PENGARUH SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif dengan
bentuk penelitian hubungan kausal. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 32
orang siswa kelas. Data diperoleh dengan menggunakan teknik komunikasi
langsung dengan alat berupa pedoman wawancara dan teknik komunikasi
langsung dengan alat berupa kuesioner/angket. Berdasarkan teknik analisis data
didapatkan persamaan regresi yaitu Y = 24,629 + 0,539X. Hasil uji t
menunjukkan bahwa nilai t hitung > t tabel yaitu 8,889>1,9850. Sedangkan nilai
koefisien determinasi (R²) sebesar 0,452 yang artinya persentase sumbangan
pengaruh sarana dan prasarana belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 45,2 %.
Kata kunci: Sarana dan Prasarana Sekolah, Hasil Belajar Siswa.
The method used in this research is associative method with the form of causal
relationship research. The population is this research amounting to 32 students in
the class. Data obtained by using direct communication techniques with tools in
the form of interview guides with direct communication techniques in the form of
a questionnaire / questionnaire. Based on the data analysis technique, the
regression equation is obtained, namely Y = 24.629 + 0, 539 X. The t test results
show that the value of t count> t table is 8.889> 1.9850. While the coefficient of
determination (R²) is 0.452, which means that the percentage of the contribution
of the influence of school facilities and infrastructure on student learning
outcomes is 45.2%.

NANDA PRATIWI
NPM 2187203048

Pembimbing
Hilyati Milla

Penguji 1
Herwan

Penguji 2
Meirani

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

UPT PERPUSTAKAAN

24 MEI 2023

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

PDF File

BAHASA INDONESIA

JURNAL SKRIPSI

Arifin Z. (2000). Evaluasi Intruksional. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Djamarah, B. S. (2010) Strategi Belajar Mengajar.Jakarta : PT Rineka Cipta.
Heritl.blogspot.com / 2007 / 12 / Belajar dan Motivasinya.
Karwati, E, (2010). Manajemen Kelas. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Nana Syaodih, S. (2009). Perencanaan Pengajaran, Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 Tanggal 28 Juni 2007. Standar Sarana dan
Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum.
Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta :
Kencana.
Siti, Ambarwati. (2014). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Hasil Belajar siswa
pada Mata Pelajaran Ekonomi di MAN 2. Skripsi, Pontianak: FKIP
UNTAN.
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : PT
Rineka Cipta. : Tarsito.
Sudjana N. (2001). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sudjana N. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. PT Remaja
Rosdakarya.
Sudjana, N (2007). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiono. (2012). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung :Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian, Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R
dan D. Bandung :Alfabeta.
Sugiyono. (2000). Metode Penelitian Administrasi. Bandung :Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Dengan Pendidikan Kuantitatif.
Bandung :Alfabeta.
Sukmadinata HS. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan Kedua. Penerbit PT
Remaja Rosdakarya. Bandung, 2006.
Usman, Uzer. (2003). Menjadi guru profesional. Bandung: Penerbit PT Remaja
Rosdakarya.
Winkel, W.S. (2007). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.