. Jurnal Penjamin Mutu.
Imam Syafe’i. 2015,Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Itsna Afriani, Cicih Wiarsih & Dhi Bramasta, 2019,Identifikasi Ciri-Ciri Perilaku Bullying Dan Solusi Untuk Mengatasinya Di Sekolah. Jurnal Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling.
Juni Arifin Hidayat. 2018. Peran Guru Dalam Menanggulangi Perilaku Bullying Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Klangon Kalibawang Kulon Progo Yogyakarta Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Bimbingan dan Konseling
Lukas S Musianto, 2017,Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian. Jurnal Pengembangan Mutu.
Lukman Nur Hakim. 2014,Ulasan Metodoligi Kualitatif. Aspirasi .
Lexy J Moelong,2010 , Metodelogi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rosda.
Martunus Wahab & Eko Sujandi. 2017,Satrategi Coping Korban Bullying. Jurnal Tarbawi.
Muhawid Shulhan & Soim. 2013. Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta, Penerbit Teras.
Masdin. 2013. Fenomena bullying dalam pendidikan, Jurnal Al-Ta’dib
Nurlita, D., & Widiastuti, R. (2018, July 23). Hari Anak Nasional, Kpai Catat Kasus Bullying Paling Banyak. Https://Nasional.Tempo.Co/Read/1109584/Hari-Anak-Nasional-Kpai-Catat-Kasus-Bullyingpaling-Banyak.
Pipih. M & Fatwa. T. 2019. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Bullying. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan.
Syaiful Anwar & Agus Salim. 2018, Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Bangsa Diera Milenial. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Syaiful Anwar, 2016, Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Satya Anggi Permana. 2019, Penenganan Perilaku Bullying Siswa. Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan.
Sugiyono. 2010. Memahami Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta
Suharsimin Arikunto,2010, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta.
Undang-Undang Ri No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Bandung: Citra Umbara, 2003).
Zuhhaini.2019, Peranan Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Kepada Anak.Jurnal al-hikmah.
Abdul Mujib. 2017. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Preneda Media.
Andi Halimah, Dkk.,2015,Persepsi Pada By Standar Terhadap Intensitas Bullying Pada Siswa Smp, Jurnal Psikologi.
Andre Setiawan. 2019,Relationship Between Self Control Dan Bullying Behavior Trends In Student Of Smp N 15 Padang. Jurnal Neo Konseling.
Ali Muhtadi. 2015. Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Luqman Al-Hakim Yogyakarta. Jurnal UNY.
Bali, M. M.E. I. 2017. Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pondok Pesantren. Altanzim,
Citra Putri Wijayanti & Ayu Tipa Uswatun. 2019,Perangi Tindak Bullying Dengan Penanaman Pendidikan Karakter Sejak Dini Pada Peserta Didik SD. Issn.
Dwi Nur Rachmah. 2014,Empati Pada Pelaku Bullying. Jurnal Escopy.
Ela Zain Zakiyah.2018. The Impact Of Bullying Againts Teen Development VictimsOf Bullying. Jurnal Pekerjaan Sosial.
Farhan Aziah, 2019,Upaya Waliasuh Pada Peserta Asuh Mengatasi Bullying Di Pesantren Nurul Jadid Perspektif Komunikasi Persuasif. Briliant.
Gana Egar Febriyan. 2017. Peranan Sekolah Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Kota Magelang. Jurnal Pendidikan Kewaraganegaraan dan Hukum.
Hasan Bari Dan Beni Ahmad Saebani, 2015, Ilmu Pendidikan Islam (Jilid III) : Bandung . Pustaka Setia.
https://pijarpsikologi.org/benarkah-bullying-merugikan-bagi-korban-dan-pelaku/
https://bengkulu.antaranews.com/berita/77674/dinas-p3a-ppkb-tangani-30-kasus-bullying-anak-di-rejang-lebong
I Ketut Sudarsana, I Wayan Lali & Ni Wayan Ekawati. 2019,Cyber Bullying Prevantion And Handling Through Hindu Family Education. Jurnal Penjamin Mutu.
Imam Syafe’i. 2015,Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Itsna Afriani, Cicih Wiarsih & Dhi Bramasta, 2019,Identifikasi Ciri-Ciri Perilaku Bullying Dan Solusi Untuk Mengatasinya Di Sekolah. Jurnal Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling.
Juni Arifin Hidayat. 2018. Peran Guru Dalam Menanggulangi Perilaku Bullying Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Klangon Kalibawang Kulon Progo Yogyakarta Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Bimbingan dan Konseling
Lukas S Musianto, 2017,Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian. Jurnal Pengembangan Mutu.
Lukman Nur Hakim. 2014,Ulasan Metodoligi Kualitatif. Aspirasi .
Lexy J Moelong,2010 , Metodelogi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rosda.
Martunus Wahab & Eko Sujandi. 2017,Satrategi Coping Korban Bullying. Jurnal Tarbawi.
Muhawid Shulhan & Soim. 2013. Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta, Penerbit Teras.
Masdin. 2013. Fenomena bullying dalam pendidikan, Jurnal Al-Ta’dib
Nurlita, D., & Widiastuti, R. (2018, July 23). Hari Anak Nasional, Kpai Catat Kasus Bullying Paling Banyak. Https://Nasional.Tempo.Co/Read/1109584/Hari-Anak-Nasional-Kpai-Catat-Kasus-Bullyingpaling-Banyak.
Pipih. M & Fatwa. T. 2019. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Bullying. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan.
Syaiful Anwar & Agus Salim. 2018, Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Bangsa Diera Milenial. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Syaiful Anwar, 2016, Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Satya Anggi Permana. 2019, Penenganan Perilaku Bullying Siswa. Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan.
Sugiyono. 2010. Memahami Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta
Suharsimin Arikunto,2010, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta.
Undang-Undang Ri No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Bandung: Citra Umbara, 2003).
Zuhhaini.2019, Peranan Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Kepada Anak.Jurnal al-hikmah.
Format
pdf
Language
bahasa indonesia
Type
jurnal
Collection
Citation
MELATI WULAN DIRA
NPM.1619250024
et al., “PERAN KELUARGA DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING DI SMP NEGERI 20 REJANG LEBONG,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 16, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/1585.