KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT (HIKAYAT) DI KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA BENGKULU
Dublin Core
Title
KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT (HIKAYAT) DI KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA BENGKULU
Description
Masalah dalam penelitian ini bagaimana kemampuan menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) di kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kualitatif. Metode kualitatif dalam penelitian untuk mendeskripsikan kemampuan
menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) di kelas X SMA Negeri 6 kota Bengkulu.
Berdasarakan hasil analisis data secara umum dapat disimpulkan bahwa kemampuan menceritakan
kembali isi cerita rakyat (hikayat) di kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu tergolong cukup dengan
nilai rata-rata 75.73% dan persentasenya yang tereletak pada interval 56%-75% dikatagorikan cukup
secara lebih khusus dapat dirinci atas lima aspek yaitu 1) kelancaran penceritaan sebesar 82%, 2)
ketepatan isi dengan cerita yang dibaca sebesar 92,2 %, 3) intonasi dan kejelasan lafalsebesar 78,7 %,
4) keruntutan struktur sebesar 68,9 %, dan 5) kepercayaan diri 62,89 %
(hikayat) di kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kualitatif. Metode kualitatif dalam penelitian untuk mendeskripsikan kemampuan
menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) di kelas X SMA Negeri 6 kota Bengkulu.
Berdasarakan hasil analisis data secara umum dapat disimpulkan bahwa kemampuan menceritakan
kembali isi cerita rakyat (hikayat) di kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu tergolong cukup dengan
nilai rata-rata 75.73% dan persentasenya yang tereletak pada interval 56%-75% dikatagorikan cukup
secara lebih khusus dapat dirinci atas lima aspek yaitu 1) kelancaran penceritaan sebesar 82%, 2)
ketepatan isi dengan cerita yang dibaca sebesar 92,2 %, 3) intonasi dan kejelasan lafalsebesar 78,7 %,
4) keruntutan struktur sebesar 68,9 %, dan 5) kepercayaan diri 62,89 %
Creator
SAKIYA
NPM 1821120113
NPM 1821120113
Source
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
24 Oktober 2023
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Format
PDF File
Language
BAHASA INDONESIA
Type
JURNAL SKRIPSI
Identifier
Arsjad dan Mukti. 2017. Pembinaan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia.
Jakarta : Erlangga.
Arikunto, S. 2017. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Djiwantono. 2017. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius
Haryadi dan Zamzani. 2017. Peningkatan Keterampilan Berbahasa. Jakarta :
Erlangga.
Hidayati, Panca Pertiwi. 2009. Teori Apresiasi Prosa Fiksi. Bandung : Prisma.
Kurniawati. 2017. Jurnal. Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Teks Cerita
Rakyat di Lingkungan Stempat yang Dibaca Siswa kelas VII SMP
Taman Dewasa Probolinggo.
Kosasih, E. 2016. Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: Yrama Widya.
Majid Abdul, 2015. Perencanaan Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakara.
Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE
Nurgiyantoro, Burhan. 2019. Teori pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah
Mada University Press.
Slamet dan Amir. 2017. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia
(Bahasa Lisan dan Bahasa Tertulis). Surakarta : Universtas Sebelas
Maret.
Sudijono. 2017. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Sudjiman Panuti. 2016. Memahami Cerita Rekaan. Jakrat a : Pustaka.
Nikmah, Athyyatun dan Desy Malyaning Rahayu. 2011. Jurnal. Problematika
Membaca Hikayat di SMA. Universitas Brawijaya.
Tarigan, Henry Guntur. 2013. Menulis Sebagai Suatu keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa Bandung.
Jakarta : Erlangga.
Arikunto, S. 2017. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Djiwantono. 2017. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius
Haryadi dan Zamzani. 2017. Peningkatan Keterampilan Berbahasa. Jakarta :
Erlangga.
Hidayati, Panca Pertiwi. 2009. Teori Apresiasi Prosa Fiksi. Bandung : Prisma.
Kurniawati. 2017. Jurnal. Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Teks Cerita
Rakyat di Lingkungan Stempat yang Dibaca Siswa kelas VII SMP
Taman Dewasa Probolinggo.
Kosasih, E. 2016. Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: Yrama Widya.
Majid Abdul, 2015. Perencanaan Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakara.
Nurgiyantoro, Burhan. 2014. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE
Nurgiyantoro, Burhan. 2019. Teori pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah
Mada University Press.
Slamet dan Amir. 2017. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia
(Bahasa Lisan dan Bahasa Tertulis). Surakarta : Universtas Sebelas
Maret.
Sudijono. 2017. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Sudjiman Panuti. 2016. Memahami Cerita Rekaan. Jakrat a : Pustaka.
Nikmah, Athyyatun dan Desy Malyaning Rahayu. 2011. Jurnal. Problematika
Membaca Hikayat di SMA. Universitas Brawijaya.
Tarigan, Henry Guntur. 2013. Menulis Sebagai Suatu keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa Bandung.
Collection
Citation
SAKIYA
NPM 1821120113, “KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT (HIKAYAT) DI KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 29, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3920.