PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2020, dan 6 siswa kelas VIII SMP N 34 Bengkulu Utara sebagai subjek penelitian ini. Penelitian ini terdiri dari tahap preliminary, self-evaluation, expert review, one-to-one. Diperoleh 13 soal yang dinyatakan valid oleh validasi 2 pakar, dan 13 dari 13 soal dinyatakan sebagai soal yang praktis (terbaca oleh siswa) dengan perhitungan skor rata-rata pada butir soal 1 yaitu 3,71, pada butir soal 2 yaitu 3,61, pada butir soal 3 yaitu 3,55, pada butir soal 4 yaitu 3,91, pada butir soal 5 yaitu 3,74, pada butir soal 6 yaitu 3,85, pada butir soal 7 yaitu 3,49, pada butir soal 8 yaitu 3,69, pada butir soal 9 yaitu 3,75, pada butir soal 10 yaitu 3,66, pada butir soal 11 yaitu 3,69, pada butir soal 12 yaitu 3,69, pada butir soal 13 yaitu 3,72. Oleh karena itu disimpulkan bahwa soal kemampuan literasi matematis untuk menumbuh kembangkan kemampuan literasi matematis yang dikembangkan memiliki kualitas yang valid dan praktis.

ANITA SYAHARAH
NPM. 1621130044

Pembimbing : Drs.H. Adi Asmara,M.Pd

PENDIDIKAN MATEMATIKA

UPT PERPUSTAKAAN

08/03/2021

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

Abdul Rahman As’ari, M ohammad
Tohor, Erik Valentino, Zainul Imron,
& Ibnu Taufiq. (2017). Matematika.
Edisi revisi Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto. (2012). Dasar-dasar evaluasi
pendidikan. Jakarta: bumi aksara
Dahlan, J.A., & Rohayati, A. (2012).
Implementasi Strategi Pembelajaran
Konflik Kognitif dalam Upaya
Meningkatkan High Order
Mathematical Thinking Siswa , hal
65-76.
Kompri, (Ed). (2015). Manajemen
Pendidikan. Depok. Penerbit ARRUZZ. Media
Masduki. (2013). Level Kognitif Soal-Soal
Buku Pelajaran Matematika SMP.
Diambil dari
http://eprints.uny.ac.id/10776/1/p%2
0-%2053.pdf. Pada 9 Juli 2020.
OECD. (2019). Programme for International
Student Assessment (PISA) 2018 Results
in Focus- What 15-year-olds know and
what they can do with what they know.
OECD Publishing.
OECD. (2019).PISA 2018 Results (Volume I):
What Students Know and Can Do,
PISA, OECD Publishing, Paris. Diambil
dari https://doi.org/10.1787/5107¢754-
en.
Sudijono. (2010). Pengantar Statistika
Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Jakarta
Syafdi Maizora. (2018). Pengembangan
Aplikasi Komputer Sebagai Media
Pembelajaran Menggunakan Model
DRILL and PRACTICE. Jurnal
Penelitian Pembelajaran Matematika
Sekolah (JP2MS), Vol. 2, No. 1.
Zulkardi. (2006). Formatif evalution : what,
why, when, and how, [online]. Diambil
dari
http://www.oocities.org/zulkardi/books.
html pada 9 juli 2020

PDF

BAHASA INDONESIA

Jurnal