A STUDY OF SCOPUS INDEX JOURNAL REFERENCES USED BY ENGLISH
STUDENTS IN WRITING THESIS AT ENGLISH EDUCATION PROGRAM OF
MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU

A STUDY OF SCOPUS INDEX JOURNAL REFERENCES USED BY ENGLISH
STUDENTS IN WRITING THESIS AT ENGLISH EDUCATION PROGRAM OF
MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui referensi jurnal indeks scopus yang
digunakan oleh mahasiswa Inggris dalam penulisan tesis dan untuk mengetahui jurnal indeks
scopus yang paling dominan digunakan oleh siswa Inggris dalam penulisan tesis di Universitas
Muhammadiyah Bengkulu pada tahun akademik 2018/2019. Desain penelitian ini adalah metode
deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah referensi Tesis yang ditulis pada halaman
terakhir makalah penelitian oleh yang lulus pada Oktober 2019. Jumlah sampel tesis mahasiswa
sebagai objek penelitian ini adalah 47 referensi tesis. Karena penelitian ini adalah penelitian
deskriptif, peneliti menggunakan daftar periksa untuk mengetahui referensi jurnal yang diindeks
scopus yang digunakan oleh siswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dalam menulis
tesis. Ada lima publikasi jurnal terindeks scopus Pendidikan Bahasa Inggris berdasarkan ELE
Publishing. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa referensi jurnal indeks scopus yang
digunakan oleh mahasiswa Inggris dalam penulisan tesis adalah Jurnal EFL Asia, Jurnal ESP
Asia, Jurnal Internasional TESOL, Jurnal Linguistik, dan Jurnal Bahasa Inggris sebagai Bahasa
Internasional. Selain itu, jurnal indeks scopus yang paling dominan digunakan oleh mahasiswa
Inggris dalam penulisan tesis di Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada tahun akademik
2018/2019 adalah Jurnal Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional.

FETA LOSARI
NPM. 1521110021

Pembimbing : Waslurachim Safitri, M.Pd

Penguji 1: Drs. Epi Wadison, M.Pd

Penguji 2: Ririn Putri Ananda, M.Pd

ENGLISH LANGUAGE EDUCATION

UPT Perpustakaan

16 November 2020

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Bahasa Indonesia

Ahmar et al. (2016). Lecturers‘ Understanding on Indexing Databases of SINTA, DOAJ, Google
Scholar, SCOPUS, and Web of Science: A Study of Indonesians. Journal of Phsysics:
Conference Series, p.1-4.
Butler, Y. G. (2002). Second language learners' theories on the use of English articles: An
analysis of the metalinguistic knowledge used by Japanese students in acquiring the
English article system. Studies in Second Language Acquisition, p.23(3), 451-480.
Elsevier, (2017). Scopus Content Coverage Guide. Elsevier, p.2-4.
Ghezzi, A (2012) Is SCOPUS (Elsevier) a suitable indexing database to evaluate a researcher's
career and academic productivity? ResearchGate https://www.researchgate.net/post/Is
SCOPUS Elsevier a suitable indexing database to evaluate a researchers
career_and_academic_productivity.
Ionin, T., Ko, H., & Wexler, K. (2004). Article semantics in L2-acquisition: The role of
specificity. Language Acquisition, Vol.12(1), p.3-69.
Irawan, D E, Multazam, M T, and Mulyaningsih, I 2017 Status jurnal berbahasa Indonesia di
DOAJ https://www.authorea.com/users/87737/articles/160896-status-jurnalberbahasaindonesia-di-doaj.
Kim, K. L., & Lakshmanan, U. (2009). The processing role of the article choice parameter:
Evidence from L2 learners of English. In M. P. G. Mayo, & R. Hawkins (Eds.), Second
language acquisition of articles: Empirical findings and theoretical implications, (p. 87-
113). Amsterdam: John Benjamins.
Krauskopf. (2018). An analysis of discontinued journals by Scopus. Researchgate, p. 1805-1807.
Smith, R. (2017). Reference Techniques: Harvard Style. The Library of the University of
Johannesburg.
Santoso. (2018). Panduan Penulisan Skripsi. Bengkulu: Fkip UMB
Taylor. (2002). The appropriate use of references in a scientific research paper‖. Emergency
medicine, p.166-170.