PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 206 BENGKULU UTARA
Dublin Core
Title
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 206 BENGKULU UTARA
Description
Penelitian ini dilatarbelakang bahawa hasil belajar pendidikan agama Islam
kelas V SDN 206 Bengkulu Utara masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari hafalan
dan pemahaman surat-surat pendek, salah satunya surat Al-Ma’un. Dapat dilihat
juga dari keterbatasan kemampuan guru dalam pemahaman metode pembelajaran
itu juga sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Maka dari permasalahan
yang ada peneliti melakukan penelitian bagaimana penggunaan metode
pembelajaran Index Card Macth terhadap hasil belajar pada mata pelajaran
pendidikan agama Islam di kelas V SDN 206 Bengkulu Utara. Tujuan penelitia ini
yaitu untuk mengetahui bagaimana penngunaan metode Index Card Macth terhadap
hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SDN 206 Bengkulu
Utara. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang melalui berberapa siklus.
Objek penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 206 Bengkulu Utara dengan
jumlah siswa 16 orang. Data yang diambil dari hasil belajar siswa siklus I, siklus II
dan siklus III.
Berdasarkan tindakan yang dilakukan adanya peningkatan hasil belajar pada
mata pelajajaran pendidikan agama Islam, dapat dilihat dari pra siklus dengan hasil
ketuntasan belajar klasikal baru mencapai 31,25% dengan nilai rata-rata siswa 74,3.
Kemudian peneliti melakukan tindakan pada siklus I sampai Siklus III. Hasil belajar
pada siklus terakhir yaitu siklus III ini nilai kelasikal sudah mencapai setandar yang
diterapkan oleh peneliti dengan niali ketuntasa belajar meningkat sebanyak 31,25%
dengan nilai kelasikal pada siklus III mencapai 87,5% dengan nilai rata-rata siswa
83. Dapat disimpulkan bahwa penggunakaan metode Index Card Macth ini terbukti
bahwa dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam
kelas V SDN 206 Bengkulu Utara
kelas V SDN 206 Bengkulu Utara masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari hafalan
dan pemahaman surat-surat pendek, salah satunya surat Al-Ma’un. Dapat dilihat
juga dari keterbatasan kemampuan guru dalam pemahaman metode pembelajaran
itu juga sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Maka dari permasalahan
yang ada peneliti melakukan penelitian bagaimana penggunaan metode
pembelajaran Index Card Macth terhadap hasil belajar pada mata pelajaran
pendidikan agama Islam di kelas V SDN 206 Bengkulu Utara. Tujuan penelitia ini
yaitu untuk mengetahui bagaimana penngunaan metode Index Card Macth terhadap
hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SDN 206 Bengkulu
Utara. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang melalui berberapa siklus.
Objek penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 206 Bengkulu Utara dengan
jumlah siswa 16 orang. Data yang diambil dari hasil belajar siswa siklus I, siklus II
dan siklus III.
Berdasarkan tindakan yang dilakukan adanya peningkatan hasil belajar pada
mata pelajajaran pendidikan agama Islam, dapat dilihat dari pra siklus dengan hasil
ketuntasan belajar klasikal baru mencapai 31,25% dengan nilai rata-rata siswa 74,3.
Kemudian peneliti melakukan tindakan pada siklus I sampai Siklus III. Hasil belajar
pada siklus terakhir yaitu siklus III ini nilai kelasikal sudah mencapai setandar yang
diterapkan oleh peneliti dengan niali ketuntasa belajar meningkat sebanyak 31,25%
dengan nilai kelasikal pada siklus III mencapai 87,5% dengan nilai rata-rata siswa
83. Dapat disimpulkan bahwa penggunakaan metode Index Card Macth ini terbukti
bahwa dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam
kelas V SDN 206 Bengkulu Utara
Creator
DWI ELI PURWANI
NPM. 1986208013
NPM. 1986208013
Pembimbing
Lety Febriana
Lety Febriana
Penguji 1
Desi Firmasari
Desi Firmasari
Penguji 2
Imam Ahmad Amin
Imam Ahmad Amin
Source
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
24 MEI 2023
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Format
PDF File
Language
BAHASA INDONESIA
Type
JURNAL SKRIPSI
Identifier
Ahyat, Nur, ‘Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Jurnal Metode
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, 4.1 (2017), 24–31
Ani Widayati, ‘Penelitian Tindakan Kelas’, JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI
INDONESIA Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 PENELITIAN, VI.1
(2008), 87–93
Annisa, Fadillah, and Marlina Marlina, ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Index Card Match Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika
Peserta Didik’, Jurnal Basicedu, 3.4 (2019), 1047–54
<https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.209>
Arkam, Rohmad, and Rizki Mustikasari, ‘Pendidikan Anak Menurut Syaikh
Muhammad Syakir Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Di
Indonesia’, Jurnal Mentari, 1.1 (2021), 7
Al-Fandi Haryanto, Desain Pembelajaran yang Demokratis dan Humanis,
(Yogjakarta, Ar-Ruzz Media), 96-97.
Basri Hasan, Kapita Selekta Pendidikan, (Bandung : CV. Pustaka Setia), 311-314.
Cikka, Hairuddin, ‘Peranan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (Pai)
Dalam Meningkatkan Interaksi Pembelajaran Di Sekolah’, Guru Tua : Jurnal
Pendidikan Dan Pembelajaran, 3.1 (2020), 43–52
<https://doi.org/10.31970/gurutua.v3i1.45>
Damanik, R, R.W Sagala, and T.I Rezeki, Keterampilan Dasar Mengajar Guru,
Universitas Negeri Yogyakarta, 2019
Farias, R. L.S., Rudnei O. Ramos, and L. A. da Silva, METODE - METODE
PEMBELAJARAN, Computer Physics Communications, 2009, CLXXX
<https://doi.org/10.1016/j.cpc.2008.12.005>
Febriana, Lety, and Amnah Qurniati, ‘Pendidikan Agama Islam Berbasis
Religiusitas’, El Ta’dib: Journal of Islami Education, 1.1 (2021), 4–7
Firmansyah, Iman, Mokh Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan
Fungsi, ‘Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan Fungsi’,
Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17.2 (2019), 79–90
Hamzah, Arief Rifkiawan, ‘Konsep Pendidikan Dalam Islam Perspektif Ahmad
Tafsir’, At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1.01 (2017), 73–
89 <https://doi.org/10.24127/att.v1i01.336>
Hasanah, Zuriatun, ‘Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan
Keaktifan Belajar Siswa’, Studi Kemahasiswaan, 1.1 (2021), 1–13
Hidayat, Tatang, and Makhmud Syafe’i, ‘Peran Guru Dalam Mewujudkan Tujuan
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah’, Rayah Al-Islam, 2.01
(2018), 101–11 <https://doi.org/10.37274/rais.v2i01.67>
ICES, ‘Tujuan Pendidikan Islam’, Pendidikan Agama Islam, March, 2021, 1–19
Islam, Jurnal Pendidikan, Rosyida Nurul Anwar, and Siti Muhayati, ‘Pendidikan
Agama Islam Bagi Perguruan Tinggi Umum’, 12.1 (2021), 1–15
Istiqlal, Muhammad, ‘Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran
Matematika’, JIPMat, 2.1 (2017)
<https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480>
60
Jabar, Ismail, ‘Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Keunggulan
Manajemen Pembelajaran Di SMA Negeri 5 Bangko Pusako Bagansiapiapi’,
Jurnal Ilmu Pendidikan, 1.1 (2019), 222–32
Kholisoh Nur, Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP N 5 Sragi
(Sragi, 4 Juli 2019)
Marisya, Aulia, and Elfia Sukma, ‘Konsep Model Discovery Learning Pada
Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para
Ahli’, Jurnal Pendidikan Tambusa, 4.3 (2020), 2191
Noor, Sugian, ‘Penggunaan Quizizz Dalam Penilaian Pembelajaran Pada Materi
Ruang Lingkup Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6
SMA 7 Banjarmasin’, 6.1 (2020), 1–7
Nurrita, Teni, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa’, MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan
Tarbiyah, 3.1 (2018), 171 <https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171>
Permana, Dian, and Hisam Ahyani, ‘Implementasi Pendidikan Islam Dan
Pendidikan Multikultural Pada Peserta Didik’, Dian Permana, Hisam Ahyani
Jurnal Tawadhu, 4.1 (2020), 997
Rohani, ‘Diktat Media Pembelajaran’, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019, 1–95
Sarinarulita, A. Nawawi Effendi, Ibrahim Rachman, Penerapan Model
Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil
Belajar Kimia Siswa Kelas, (FKIP Universitas Sriwijaya: Jurnal Pendidikan
Kimia, 2014), h. 77.
Setia, Reka, ‘Penggunaan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah 1 Kota
Bengkulu’, J Surg CI Res, 5.1 (2014), 47–55
Simanjorang, Elvrado Klemen, Wahjoedi Wahjoedi, and Ni Luh Putu Spyanawati,
‘Pengembangan Video Tutorial Materi Passing Sepakbola Mata Pelajaran
Pjokuntuk Kelas X Sma/Smk’, Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan
Kesehatan Undiksha, 8.3 (2021), 99
Siti Ma’rifah Setiawati, S.P, Si, ‘'HELPER” Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP
UNIPA’, Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP UNIPA, 35.1 (2018), 31–46
Silberman, L Melvin. 2007. Active Learning Strategi Pembelajaran
Aktif.(Yogyakarta: Pustaka: Insan Madani) .h 250
Syafaat Aat, Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kanakalan
Remaja, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2008), h.16
Sulfemi, Wahyu Bagja, and Dede Supriyadi, ‘Pengaruh Kemampuan Pedagogik
Guru Dengan Hasil Belajar Ips’, Jurnal Ilmiah Edutecno, 18.2 (2018), 1–19
Susanto Ahmad, teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar.
(jakarta:kencana), 2013, h.12
Sudijono Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, h. 43
‘Upaya Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Matematikamenggunakan Model
Pembelajaranindex Card Matchdi Kelas V Sdnegeri 60/Ii Muara Bungo
Kecamatanrimbo Tengah Kabupaten Bungo’, 02 (2021), 18–24
Yuniantika, Defi, ‘Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match’, Trihayu:
61
Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4 (2018), 347–52
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, 4.1 (2017), 24–31
Ani Widayati, ‘Penelitian Tindakan Kelas’, JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI
INDONESIA Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 PENELITIAN, VI.1
(2008), 87–93
Annisa, Fadillah, and Marlina Marlina, ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Index Card Match Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika
Peserta Didik’, Jurnal Basicedu, 3.4 (2019), 1047–54
<https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.209>
Arkam, Rohmad, and Rizki Mustikasari, ‘Pendidikan Anak Menurut Syaikh
Muhammad Syakir Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Di
Indonesia’, Jurnal Mentari, 1.1 (2021), 7
Al-Fandi Haryanto, Desain Pembelajaran yang Demokratis dan Humanis,
(Yogjakarta, Ar-Ruzz Media), 96-97.
Basri Hasan, Kapita Selekta Pendidikan, (Bandung : CV. Pustaka Setia), 311-314.
Cikka, Hairuddin, ‘Peranan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (Pai)
Dalam Meningkatkan Interaksi Pembelajaran Di Sekolah’, Guru Tua : Jurnal
Pendidikan Dan Pembelajaran, 3.1 (2020), 43–52
<https://doi.org/10.31970/gurutua.v3i1.45>
Damanik, R, R.W Sagala, and T.I Rezeki, Keterampilan Dasar Mengajar Guru,
Universitas Negeri Yogyakarta, 2019
Farias, R. L.S., Rudnei O. Ramos, and L. A. da Silva, METODE - METODE
PEMBELAJARAN, Computer Physics Communications, 2009, CLXXX
<https://doi.org/10.1016/j.cpc.2008.12.005>
Febriana, Lety, and Amnah Qurniati, ‘Pendidikan Agama Islam Berbasis
Religiusitas’, El Ta’dib: Journal of Islami Education, 1.1 (2021), 4–7
Firmansyah, Iman, Mokh Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan
Fungsi, ‘Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan Fungsi’,
Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17.2 (2019), 79–90
Hamzah, Arief Rifkiawan, ‘Konsep Pendidikan Dalam Islam Perspektif Ahmad
Tafsir’, At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1.01 (2017), 73–
89 <https://doi.org/10.24127/att.v1i01.336>
Hasanah, Zuriatun, ‘Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan
Keaktifan Belajar Siswa’, Studi Kemahasiswaan, 1.1 (2021), 1–13
Hidayat, Tatang, and Makhmud Syafe’i, ‘Peran Guru Dalam Mewujudkan Tujuan
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah’, Rayah Al-Islam, 2.01
(2018), 101–11 <https://doi.org/10.37274/rais.v2i01.67>
ICES, ‘Tujuan Pendidikan Islam’, Pendidikan Agama Islam, March, 2021, 1–19
Islam, Jurnal Pendidikan, Rosyida Nurul Anwar, and Siti Muhayati, ‘Pendidikan
Agama Islam Bagi Perguruan Tinggi Umum’, 12.1 (2021), 1–15
Istiqlal, Muhammad, ‘Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran
Matematika’, JIPMat, 2.1 (2017)
<https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480>
60
Jabar, Ismail, ‘Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Keunggulan
Manajemen Pembelajaran Di SMA Negeri 5 Bangko Pusako Bagansiapiapi’,
Jurnal Ilmu Pendidikan, 1.1 (2019), 222–32
Kholisoh Nur, Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP N 5 Sragi
(Sragi, 4 Juli 2019)
Marisya, Aulia, and Elfia Sukma, ‘Konsep Model Discovery Learning Pada
Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para
Ahli’, Jurnal Pendidikan Tambusa, 4.3 (2020), 2191
Noor, Sugian, ‘Penggunaan Quizizz Dalam Penilaian Pembelajaran Pada Materi
Ruang Lingkup Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6
SMA 7 Banjarmasin’, 6.1 (2020), 1–7
Nurrita, Teni, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa’, MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan
Tarbiyah, 3.1 (2018), 171 <https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171>
Permana, Dian, and Hisam Ahyani, ‘Implementasi Pendidikan Islam Dan
Pendidikan Multikultural Pada Peserta Didik’, Dian Permana, Hisam Ahyani
Jurnal Tawadhu, 4.1 (2020), 997
Rohani, ‘Diktat Media Pembelajaran’, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019, 1–95
Sarinarulita, A. Nawawi Effendi, Ibrahim Rachman, Penerapan Model
Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil
Belajar Kimia Siswa Kelas, (FKIP Universitas Sriwijaya: Jurnal Pendidikan
Kimia, 2014), h. 77.
Setia, Reka, ‘Penggunaan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah 1 Kota
Bengkulu’, J Surg CI Res, 5.1 (2014), 47–55
Simanjorang, Elvrado Klemen, Wahjoedi Wahjoedi, and Ni Luh Putu Spyanawati,
‘Pengembangan Video Tutorial Materi Passing Sepakbola Mata Pelajaran
Pjokuntuk Kelas X Sma/Smk’, Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan
Kesehatan Undiksha, 8.3 (2021), 99
Siti Ma’rifah Setiawati, S.P, Si, ‘'HELPER” Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP
UNIPA’, Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP UNIPA, 35.1 (2018), 31–46
Silberman, L Melvin. 2007. Active Learning Strategi Pembelajaran
Aktif.(Yogyakarta: Pustaka: Insan Madani) .h 250
Syafaat Aat, Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kanakalan
Remaja, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2008), h.16
Sulfemi, Wahyu Bagja, and Dede Supriyadi, ‘Pengaruh Kemampuan Pedagogik
Guru Dengan Hasil Belajar Ips’, Jurnal Ilmiah Edutecno, 18.2 (2018), 1–19
Susanto Ahmad, teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar.
(jakarta:kencana), 2013, h.12
Sudijono Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, h. 43
‘Upaya Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Matematikamenggunakan Model
Pembelajaranindex Card Matchdi Kelas V Sdnegeri 60/Ii Muara Bungo
Kecamatanrimbo Tengah Kabupaten Bungo’, 02 (2021), 18–24
Yuniantika, Defi, ‘Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match’, Trihayu:
61
Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4 (2018), 347–52
Collection
Citation
DWI ELI PURWANI
NPM. 1986208013 et al., “PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 206 BENGKULU UTARA,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 19, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3688.