STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARDS LECTURER IN TEACHING SCIENTIFIC WRITING COURSE IN ENGLISH STUDY PROGRAM OF UNIVERSITY MUHAMMADIYAH OF BENGKULU

STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARDS LECTURER IN TEACHING SCIENTIFIC WRITING COURSE IN ENGLISH STUDY PROGRAM OF UNIVERSITY MUHAMMADIYAH OF BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah penulisan ilmiah. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan wawancara. Kuesioner dirancang dengan menggunakan teori dari Oktarina, S., Emzir, & Rafli, Z. (2018) yang terbagi dalam tiga aspek pengajaran dosen, yaitu dosen dalam perencanaan, dosen dalam implementasi, dan dosen dalam evaluasi. Jumlah kuesioner adalah 37 item. Subjek penelitian ini terdiri dari 60 mahasiswa semester 8. Hasil penelitian ini adalah mahasiswa semester 8 memiliki persepsi positif dalam proses pembelajaran mata kuliah karya tulis ilmiah. Namun terdapat beberapa persepsi negatif dalam proses pembelajaran namun diharapkan dapat dijadikan acuan oleh dosen dalam proses pembelajaran di kemudian hari. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat menambah jumlah sampel guna meningkatkan akurasi datanya.

RIKA ANGGRAINI
NPM. 1621110078

Pembimbing : Dr. Dian Susyla, M.Pd

Penguji I : 1. Sinarman Jaya, M.Pd

Penguji II : 2. Ririn Putri Ananda, M.Pd

ENGLISH EDUCATION

05/03/2021

MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU

MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU

Akande,SamsonO.(2009).Knowledge,Perception,andAttitudesofLibraryPersonneltowardsPreservationofInformation ResourcesinNigerian FederalUniversity libraries.Library andPhylosophy Practice e- Journal. Paper303. Retrieved from http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/303//. Accessed at:11.11, August 28th2015.
Arifin, E.Zaenal.2003.Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah.Jakarta: PT Grasindo.
Bailey, Stephen. 2006. Academic Writing: A Handbook for International Students, Second Edition. New York: Routledge.
Bailey,S. (2015). Academicwriting:A handbook for internationalstudent.London:Routledge.
Brown, H.D.(2001).Teachingapproachtolanguage pedagogy.NewYork:Longman.
Bimo Walgito, 2003, Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta, CV. Andi Ofset, h. 87-88
Brotowidjoyo, Mukayat D. 1995. Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika
Pressindo.
Brown, H.D.(2001).Teachingapproachtolanguage pedagogy.NewYork:Longman.
Clifford T. Morgan, Introduction to Psychology, (Newyork: Mc GRAW-Hill Book Company INC, 1961), p. 299.
Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010), p.
117
Dörnyei,Z.(2007).Researchmethods inappliedlinguistics:quantitative,qualitative, andmixed methodologies.Oxford:Oxford University Press.
Emzir.(2012).Metodologi penelitiankualitatif:Analisis data.Jakarta:RajawaliPers.
Emzir.(2013).Metodologi penelitianpendidikan: Kuantitatifdankualitatif.Jakarta:PTRaja GrafindoPersada.
Haryanto, A. G., dkk. 2000. Metode Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah: Buku Ajar untuk Mahasiswa. Jakarta: EGC.
Henry Clay Lindgren, An Introduction To Social Psychology, (USA: Mosby Company, 1973), p. 292.
Jeremy Harmer, How to Teach English, (England: Pearson Education Limited, 1998), p. 79.
Mackey,A,,& Gass, S.M.(2005). Second language research: Methodology and design. Mahwah, NJ: LEA Publishers.
Oktarina,S. (2014). Theuseofcreativeandproductive facebook-basedmodeltoincreasethequalityof writingcourse.Journalof Teaching and Education, 3(1),137-149.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soemanto, Wasty. (2003). Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta.
Wilson,John, A.R.,Mildred C Robeck, andWilliamBMichael. (1974).PsychologicalFoudationsofLearningandTeaching.Mc.Graw-HillBook Company:NewYork.

Pdf

Bahasa Inggris