PENGARUH GAYA HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

PENGARUH GAYA HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gaya hidup mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu. (2) mengetahui hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu. (3) mengetahui pengaruh gaya hidup terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu angkatan 2016. Adapun sampel yang digunakan yaitu sampel total (total sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata gaya hidup mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2016 dikategorikan sedang yaitu 46,58. (2) Rata-rata hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2016 tahun ajaran 20191 berada pada kriteria baik yaitu 76,47. (3) Ada pengaruh gaya hidup terhadap hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu. F hitung > F tabel (11,03 > 4,01) dan besar tingkat pengaruhnya adalah 24%.

Pembimbing: Drs. Duharman, M.M

WIWIK ANDRIANI
NPM 1621290067

Dr. Hilyati Milla, M, pd
Dra. Erwani Yusuf, M, si

PENDIDIKAN EKONOMI

upt

08/03/2021

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Abdillah. 2015. Prinsip-prinsip Belajar dan Pengajaran. Surabaya: Usaha Nasional.

Ahmadi, A., Supriyono, W. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta:Rineka Cipta

A.M, Sardiman (2008). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada.
Aggraini, E. 2012. Pengalaman Komunikasi Konsumen Wanita dengan Gaya Hidup “Brand Minded”. Universitas Diponegoro: Skripsi.
Chaplin, James. (2002). Kamus Lengkap Psikologi (Penerjemah: Kartini Kartono). Jakarta: Rajawali Press.
Cleopatra, M. 2015. Pengaruh Gaya Hidup dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 5(2): 168-181.
Fianora, M. 2019. Pengaruh Gaya Hidup dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi 9(1): 17-26.
Hamalik, Oemar. (2003). Prosedur Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Indrawati, D. 2015. Pengaruh Citra Merek dan Gaya Hidup Hedonis Terhadap Keputusan Pembelian Jilbab Zoya. Jurnal Riset Ekonomi & Manajemen 15(2): 306.
Kanserina, D. 2015. Pengaruh Literasi Ekonomi dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi UNDIKSHA 2015. 5(1).
Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nugraheni, P.N.A. 2003. Perbedaan Kecenderungan Gaya Hidup Hedonis Pada Remaja Ditinjau dari Lokasi Tempat Tinggal. Fakultas Psikologi UMS: Skripsi.
Patricia, N. P., dan Handayani, S. 2014. Pengaruh Gaya Hidup Hedonis Terhadap Perilaku Konsumtif pada Pramugari Maskapai Penerbangan “X”. Jurnal Psikologi 12(1): 11-12
Rosita. et all. 2018. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE). Volume 4. No. 2. ISSN 2540-9247

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosidikarya
.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutriati, Kartikowati, S., dan Rialdi, RM. 2018. Pengaruh Pendapatan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas Riau. Jurnal FKIP 5(1): 7-8.
Wahidah, N. 2013. Pengaruh Perilaku Konsumtif Terhadap Gaya Hidup Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNTAN. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak: Skripsi.
Winkel, W.S, (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

pdf

bahasa indonesia

bahasa indonesia