KEMAMPUAN MENULIS KREATIF PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU TAHUN AJARAN 2017/2018

KEMAMPUAN MENULIS KREATIF PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU TAHUN AJARAN 2017/2018

Penelitian bertujuan untuk menggambarkan kemampuan menulis kreatif puisi dengan media gambar disekolah menengah pertama. Jenis penelitian adalah penelitia deskriftif penelitian dilakukan pada tanggal 1 februari 2018 subjek penelitian adalah siswakelas VIII SMP negeri 12 Kota Bengkulu. Fokus penelitian adalah pada kemampuan menulis kreatif puisi dengan media gambar. Tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan menulis kreatif puisi dengan media gambar. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah Miles dan Huberman. Hasil kemampuan menulis kreatif puisi dengan Media gambar pada siswa kelas VIII Smp Negeri 12 Kota Bengkulu adalah rata-rata siswa berada pada kategori cukup. Sebanyak 53% dari jumlah seluruh siswa yaitu 15 orang siswa pada kategori cukup. 42% dari jumlah seluruh siswa yaitu 12 orang pada kategori baik dan 3% dari jumlah seluruh siswa yaitu 1 orang pada kategori kurang.
 

MUHAMMAD YUNAN NASUTION
NPM 1321120128

Pembimbing
Man Hakim, M.Pd

Pembimbing II
Dra. Jelita Zakaria, M.Pd

Pengguji 1
Dra. Reni Kusmiarti., M.Pd

Pengguji 2
Dr. Ira Yuniarti., M.Pd., M.H

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

UPT PERPUSTAKAAN

25 AGUSTUS 2022

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Aristo, Rahadi. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta Depatermen Pendidikan Nasional

Akhadiah, Sabarti. (1995). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Alwi, Hasan, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Angkowo Kosasi, R. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Grasindo

Azhar, arsyad. (2009). Media Pembelajaran. jakarta: PT. Grafindo Persada.

Badrun, Ahmad. (1989). Teori Puisi. Jakarta: Depdikbud

Burhan, Nugiyantoro. (2010). Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan sastra. Yogyakarta: UNY

Depatermen Pendidikan dan Kebudayaan.(1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Dimyanti dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran cetakan ke lima. Jakarta: Rineka Cipta

Direktorat Pembinaan SMA. (2010). Juknis Penyusunan Perangkat Penilaian Afektif di SMA. Diambil tanggal 2 Oktober 2017, dari: http://suaidiinmath.files/2011/01/30-juknis-penilaian-afektif_isi_revisi_0104.pdf

Endaswara, Suwardi. (2003). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pusaka Widya Utama

Fajri, Emzul & ratu Aprilia Senja. 2005. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia

Guntur Tarigan, Henry. (1986). Menyimak Sebagai keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa

Hamalik, Oemar. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika

Hamalik,Oemar. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Haris Herdiansyah.(2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta selatan: Salemba Humanika.

Jabrohim, Chairul Anwar, Suminto A. Sayuti. (2003). Cara menulis kreatif. Yogyakarta: pustaka pelajar

Jalil, Dianie Abdul. (1990). Teori Dan Periodisasi Puisi Indonesia. Bandung: Angkasa

Nurchasanah & Widodo. (1993). Keterampilan menulis dan pengajarannya. Malang: FS UM

Semi, M Atar.(2007). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis (SIKIB). Bandung: Angkasa

Bahri,Syaiful. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Pradopo, Djoko, Rahmat. (2002).Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada universitas press.

Rahmanto, B. (2004). Umar Kayam: Karya Dan Dunianya. Yogyakarta: Grasindo

Robbin. (2006). Prilaku Organisasi , Edisi 10. Jakarta: PT. Indeks Kelompok Gramedia

Roekhan.(1991). Menulis Kreatif. Malang: yayasan Asih Asah Asuh

Rohani, Ahmad (1997). Media instruksional edukatif. Jakarta: Rineka Cipta

Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran (Mengembangkan profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sardiman, Arief, S, dkk. (1996). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja grafindo Persada

Sardiman. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajawali Pers

Slamet, St.Y. (2008). Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: UNS Press

Sri, Rakhmawati. (2011). Keefektifan penggunaan media gambar peristiwa dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta : UNY. Diakses tanggal 20 0ktober 2017 dari: http://eprints.uny.ac.id

Sudjana, Nana. (2002). Media Pengajaran.Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiono.(2011). Statiska Untuk Penelitan. Bandung: Alfabeta

Sugiono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta

Suharianto, S.(2005). Dasar-Dasar Teori Sastra. semarang: rumah Indonesia

Suparno.(2007). Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Intan Pariwara

Supriadi, Dedi. (2001). Kreativitas Kebudayaan Dan Perkembangan IPTEK. Bandung: Alfabeta.

Sutikno. (2014). Metode & Model-model Pembelajaran menjadikan proses pembelajaran lebih variatif, aktif, inovatif, efektif dan menyenangkan. Lombok: Holistica

Tarigan. (1993). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa

Munandar, Utami. (1992). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Waluyo, Herman J. (1991). Teori Dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga

Waluyo, Herman.(2005). Teori Dan Apresiasi Puisi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret

Wiyanto, Asul.(2005). Kesustraan Sekolah :Penunjang Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Dan SMA. Jakarta: Grasindo

Yuliana, Astrinigrum (2011). Peningkatan kemampuan menulis kreatif puisi dengan media gambar pada siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Wonosari Klaten: UMS. Diakses tanggal 20 oktober 2017 dari :http://eprints.ums.ac.id.

Yuliyanto.(2009). Dalam penelitianny apeningkatan kemampuan menulis puisi dengan media gambar karikatur melalui teknik pancingan kata kunci pada siswa kelas VIII F SMP NEGERI 13 Semarang : UNS. Diakses tanggal 21 Oktober 2017 dari: http://lib.unnes.ac.id

http://cecepkusnadi.wordpress.com/24/10/2017

Yunus, Syarifudin. (2015). Kompetensi Menulis Kreatif. Jakarta: Ghalia Indonesia.