PERANAN GABUNGAN ORGANISASI WANITA (GOW) DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN SILA KEDUA PANCASILA
DI KABUPATEN BENGKULU UTARA
Dublin Core
Title
PERANAN GABUNGAN ORGANISASI WANITA (GOW) DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN SILA KEDUA PANCASILA
DI KABUPATEN BENGKULU UTARA
MENGIMPLEMENTASIKAN SILA KEDUA PANCASILA
DI KABUPATEN BENGKULU UTARA
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi mengenai Peranan Gabungan Organisasi Wanita (GOW) Dalam Mengimplementasikan Sila Kedua Pancasila di Kabupaten Bengkulu Utara .
Penelitian pada Skripsi ini didasari oleh pasal (7) Anggaran Dasar-Anggaran Rumah Tangga (AD-ART) No. SKEP: 006/Musy XII/GOW/XI/2014, Gabungan Organisasi Wanita memiliki tugas Mempertahankan, menghayati, mengamalkan Pancasila dan UUD 1945 serta berorientasi pada program pembangunan. Untuk itu, seluruh komponen yang ada didalamnya harus berpegang teguh dengan nilai-nilai Pancasila khususnya sila kedua tentang Kemanusiaan yang adil dan beradab. Penelitian pada Skripsi ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan 4 orang informan yang merupakan Ketua GOW, Sekretaris GOW, Ketua dari Bidang Pendidikan, dan anggota dari organisasi IBI.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Secara umum GOW Bengkulu Utara sudah mengimplementasikan Sila Kedua Pancasila sesuai dengan butir- butir Pancasila sila kedua dalam ketetapan MPR-RI No. I/MPR /2003 berdasarkan 5 bidang GOW-BU. 2) Faktor yang menghambat implementasi sila kedua Pancasila dalam kegiatan GOW-BU yaitu faktor eksternal seperti saat covid-19 dana kegiatan dilimpahkan sebagian ke bencana covid-19 dan dikurangi kegiatan GOW yang secara langsung, sedangkan faktor internal dari anggota yang memiliki kesibukan lain.
Penelitian pada Skripsi ini didasari oleh pasal (7) Anggaran Dasar-Anggaran Rumah Tangga (AD-ART) No. SKEP: 006/Musy XII/GOW/XI/2014, Gabungan Organisasi Wanita memiliki tugas Mempertahankan, menghayati, mengamalkan Pancasila dan UUD 1945 serta berorientasi pada program pembangunan. Untuk itu, seluruh komponen yang ada didalamnya harus berpegang teguh dengan nilai-nilai Pancasila khususnya sila kedua tentang Kemanusiaan yang adil dan beradab. Penelitian pada Skripsi ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan 4 orang informan yang merupakan Ketua GOW, Sekretaris GOW, Ketua dari Bidang Pendidikan, dan anggota dari organisasi IBI.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Secara umum GOW Bengkulu Utara sudah mengimplementasikan Sila Kedua Pancasila sesuai dengan butir- butir Pancasila sila kedua dalam ketetapan MPR-RI No. I/MPR /2003 berdasarkan 5 bidang GOW-BU. 2) Faktor yang menghambat implementasi sila kedua Pancasila dalam kegiatan GOW-BU yaitu faktor eksternal seperti saat covid-19 dana kegiatan dilimpahkan sebagian ke bencana covid-19 dan dikurangi kegiatan GOW yang secara langsung, sedangkan faktor internal dari anggota yang memiliki kesibukan lain.
Creator
DWI YULIA MALINDA
NPM : 1721180034
NPM : 1721180034
Pembimbing :
Dr.Khairil, M.Pd
Dr.Khairil, M.Pd
Penguji I:
Drs.Syarkati, M.Pd
Drs.Syarkati, M.Pd
Penguji II:
Drs.Zulyan, M.Si
Drs.Zulyan, M.Si
Source
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher
UPT.Perpustakaan
Date
24 Juni 2021
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Ananda, Azwar. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Pendidikan Karakter Bangsa Dan Strategi Pembelajaran Nilai. Padang: UNP Press.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Bunyamin, M. 2008. Internlisasi nilai-nilai Pancasila dan nasionalisme melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Educationist,II, 134-143.
Darmodiharjo, Darji dan Sidharta, 1996, Penjabaran Nilai-Nilai Pancasila dalam Sistem Hukum Indonesia, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Dwidjowijoto, Riant Nugroho. 2004. Kebijakan Publik Formulasi, Implementasi dan Evaluasi. PT. Elex Media Komputindo : Jakarta.
Hamidi. 2010 . Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press
Kaelan .2002. Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa Indonesia.Paradigma:Yogyakarta.
Latif, Y. 2014. Mata Air Keteladanan: pancasila Dalam Perbuatan. Y, I. Idi Subandy Ibrahim, ed. Mizan
Lexy. J. Moleong, 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung:PT Remaja Posdayakarya
Lexy. J. Moleong, 2009. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung:PT Remaja Posdayakarya
Moleong, Lexy J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rusda Karya.
Moleong, Lexy J. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rusda Karya.
Ms, Bakry Noor .2010. Pendidikan Pancasila. Pustaka Pelajar :Yogyakarta.
Mulyasa. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
Muchson, AR. 2002. Dasar-Dasar Pendidikan Moral. Yogyakarta: UNY.
Mulyana, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung : ALFABETA.
Rachman, Maman. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Moral dalam Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Campuran, Tindakan, dan Pengembengan. Semarang: Unnes Press
Rustanto, Bambang. 2011. Gabungan Organisasi Wanita http://bambang-rustanto.blogspot.com(diakses 06 Agustus 2020
Rahayu, Ani Sri. 2014. Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan
(PPKn). Jakarta: Bumi Aksara. dan Beradab di Lingkungan
Ridjin, K. 2012. Pendidikan pancasila untuk perguruan tinggi (p.140). Kompas Gramedia
Rukiyati. 2008. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta:UNY Press.
Sapta, Seven Audi. 2009. Kenali PMI. Jakarta: PMI.
Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. PT. Bumi Aksara: Jakarta.
Publik: Konsep dan Aplikasinya di Indonesia.Yogyakarta: Gava Media.
Soekanto, Soejorno, 2005. Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali, Rajawali Peras, Jakarta.
Soekanto, Soejorno, 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali, Rajawali Peras, Jakarta.
Srijanti, dkk. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi: Mengembangkan Etika Berwarga Negara. Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&. Bandung. ALFABETA.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA
Supriyanto, E. E. 2016. Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kebijakan ekonomi di Kabupaten Tegal. 3. http://ejournal. Undip.ac.id/index.php/politica/article/download/6072/5180
Winarno. 2012. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraa: Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Bumi Aksara.
Winarno.2006. Paradigma Baru Kewarganegaraan Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi.Bumi Aksara: Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Bunyamin, M. 2008. Internlisasi nilai-nilai Pancasila dan nasionalisme melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Educationist,II, 134-143.
Darmodiharjo, Darji dan Sidharta, 1996, Penjabaran Nilai-Nilai Pancasila dalam Sistem Hukum Indonesia, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Dwidjowijoto, Riant Nugroho. 2004. Kebijakan Publik Formulasi, Implementasi dan Evaluasi. PT. Elex Media Komputindo : Jakarta.
Hamidi. 2010 . Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press
Kaelan .2002. Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa Indonesia.Paradigma:Yogyakarta.
Latif, Y. 2014. Mata Air Keteladanan: pancasila Dalam Perbuatan. Y, I. Idi Subandy Ibrahim, ed. Mizan
Lexy. J. Moleong, 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung:PT Remaja Posdayakarya
Lexy. J. Moleong, 2009. Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung:PT Remaja Posdayakarya
Moleong, Lexy J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rusda Karya.
Moleong, Lexy J. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rusda Karya.
Ms, Bakry Noor .2010. Pendidikan Pancasila. Pustaka Pelajar :Yogyakarta.
Mulyasa. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
Muchson, AR. 2002. Dasar-Dasar Pendidikan Moral. Yogyakarta: UNY.
Mulyana, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung : ALFABETA.
Rachman, Maman. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Moral dalam Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Campuran, Tindakan, dan Pengembengan. Semarang: Unnes Press
Rustanto, Bambang. 2011. Gabungan Organisasi Wanita http://bambang-rustanto.blogspot.com(diakses 06 Agustus 2020
Rahayu, Ani Sri. 2014. Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan
(PPKn). Jakarta: Bumi Aksara. dan Beradab di Lingkungan
Ridjin, K. 2012. Pendidikan pancasila untuk perguruan tinggi (p.140). Kompas Gramedia
Rukiyati. 2008. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta:UNY Press.
Sapta, Seven Audi. 2009. Kenali PMI. Jakarta: PMI.
Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. PT. Bumi Aksara: Jakarta.
Publik: Konsep dan Aplikasinya di Indonesia.Yogyakarta: Gava Media.
Soekanto, Soejorno, 2005. Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali, Rajawali Peras, Jakarta.
Soekanto, Soejorno, 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali, Rajawali Peras, Jakarta.
Srijanti, dkk. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi: Mengembangkan Etika Berwarga Negara. Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&. Bandung. ALFABETA.
Sugiyono. 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA
Supriyanto, E. E. 2016. Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kebijakan ekonomi di Kabupaten Tegal. 3. http://ejournal. Undip.ac.id/index.php/politica/article/download/6072/5180
Winarno. 2012. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraa: Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Bumi Aksara.
Winarno.2006. Paradigma Baru Kewarganegaraan Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi.Bumi Aksara: Jakarta.
Collection
Citation
DWI YULIA MALINDA
NPM : 1721180034
et al., “PERANAN GABUNGAN ORGANISASI WANITA (GOW) DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN SILA KEDUA PANCASILA
DI KABUPATEN BENGKULU UTARA
,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 19, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2042.
MENGIMPLEMENTASIKAN SILA KEDUA PANCASILA
DI KABUPATEN BENGKULU UTARA
,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 19, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/2042.