NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL 7 PRAJURIT BAPAK KARYA WULAN NURAMALIA
Dublin Core
Title
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL 7 PRAJURIT BAPAK KARYA WULAN NURAMALIA
Description
Masalah penelitian ini adalah bagaimana nilai pendidikan dalam novel 7 Prajurit Bapak karya Wulan Nuramalia.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kuantitatif. Data dalam penelitian ini berupa fakta
yang dijadikan bahan untuk mencapai tujuan penelitian. Data berupa kalimat yang mengandung nilai pendidikan dalam
novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia. Sumber data penelitian ini diambil dari sebuah novel yakni novel 7
Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia cetakan ke pertama yang diterbitkan oleh penerbit Mediakita tahun 2022, jumlah
halaman 440 halaman. Teknik pengumpulan data yaitu 1) membaca novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia, 2)
membaca ulang novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia, 3) bagian-bagian novel yang ditandai, dikumpulkan dalam
daftar data. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah 1) kutipan yang berupa nilai pendidikan yang telah
dikumpulkan pada daftar data, kemudian diidentifikasi, 2) kutipan-kutipan nilai pendidikan yang sama dikelompokan
menjadi satu kelompok, 3) masing-masing klasifikasi nilai pendidikan dianalisis lebih lanjut, 4) dideskripsikan nilai
pendidikan yang ditemukan dalam novel, 5) diinterprestasikan lebih lanjut nilai pendidikan dalam novel 7 Prajurit Bapak
Karya Wulan Nuramalia, dan 6) menarik kesimpulan dalam penelitian. Instrument penelitian yaitu menggunakan daftar
data. Hasil dan pembehasan yaitu Data ditemukan nilai pendidikan pada novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia
yaitu berjumlah 65 data nilai pendidikan. Yang terdiri 3 macam nilai pendidikan yaitu 1) nilai moral, 2) nilai religius, dan 3)
nilai social. Dari 65 data nilai pendidikan dari 3 macam nilai pendidikan tersebut yaitu, 1) nilai moral yang berjumlah 51
data dan 2) nilai religius berjumlah 10 data, dan 3) nilai sosial berjumlah 4 data. Nilai-nilai pendidikan pada novel 7
Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia yang paling banyak muncul adalah nilai moral yaitu berjumlah 51 data, dan yang
paling sedikit yaitu nilai sosial yang berjumlah 4 data.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kuantitatif. Data dalam penelitian ini berupa fakta
yang dijadikan bahan untuk mencapai tujuan penelitian. Data berupa kalimat yang mengandung nilai pendidikan dalam
novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia. Sumber data penelitian ini diambil dari sebuah novel yakni novel 7
Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia cetakan ke pertama yang diterbitkan oleh penerbit Mediakita tahun 2022, jumlah
halaman 440 halaman. Teknik pengumpulan data yaitu 1) membaca novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia, 2)
membaca ulang novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia, 3) bagian-bagian novel yang ditandai, dikumpulkan dalam
daftar data. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah 1) kutipan yang berupa nilai pendidikan yang telah
dikumpulkan pada daftar data, kemudian diidentifikasi, 2) kutipan-kutipan nilai pendidikan yang sama dikelompokan
menjadi satu kelompok, 3) masing-masing klasifikasi nilai pendidikan dianalisis lebih lanjut, 4) dideskripsikan nilai
pendidikan yang ditemukan dalam novel, 5) diinterprestasikan lebih lanjut nilai pendidikan dalam novel 7 Prajurit Bapak
Karya Wulan Nuramalia, dan 6) menarik kesimpulan dalam penelitian. Instrument penelitian yaitu menggunakan daftar
data. Hasil dan pembehasan yaitu Data ditemukan nilai pendidikan pada novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia
yaitu berjumlah 65 data nilai pendidikan. Yang terdiri 3 macam nilai pendidikan yaitu 1) nilai moral, 2) nilai religius, dan 3)
nilai social. Dari 65 data nilai pendidikan dari 3 macam nilai pendidikan tersebut yaitu, 1) nilai moral yang berjumlah 51
data dan 2) nilai religius berjumlah 10 data, dan 3) nilai sosial berjumlah 4 data. Nilai-nilai pendidikan pada novel 7
Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia yang paling banyak muncul adalah nilai moral yaitu berjumlah 51 data, dan yang
paling sedikit yaitu nilai sosial yang berjumlah 4 data.
Creator
RINSE ELOUDIA
NPM 1988201068
NPM 1988201068
Yanti
Source
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
31 Oktober 2023
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Format
PDF File
Language
BAHASA INDONESIA
Type
JURNAL SKRIPSI
Identifier
Atmazaki. (2014). Ilmu Sastra Teori dan Terapan. Jakarta: Angkasa Raya.
Aminuddin. (2013). pengantar apresiasi sastra. Malang : Sinar Baru Algensindo
Badrun, Ahmad. (2016). Pengantar Ilmu Sastra. Surabaya : Usaha Nasional
Daradjat, Zakiah. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : PT Bumi Aksara
Endraswara, Suwardi. (2013). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Widyatama
Moleong. (2010). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdaya Karya.
Muslich. (2011). Ilmu Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara
Gunawan. (2014). Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Nurgiyantoro, Burhan. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.
Ratna, Nyoman Kutha. (2009). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.
Kosasih. (2008). Apresiasi sastra Indonesia. Jakarta: Nobel Edumedia
Moleong . (2014). Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
12 | http://jurnal.umb.ac.id/index.php/lateralisasi
LATERALISASI, Volume X Nomor X, 2023
p-ISSN: 2354-936X; e-ISSN: 2614-4522
Mulyana& Rakhmat, Sagala S. (2008). Budaya dan Reinventing Organisasi Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Mirna. (2019). Analisis Nilai –nilai Pendidikan dalam Novel “Kaki Saya Bulat” karya Suharyo
Widagdo. Jurnal. Lingue. Bahasa, Budaya, dan Satra. Vol 1. No 2.
Purwanto. (2007). Instrumen Penelitian Sosial Dan Pendidikan.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Parmini. (2014). Analisis Nilai-nilai Pendidikan Pada Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
Jurnal. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.Vol 2. No 1.
Moleong, Lexy. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda karya.
Ratna. (2019). Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
Selvi, Ayu O. (2014). Nilai-Nilai Terkandung Dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara.
Skripsi. Universitas Muhammadiyah Bengkulu: Bengkulu.
Siska, Angelia. (2016). Nilai-Nilai pendidikan dalam novel pertemuan Dalam
Skripsi Pada Universitas Jambi: Tidak Diterbitkan.
Hati Karya N.H.
Yenhariza, Devi. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Eliana Karya Tere Liye. Jurnal. Bahasa
dan Sastra Indonesia. Vol 9. No 1.
Aminuddin. (2013). pengantar apresiasi sastra. Malang : Sinar Baru Algensindo
Badrun, Ahmad. (2016). Pengantar Ilmu Sastra. Surabaya : Usaha Nasional
Daradjat, Zakiah. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : PT Bumi Aksara
Endraswara, Suwardi. (2013). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Widyatama
Moleong. (2010). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdaya Karya.
Muslich. (2011). Ilmu Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara
Gunawan. (2014). Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Nurgiyantoro, Burhan. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.
Ratna, Nyoman Kutha. (2009). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.
Kosasih. (2008). Apresiasi sastra Indonesia. Jakarta: Nobel Edumedia
Moleong . (2014). Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
12 | http://jurnal.umb.ac.id/index.php/lateralisasi
LATERALISASI, Volume X Nomor X, 2023
p-ISSN: 2354-936X; e-ISSN: 2614-4522
Mulyana& Rakhmat, Sagala S. (2008). Budaya dan Reinventing Organisasi Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Mirna. (2019). Analisis Nilai –nilai Pendidikan dalam Novel “Kaki Saya Bulat” karya Suharyo
Widagdo. Jurnal. Lingue. Bahasa, Budaya, dan Satra. Vol 1. No 2.
Purwanto. (2007). Instrumen Penelitian Sosial Dan Pendidikan.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Parmini. (2014). Analisis Nilai-nilai Pendidikan Pada Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
Jurnal. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.Vol 2. No 1.
Moleong, Lexy. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda karya.
Ratna. (2019). Metode Penelitian Sastra. Bandung : Angkasa.
Selvi, Ayu O. (2014). Nilai-Nilai Terkandung Dalam Novel Surat Dahlan Karya Khrisna Pabichara.
Skripsi. Universitas Muhammadiyah Bengkulu: Bengkulu.
Siska, Angelia. (2016). Nilai-Nilai pendidikan dalam novel pertemuan Dalam
Skripsi Pada Universitas Jambi: Tidak Diterbitkan.
Hati Karya N.H.
Yenhariza, Devi. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Eliana Karya Tere Liye. Jurnal. Bahasa
dan Sastra Indonesia. Vol 9. No 1.
Collection
Citation
RINSE ELOUDIA
NPM 1988201068 and Yanti, “NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL 7 PRAJURIT BAPAK KARYA WULAN NURAMALIA ,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed April 28, 2024, http://repo.umb.ac.id/items/show/3947.