PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP JUJUR SEBAGAI PEMBELAJARAN ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS XII SMKN 4 KEPAHIANG
Dublin Core
Title
PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP JUJUR SEBAGAI PEMBELAJARAN ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS XII SMKN 4 KEPAHIANG
Description
Pendidikan adalah usaha sadar dan berencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia serta keterampilan yang diperlukan diri, masyarakat, bangsa dan negara. Maka
persoalan yang hendak dikaji dalam penelitian ini adalah peran guru pkn dalam
mengembangkan sikap jujur sebagai pembelajaran anti korupsi pada siswa kelas XII SMKN 4
kepahiang
Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan
data mengenai peran guru pkn dalam mengembangkan sikap jujur sebagai pembelajaran anti
korupsi pada siswa kelas XII SMKN 4 Kepahiang. Untuk memperoleh informasi dan data
yang benar maka Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui
wawancara dan observasi secara langsung . Data dilakukan pemeriksaan keabsahannya, lalu
dilakukan penyajian sekaligus analisis data untuk kemudian dilakukan penarikan kesimpulan.
Hasil ini menunjukkan bahwa (1) Di smkn 4 kepahiang guru mempunyai peran untuk
selalu mengembangkan sikap jujur pada siswa, guru mengembangkan sikap jujur pada siswa
sejak pertama mengajar sampai saat ini dan seterus nya tujuan guru di sini mengembangkan
sikap jujur yaitu untuk menjadikan siswa sebagai manusia yang dapat di percaya, dan tidak
menjadi seseorang penghianat sehingga memudahkan kehidupannya di dunia maupun di
akhirat”. (2) Strategi untuk menanamkan pembelajaran nilai-nilai anti korupsi pada siswa
yaitu dengan cara menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, kesederhanaan,
kemandirian, kerja keras, keberanian, keadilan, mandiri, dan kepedulian.
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia serta keterampilan yang diperlukan diri, masyarakat, bangsa dan negara. Maka
persoalan yang hendak dikaji dalam penelitian ini adalah peran guru pkn dalam
mengembangkan sikap jujur sebagai pembelajaran anti korupsi pada siswa kelas XII SMKN 4
kepahiang
Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan
data mengenai peran guru pkn dalam mengembangkan sikap jujur sebagai pembelajaran anti
korupsi pada siswa kelas XII SMKN 4 Kepahiang. Untuk memperoleh informasi dan data
yang benar maka Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui
wawancara dan observasi secara langsung . Data dilakukan pemeriksaan keabsahannya, lalu
dilakukan penyajian sekaligus analisis data untuk kemudian dilakukan penarikan kesimpulan.
Hasil ini menunjukkan bahwa (1) Di smkn 4 kepahiang guru mempunyai peran untuk
selalu mengembangkan sikap jujur pada siswa, guru mengembangkan sikap jujur pada siswa
sejak pertama mengajar sampai saat ini dan seterus nya tujuan guru di sini mengembangkan
sikap jujur yaitu untuk menjadikan siswa sebagai manusia yang dapat di percaya, dan tidak
menjadi seseorang penghianat sehingga memudahkan kehidupannya di dunia maupun di
akhirat”. (2) Strategi untuk menanamkan pembelajaran nilai-nilai anti korupsi pada siswa
yaitu dengan cara menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, kesederhanaan,
kemandirian, kerja keras, keberanian, keadilan, mandiri, dan kepedulian.
Creator
WAHYU KURNIAWATI.S
1821180022
1821180022
PEMBIMBING ;
Drs. Zulyan, M.Si
Drs. Zulyan, M.Si
Source
PPKN
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
07 DESEMBER 2022
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
BAHASA INDONESIA
Identifier
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Dharma Kesuma, Cepi Triatna dan Johar Permana. 2012. Pendidikan Karakter: Kajian Teori
dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
http://repository.upy.ac.id/1335/1/ARTIKEL%20FATCHURAHMAN.pdf
Fauzi, Fadil Yudia. Arianto, Ismail. & Solihatin, Etin. 2013. Peran Guru Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal
PPKn UNJ Online Volume 1 , Nomor 2 , Tahun 2013
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Hakim, L. (2012). Model Integrasi Pendidikan Anti Korupsi dalam Kurikulum
Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam – Ta’lim, Vol.10. No2.
file:///C:/Users/Fujitsu/Downloads/4144-8295-1-SM%20(1).pdf
Kesuma, Darma., dkk. (2011). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah.
Bandung. Rosda Karya
http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/89
3
Kristiono, N. (2018). Penanaman Nilai Antikorupsi Bagi Mahasiswa FIS UNNES Melalui
Pendidikan Anti Korupsi. REFLEKSI EDUKATIKA : Jurnal Ilmiah
Kependidikan, Vol. 9, No.1.
file:///C:/Users/Fujitsu/Downloads/4144-8295-1-SM%20(1).pdf
Kurniawan, S. (2013). Pendidikan Karakter: Konsepsi & Impelentasi secara Terpadu di Lingkungan
Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi & Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132001803/penelitian/14.%20Penguatan%20Nilai
%20Kejujuran%20Melalui%20Pendidikan%20Anti%20Korupsi%20di%20Sekola
h.pdf
Mukodi dan Burhanuddin, A. 2014. Pendidikan Anti Korupsi. Yogyakarta: Aura Pustaka.
http://repository.upy.ac.id/1335/1/ARTIKEL%20FATCHURAHMAN.pdf
Nuryanto, Sidik. 2016. ”Dongeng Sebagai Pendidikan Anti Korupsi Pada Anak Usia Dini.
Jurnal Ilmah Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Awal, Vol 1. No. 1.
Sabri, Ahmad. 2007. Strategi Belajar Mengajar & Micro Teaching. Ciputat: PT Ciputat Press
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Salim M. H. dan Kurniawan, S. (2012). Studi Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: A-Ruzz Media.
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132001803/penelitian/14.%20Penguatan%20
Nilai%20Kejujuran%20Melalui%20Pendidikan%20Anti%20Korupsi%20di%
20Sekolah.pdf
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Usman, Moh., Uzer. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi.
Jakarta: Prenadamedia Group
http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/8
93
PT Gramedia Pustaka Utama
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Dharma Kesuma, Cepi Triatna dan Johar Permana. 2012. Pendidikan Karakter: Kajian Teori
dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
http://repository.upy.ac.id/1335/1/ARTIKEL%20FATCHURAHMAN.pdf
Fauzi, Fadil Yudia. Arianto, Ismail. & Solihatin, Etin. 2013. Peran Guru Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal
PPKn UNJ Online Volume 1 , Nomor 2 , Tahun 2013
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Hakim, L. (2012). Model Integrasi Pendidikan Anti Korupsi dalam Kurikulum
Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam – Ta’lim, Vol.10. No2.
file:///C:/Users/Fujitsu/Downloads/4144-8295-1-SM%20(1).pdf
Kesuma, Darma., dkk. (2011). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah.
Bandung. Rosda Karya
http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/89
3
Kristiono, N. (2018). Penanaman Nilai Antikorupsi Bagi Mahasiswa FIS UNNES Melalui
Pendidikan Anti Korupsi. REFLEKSI EDUKATIKA : Jurnal Ilmiah
Kependidikan, Vol. 9, No.1.
file:///C:/Users/Fujitsu/Downloads/4144-8295-1-SM%20(1).pdf
Kurniawan, S. (2013). Pendidikan Karakter: Konsepsi & Impelentasi secara Terpadu di Lingkungan
Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi & Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132001803/penelitian/14.%20Penguatan%20Nilai
%20Kejujuran%20Melalui%20Pendidikan%20Anti%20Korupsi%20di%20Sekola
h.pdf
Mukodi dan Burhanuddin, A. 2014. Pendidikan Anti Korupsi. Yogyakarta: Aura Pustaka.
http://repository.upy.ac.id/1335/1/ARTIKEL%20FATCHURAHMAN.pdf
Nuryanto, Sidik. 2016. ”Dongeng Sebagai Pendidikan Anti Korupsi Pada Anak Usia Dini.
Jurnal Ilmah Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Awal, Vol 1. No. 1.
Sabri, Ahmad. 2007. Strategi Belajar Mengajar & Micro Teaching. Ciputat: PT Ciputat Press
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Salim M. H. dan Kurniawan, S. (2012). Studi Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: A-Ruzz Media.
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132001803/penelitian/14.%20Penguatan%20
Nilai%20Kejujuran%20Melalui%20Pendidikan%20Anti%20Korupsi%20di%
20Sekolah.pdf
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Usman, Moh., Uzer. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
http://eprints.umpo.ac.id/3107/1/FILE.pdf
Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi.
Jakarta: Prenadamedia Group
http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/8
93
Collection
Citation
WAHYU KURNIAWATI.S
1821180022 and PEMBIMBING ;
Drs. Zulyan, M.Si, “PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP JUJUR SEBAGAI PEMBELAJARAN ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS XII SMKN 4 KEPAHIANG,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed May 5, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3290.