STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENANAMKAN MODERASI BERAGAMA DI SD
NEGERI 113 KUNGKAI BARU KECAMATAN AIR PERIUKAN
KABUPATEN SELUMA

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENANAMKAN MODERASI BERAGAMA DI SD
NEGERI 113 KUNGKAI BARU KECAMATAN AIR PERIUKAN
KABUPATEN SELUMA

Moderasi Beragama sebagai cara pandang mampu memjadi solusi untuk
saling terbuka, menerima perbedaan dan menjaga kerukunan antar umat
beragama. Penguatan moderasi beragama ini juga sebaiknya dikenalkan sejak dini
kepada murid agar tidak mudah terpengaruh dengan pemikiran redikal dan
menutup diri dengan agama lain melalui strategi guru agama.tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran guru PAI dan mengetahui
faktor pendukung dan penghambat dalam menanamkan moderasi beragama di
SDN 113 Kungkai Baru Seluma.
Penelitian ini menggunkan penelitian kulitatif deskriotif.tempat penelitian
ini adalah SDN 113 Kungkai Baru Seluma yang memiliki kriteria yang tepat
dalam penelitian ini.Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan
dokumentasi. Analisis data dengan cara mengumpulkan data ,mereduksi
data,menyajikan dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi pembelajaran guru Pai
dalam menanamkan moderasi beragama di SDN 113 Kungkai Baru Kecamatan
Air Periukan Kabupaten Seluma meliputi : Proses pembelajaran dalam
menanamkan Moderasi Beragama,Program Moderasi Beragama,Aturan Moderasi
Beragama dalam Undang Undang Dasar, Strategi pembelajaran dalam
menanamkan moderasi beragama,Faktor Penghambat dan Pendukung Moderasi
Beragama. Maka tugas para pendidik adalah tidak hanya menanamkan secara
mendalam menghargai perbedaan, tetapi menerapkan dan mengaktualisasikan
sikap-sikap toleransi dan anti kekerasan di dalam proses pendidikan dan kegiatan
pembelajaran di SDN 113 Kungkai Baru Kecamatan Air Periukan Kabupaten
Seluma.Guru Menanamkan moderasi beragama dengan cara saling Toleransi,
menghargai dan menghormati dalam beragama. Sedangkan dalam proses
pembelajaran guru biasanya menggunakan cara menghafal,dan praktik beragama
dalam kehidupan sehari hari.

APRIANA LENGA YOSITA
NPM 1819250017

Pembimbing :
Surohim, S.Ag, M,Si

Pendidikan Agama Islam

UPT.Perpustakaan

7 Desember 2022

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Asnelly Iiyas,,dkk.2017 Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Mata
Pelajaran Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar,2nd Internasional Seminar
On Enducation 2017 Empowering Local Wisdom On Education For
Global Issue Batu Sangkar, September 05-06-2017
Ahmadi Abu,Strategi,Drs. Joko Tri Prasetya,1997 Strategi Belajar/Mengajar
(Bandung;Pustaka Setia,1997)
Afrizal Nur dan Mukhlis (2015)” Konsep Wasathuyah dalam Al-Quran;(Studi
Komperatif antara Tafsir At Tahrir Wa At Tanwir dan Aisar Al- Tafsir”
Jurnal An-Nur. Vol 4 No 2
Abdurahman Maman,2011 dan Sambas Ali Muhidin,2011 Panduan Praktis
Memahami Penelitian, (Bandung:Pustaka Setia,2011).
Arikunto Suharsimi, 1998 Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek (
Jakarta : Rineka Cipta,1998)
Akbar achmad 2020 Peran Guru PAI dalam Membangun Moderasi Beragama di(
SDN Beriwit 4 dan SDN Danau Usung 1 Kabupaten Murung
Raya,Institut Agama Islam Negeri Pelangka Raya, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan ,Program Studi Pendidikan Agama Islam 2020
Baalbaki Rohi, Mawrid- Al 2004: A Modern Arabic English Dictionary (Beirut:
Dar El-Ilm Lil Malayyin, 2004)
Drajat Zakiah ,dkk. 2006 Ilmu Pendidikan Agama Islam Cet.VI (Jakarta : Bumi
Aksara,2006)
Djamarah Syaiful Bahri,2006 ,.Strategi Belajar Mengajar (Jakarta : Rineka
Cipta,2006)
Hamid, Patilima, 2014 Metode Penelitian Kualitatif ( Bandung Alfabeta 2014)
Husnul Ulfatul Moderasi Bera gama di SMA negeri 1 Kremung – Sidorjo Pasca
Sarjana,Universitas Islam Sunan Ampel Surabaya
Hakim Saifuddin Lukman,2019 Moderasi Beragama,(Jakarta: Badan Litbang dan
Diklat Kementrian RI, cet. 1, 2019).
Iman Fauzul, 2019 Menyoal Moderasi Beragama,Moderasi Beragama dari
Indonesia untuk Dunia(LkiS,Yogyakarta,2019)
69
Islam Tazul and Khatun Amina,2015 ” Islamic Moderation in Prespectives : A
Comparasion Between Oriental and Occidental Scholar Ships,”
Internasional Journal of Nusantara Islam,Vol 03 No 01 (2015)
Kamali Muhammad Hashim 2010 Moderasi dan Keseimbangan dalam Islam :
Prinsip Al-Quran Wasatiyyah 2010
Moeloeng Lexi j ,2008 Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi,( Bandung PT
Remaja Rosdakarya,2008).
Madjid Nurcholish ,1993 “Beberapa Renungan tentang Kehidupan Keagamaan
untuk Generasi Mendatang”, dalam Jurnal Ulumul Qur‟an, No.1 Vol.IV,
Th. 1993.
Mussafa, 2018: Konsep Nilai Nilai Moderasi dalam Al-Qur‟an dan Implementasi
dalam Pendidikan Agama Islam
Muhaimin,, et.al 2004 Paragdigma Pendidikan Islam,Upaya Mengefektifkan
Pendidikan Agama Islam(Bandung : Remaja Rosda Karya,2004).
Nugroho, dkk, 2019: : Generasi Muslim Milenial Sebagai Model Islam
Wasatiyyah Zaman Now JPA ;Jurnal Penelitian Agama Vol.4, No 2
Nazir.Moh,1998 Metode Penelitian (Ghalia Indonesia ,1998)
Nurkholis,2013,.Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi,Jurnal
Kependidkan .vol.1 No 1 November 2013.
Rusmayani 2018. Penanaman Nilai Nilai Moderasi Islam di Sekolah Umum,2nd
Proceding Annual Cofrence for Muslim scholar (ancoms) kompertais
wilayah IV Surabaya 21-22 april 2018.
Supriyadi,2010 strategi belajar.
Sugiono,2013 Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D,(Bandung :
Alfabeta,2013).
Sugiyono , 2008 Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung :
Penerbit Al Fabeta,2008)
Umar Nasaruddin,2019 Islam Nusantara Jalan Panjang Moderasi Di Indonesia,
( Jakarta : PT Gramedia, 2019).
UU No 20 Tahun Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Jakarta : Dep –
Diknas,2003)
70
Wuryanandani,2016: Peran Guru dalam Membangun Generasi Muda Indonesia
Menjadi Insan Berkarakter. Prosiding Konferensi Nasional
Kewarganegaraan ke II, Universitas Negeri Yogyakarta 2016
Wahidmurni , 2008 Menulis Proposal dan Laporan Penelitian Lapangan ( Malang
2008)