PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY
LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI 1
MUKOMUKO

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY
LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI 1
MUKOMUKO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIIC MTsN 1
Mukomuko. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design.
Dimana rancangan penelitian ini menggunakan bentuk Pretest-posttest Control
Group Design yang dipilih secara cluster, untuk diberikan perlakuan pada kelas
eksperimen menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas
kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Setelah diberikan
perlakuan pada kelas eksperimen maka perhitungan dari koefisein determinasi (R
square) sebesar 0,087 yang artinya bahwa besarnya pengaruh penerapan model
pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa di MTs Negeri 1
Mukomuko sebesar 8,7% selebihnya dipengaruhi oleh faktor lainnya.

ANGGI MEBI WULANDARI
NPM 1721290030

Pembimbing:
Rossa Ayuni, M.Pd

Penguji I:
Dra. Erwani Yusuf, M.Si

Penguji II:
Dr. Hilyati Milla, M.Pd

PENDIDIKAN EKONOMI

UPT PERPUSTAKAAN

08 November 2021

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Ahmadiyanto. 2018. Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan
Media Pembelajaran Ko-Ruf-Si (Kontak Huruf Edukasi) Berbasis Word Square
Pada Materi Kedaulatan Rakyat Dan Sistem Pemerintahan Di Indonesia Kelas
VIIIc SMP Negeri 1 Lampihong Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan
Kewarganegaraan 6(2):984
Amaliah, R., 2017 . Hasil Penelitian Biologi Materi Sistem Gerak Dengan
Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange
(Rate) Pada Siswa Kelas XI SMAN 4 Bantimurung. Jurnal Dinamika 8 (1) :14
Chansi, M., M., S., Ardi., Susanti., D. 2015. Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII
SMPN 1 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan STKIP PGRI Sumatera Barat.
Cintia, N., I., Kristin, F., Anugraheni, I . 2018 . Penerapan Model Pembelajaran
Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemempuan Berpikir Kreatif Dan
Hasil Belajar Siswa. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan 32 (1) : 71
Emda, A. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps Di Sma Negeri
12 Banda Aceh. Lantarida Journal 1 (1) :71
Josephine, A., Sawiji, H.,Susantiningrum. 2016. Penerapan Model Pembelajaran
Dicovery Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar
Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran Kelas
X Administrasi Perkantoran 3 SMK Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran
2014/2015. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran 1 (1)
:19
Masyitoh. 2016. Penelitian Eksperimen.
Mursallin, W., Bardi, S., Abdi, A., W. 2016. Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Model Children Learning Science Terhadap Hasil IPS Terpadu di
SMP Negeri 1 Meureudu Kabupaten Pidie Jaya Tahun Ajaran 2015/2016.
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Georafi FKIP Unsyiah 1 (2) :136
Mutaqqin, M., Z., Kusaeri. 2017. Pengembangan Instrumen Penilaian Tes Tertulis
Bentuk Uraian Untuk Pembelajaran PAI Berbasis Masalah Materi Fiqih. Jurnal
Tatsqif 15 (1) :3
Persada, A., R. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)
Terhadap Kemampuan Koneksi Mamatika Siswa. Jurnal Eduma 5 (2) :26
Putri, E., N. 2018. Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Melalui Model
Pembelajaran Discovery. Jurnal Pendidikan ke-SD-an 4 (2) : 370
Riduwan, Dr. 2015. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru –Karyawan Dan
Penelitian Pamula. ALFABETA. Bandung
Risca Ristiana. 2020. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning
Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Mts Al-Huda Mardiharjo.
Rosalina, G., Sudin, A., Sujana, A. 2016. Penerapan Model Discovery Learning
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Wujud
Benda. Jurnal Pena Ilmiah 1 (1):374
Salmi. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XII IPS 2 SMA
Negeri 13 Palembang. Jurnal Profit 6 (1) : 15
Sholekhah, I., M., Hadi, S. 2014. Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Lingkungan
Keluarga Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu Melalui Motivasi Belajar SMP
Negeri 1 Ambarawa. Economic Education Analysis Journal 3 (2) :373
Sibuea, S.,K., Syaukoni., Nasution., W., N. 2019. Penerapan Model Discovery
Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Darul
Hikmah TPI Medan. Jurnal EDU-RILIGIA 3 (3) :390
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantatif, Kualitatif, R & D. ALFABETA.
Bandung
Sulastri., Imran., Firmansyah., A. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Ips Dikelas V
SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumiraya. Jurnal Kreatif Tadulako Online 3
(1) :92
Suminar, S., O., Melani, R., I. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery
Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Peserta
Didik. Jurnal Pendidikan Manajeman Perkantoran 1 (1) :81
Wahjudi, E. 2015. Penerapan Discovery Learning Dalam Pembelajaran Ipa Sebagai
Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX Di SMP Negeri 1
Kaliangket. Jurnal Lentera Sains 5( 1):2