PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI BALOK
Dublin Core
Title
PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI BALOK
Description
Rionaldo Albi. 2020. Pengembangan Soal Kemampuan Literasi Matematis Pada Materi Balok . Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
Creator
RIONALDO ALBI
NPM: 1521130035
NPM: 1521130035
Pembimbing:Dr.Risnanosanti, M.pd
Penguji I: Drs.Adi Asmara, M.pd
Penguji II: Yuriska Destania, M.pd
Source
MATEMATIKA
Publisher
UPT Perpustakaan
Date
06/03/2021
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Relation
Arvyaty.2017. Pengembangan Bahan Ajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dengan Pendekatan Metacognitive Guidance. Pros. Seminar Pend. IPA Pascasarjana UM. 2,19-29
Delyanti Azzumarito.2014. Pengembangan Instrumen Tes Literasi Matematika Model Pisa. Journal of Educational Research and Evaluation. 3 (2) . 75-78
Departemen pendidikan dan kebudayaan. 1999. Pengelolaan Pengujian. Jakarta : Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Dinar Anggit.2016. Kemampuan Literasi Matematika SMP Pada Pembelajaran Creative Problem Solving Berpendekatan Realistik dengan Tinjauan Gaya Kognitif. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika. 131-137
Dyah Retno:2018. Pentingnya Penalaran Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika.588-595
Fatimatul Khikmiyah dkk. 2016. Pengembangan Buku Ajar Literasi Matematika Untuk Pembelajaran di SMP. Jurnal Silogisme,1(2),15-26
Ilyas ramdani.2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas VII. Skrips. Universitas Negeri Yogyakarta
Jurnaidi dan Zulkardi. 2013. “Pengembangan soal model pisa pada konten Change and relationship untuk mengetahui Kemampuan penalaran matematis siswa Sekolah menengah pertama”. Jurnal Pendidikan Matematika⎹ Vol. 7 No. 2 Juli 2013. [Online]. Diambil pada tanggal 14 April 2018 dari https://media.neliti.com/media/publications/122376-ID-none.pdf
Ni Komang Ari Damayanti dkk. 2017. Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Melalui Penerapan Collaborative Learning Model. Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 11(1), 33-42
Permendikbud. PP nomor 58 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP). jakarta: permendikbud
Putri, dkk. 2010.“Pengembangan soal-soal open-ended materi lingkaran untuk meningkatkan penalaran matematika siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Palembang.” JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, VOLUME 4. NO.2, DESEMBER 2010. [Online]. Diambil pada tanggal 15 Oktober 2018 dari https://media.neliti.com/media/publications/121138-ID-pengembangan-soal-soal-open-ended-materi.pdf
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional 2003.Jakarta.Depdiknas.
Zulkardi. (2006). Formatif Evaluation : what, why, when and how. [online].http://www.oocities.org/zulkardi/books.html
Delyanti Azzumarito.2014. Pengembangan Instrumen Tes Literasi Matematika Model Pisa. Journal of Educational Research and Evaluation. 3 (2) . 75-78
Departemen pendidikan dan kebudayaan. 1999. Pengelolaan Pengujian. Jakarta : Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Dinar Anggit.2016. Kemampuan Literasi Matematika SMP Pada Pembelajaran Creative Problem Solving Berpendekatan Realistik dengan Tinjauan Gaya Kognitif. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika. 131-137
Dyah Retno:2018. Pentingnya Penalaran Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika.588-595
Fatimatul Khikmiyah dkk. 2016. Pengembangan Buku Ajar Literasi Matematika Untuk Pembelajaran di SMP. Jurnal Silogisme,1(2),15-26
Ilyas ramdani.2014. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk Memfasilitasi Pencapaian Literasi Matematika Siswa Kelas VII. Skrips. Universitas Negeri Yogyakarta
Jurnaidi dan Zulkardi. 2013. “Pengembangan soal model pisa pada konten Change and relationship untuk mengetahui Kemampuan penalaran matematis siswa Sekolah menengah pertama”. Jurnal Pendidikan Matematika⎹ Vol. 7 No. 2 Juli 2013. [Online]. Diambil pada tanggal 14 April 2018 dari https://media.neliti.com/media/publications/122376-ID-none.pdf
Ni Komang Ari Damayanti dkk. 2017. Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Melalui Penerapan Collaborative Learning Model. Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 11(1), 33-42
Permendikbud. PP nomor 58 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP). jakarta: permendikbud
Putri, dkk. 2010.“Pengembangan soal-soal open-ended materi lingkaran untuk meningkatkan penalaran matematika siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Palembang.” JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, VOLUME 4. NO.2, DESEMBER 2010. [Online]. Diambil pada tanggal 15 Oktober 2018 dari https://media.neliti.com/media/publications/121138-ID-pengembangan-soal-soal-open-ended-materi.pdf
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional 2003.Jakarta.Depdiknas.
Zulkardi. (2006). Formatif Evaluation : what, why, when and how. [online].http://www.oocities.org/zulkardi/books.html
Format
pdf
Language
Bahasa Indonesia
Type
jurnal
Collection
Citation
RIONALDO ALBI
NPM: 1521130035
et al., “PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI BALOK
,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/1399.
,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/1399.