NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk nilai-nilai moral
yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Mendeskripsikan hasil
peneltitian novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara sebagai implikasi pembelajaran
sastra di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif. Data penelitian ini adalah kata-kata dan kalimat yang mengandung nilai-nilai moral
dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. sedangkan sumber data dalam
penelitian ini adalah novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Teknik pengumpulan
data 1) membaca novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara, 2) membaca ulang novel
Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara, 3) mengumpulkan seluruh unsur-unsur nilai moral.
Teknik analisis data 1) reduksi data, 2) penyajian data, 3) kesimpulan. Hasil penelitian dan
pembahasan wujud dari nilai moral yang terkandung dalam novel Sepatu Dahlan karya
Khrisna Pabichara yaitu 1) hubungan manusia dengan Tuhannya memiliki tiga varian yaitu a)
Beriman merupakan keyakinan terhadapketetapan nasib, ketetapan takdir, beriman kepada
kematian, alam kubur, dan beriman kepada Rasul Allah,b). Beribadah yang terdiri dari
sholat, mengaji dan menghafal Qur’an dan berpuasa, dan c) Memanjatkan doa . 2) nilai moral
hubungan manusia dengan diri sendiri memiliki varian yang berupa penyesalan, pemaaf,
sabar dan pantang menyerah,3) Nilai moral hubungan manusia dengan manusia lain memiliki
varian yang berupa tolong menolong, persahabatan dan saling menghormati, 4) Sedangkan
nilai moral hubungan manusia dengan alam memiliki varian menam tumbuhan , memelihara
ternak dengan baik dan belajar dengan alam.

Resi Apriyanti

Sakroni

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

UPT PERPUSTAKAAN

30 JANUARI 2024

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

PDF File

BAHASA INDONESIA

JURNAL REPOSITOY

Ali, Muhammad. 2004. Belajar Adalah Suatu Perubahan Perilaku, Akibat
Interaksi Dengan Lingkungannya. Tersedia: http://www.sarjanaku.com /2011/03/
pengertian-definisi-hasil-belajar.html
Amir, MS. 1992. Pengetahuan Pendidikan.. Jakarta: Pustaka Binaman Pressindo.
Andi Prastowo. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Yogyakarta: Diva Press.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Nurgiyantoro, Burhan.2009. Penilaian Pengajaran Bahasa.Yogyakarta: BPFE
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah
Dasar/ MI. Jakarta: Terbitan Depdiknas.
Hansen & Mowen. 2004. Edisi Bahasa Indonesia. Buku Kedua. Jakarta: Salemba
Empat
Moleong, Lexy J. 1988. Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Nandita, Kusumawati. 2018. Pengaruh Profitabilitas, Leverage, SIZE, dan
Kebijakan Deviden Terhadap Nilai Perusahaan (Studi pada Perusahaan Manufaktur
yang Terdaftar di BEI 2012-2016). Skripsi. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Purba, Antilan. 2001. Sastra Indonesia Kontemporer. Medan: USU Press
Ratna, Nyoman Kutha. 2004. Teori, Metode, Dan Teknik Penelitian Sastra (Dari
Strukturalisme Hingga Postrukturalisme, Perspektif Wacana Naratif). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Rusyana. 2002. Metode Pengajaran Sastra. Bandung : Gunung Larang.
Sugiono. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sumaryadi. 2005. Perencanaan pembelajaran. Jakarta: Citra Utama
Susetyo, Budi. 2010. Statistik untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Aditama.
Waluyo. 2016. Hakikat Fiksi. Jakarta: Salemba Empat