KESALAHAN BERBAHASA PADA SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
BENGKULU TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Dublin Core
Title
KESALAHAN BERBAHASA PADA SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
BENGKULU TAHUN AKADEMIK 2019/2020
STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
BENGKULU TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Description
Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah kesalahan ejaan bahasa
Indonesia pada bab 1 skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik 2019/2020 dan
kesalahan pemakaian ejaan yang dominan pada bab 1 skripsi mahasiswa Program
Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun
Akademik 2019/2020. Tujuan penelitian yaitu 1) untuk mendeskripsikan
kesalahan pemakaian ejaan pada bab 1 skripsi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik
2019/2020, 2) untuk mendeskripsikan kesalahan pemakaian ejaan yang dominan
pada bab 1 skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik 2019/2020. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini
berupa kesalahan pemakaian ejaan pada bab 1 skripsi Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik
2019/2020, Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh bab 1 skripsi
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah
Bengkulu yang diwisuda pada periode 1 tahun akademik 2019/2020 yang
berjumlah 12 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah 1) mengumpulkan semua bab 1 skripsi mahasiswa, 2)
membaca dan mengamati secara berulang, 3) menandai kesalahan ejaan yang akan
diteliti, dan 4) dimasukan dalam tabel daftar data. Teknik analisis data, 1)
Mengidentifikasi bentuk kesalahan sesuai dengan fokus penelitian, 2)
Mengklasifikasikan bentuk kesalahan sesuai dengan kelompok kesalahannya, 3)
Menjelaskan bentuk kesalahan sesuai dengan fokus penelitian, 4) Menentukan
persentase bentuk kesalahan sesuai dengan fokus penelitian, dan 5)
Menyimpulkan kesalahan penggunaan ejaan. Hasil penelitian yaitu kesalahan
yang paling dominan pada bab 1 skripsi Mahasiswa Program Studi Biologi
Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik 2019/2020 dari
pemakain huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca adalah kesalahan
pemakaian huruf kapital pada bagian pemakaian huruf kapital sebagai huruf
pertama nama geografi, kesalahan yang terjadi pada bagian ini sebanyak 289
kesalahan.
Indonesia pada bab 1 skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik 2019/2020 dan
kesalahan pemakaian ejaan yang dominan pada bab 1 skripsi mahasiswa Program
Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun
Akademik 2019/2020. Tujuan penelitian yaitu 1) untuk mendeskripsikan
kesalahan pemakaian ejaan pada bab 1 skripsi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik
2019/2020, 2) untuk mendeskripsikan kesalahan pemakaian ejaan yang dominan
pada bab 1 skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas
Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik 2019/2020. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini
berupa kesalahan pemakaian ejaan pada bab 1 skripsi Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik
2019/2020, Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh bab 1 skripsi
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah
Bengkulu yang diwisuda pada periode 1 tahun akademik 2019/2020 yang
berjumlah 12 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah 1) mengumpulkan semua bab 1 skripsi mahasiswa, 2)
membaca dan mengamati secara berulang, 3) menandai kesalahan ejaan yang akan
diteliti, dan 4) dimasukan dalam tabel daftar data. Teknik analisis data, 1)
Mengidentifikasi bentuk kesalahan sesuai dengan fokus penelitian, 2)
Mengklasifikasikan bentuk kesalahan sesuai dengan kelompok kesalahannya, 3)
Menjelaskan bentuk kesalahan sesuai dengan fokus penelitian, 4) Menentukan
persentase bentuk kesalahan sesuai dengan fokus penelitian, dan 5)
Menyimpulkan kesalahan penggunaan ejaan. Hasil penelitian yaitu kesalahan
yang paling dominan pada bab 1 skripsi Mahasiswa Program Studi Biologi
Universitas Muhammadiyah Bengkulu Tahun Akademik 2019/2020 dari
pemakain huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca adalah kesalahan
pemakaian huruf kapital pada bagian pemakaian huruf kapital sebagai huruf
pertama nama geografi, kesalahan yang terjadi pada bagian ini sebanyak 289
kesalahan.
Creator
GALUH PURNIARTI
NPM 1721120058
NPM 1721120058
Pembimbing :
Drs.Mahdijaya
Drs.Mahdijaya
Penguji I :
Loliek Kania Atmaja, M.Pd
Loliek Kania Atmaja, M.Pd
Penguji II :
Ajat Manjato, M.Pd
Ajat Manjato, M.Pd
Source
Bahasa Indonesia
Publisher
UPT.Perpustakaan
Date
3 Desember 2022
Contributor
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Rights
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Language
Bahasa Indonesia
Identifier
Ardiana, dkk. 2001. Materi Pokok Analisis Kesalahan Berbahasa. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Ariningsih, dkk. 2012. “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam
Karangan Eksposisi Siswa Sekolah Menengah Atas” Dalam Bahasa, Sastra
Indonesia, Pengajarannya, 1(1), 130–141.
Adita, Resa Andre dan Mulyadi. 2017. “Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar
IPA Melalui Strategi Team Games Tournament pada Siswa Kelas IV SDN
Blangu 1 Tahun Ajaran 2016/2017.”
BIP, Tim Redaksi. 2019. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dan
Pembentukan Istilah. Jakarta: Bhuana Populer.
Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Press.
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Hastuti, Sri. 2003. Sekitar Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Moleong, Lexy. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Karya.
Mansur, Herawati. 2009. Bahasa Indonesia. F.X. 2012. Studi Makna. Jakarta:
Penaku
Nurgiyantoro, Burhan. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press
Putrayasa, Ida Bagus. 2014. Kalimat Efektif (Diksi, Struktur, dan
Logika).Bandung: Refika Aditama.
Setyawati, Nanik. 2010. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Surakarta:
Yuma Pustaka.
65
66
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suryabrata, Sumardi. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Sukmadinata. 2010. Metode penenelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Suhardi dan Purwanto. 2004. Kesalahan Berbahasa. Jakarta: Salemba Emaban
Patria
Tarigan, H. G. 2010. Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: Penerbit
Angkasa.
Tarigan, H. G. 2013. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa Bandung.
Tandayu. Heki. 2015. “Analisis Kesalahan Berbahasa pada Latar Belakang
Skripsi Mahasiswa Program Studi Ilmu Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Bengkulu.” Bengkulu: UMB
Wirathra, I. M. 2006. Pedoman Penulisan Usulan Penelitian, Skripsi, dan Tesis.
Jakarta: Andi Offset.
Wibowo, Wahyu. 2001. Manajemen Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Ariningsih, dkk. 2012. “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam
Karangan Eksposisi Siswa Sekolah Menengah Atas” Dalam Bahasa, Sastra
Indonesia, Pengajarannya, 1(1), 130–141.
Adita, Resa Andre dan Mulyadi. 2017. “Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar
IPA Melalui Strategi Team Games Tournament pada Siswa Kelas IV SDN
Blangu 1 Tahun Ajaran 2016/2017.”
BIP, Tim Redaksi. 2019. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dan
Pembentukan Istilah. Jakarta: Bhuana Populer.
Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Press.
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Hastuti, Sri. 2003. Sekitar Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Moleong, Lexy. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Karya.
Mansur, Herawati. 2009. Bahasa Indonesia. F.X. 2012. Studi Makna. Jakarta:
Penaku
Nurgiyantoro, Burhan. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press
Putrayasa, Ida Bagus. 2014. Kalimat Efektif (Diksi, Struktur, dan
Logika).Bandung: Refika Aditama.
Setyawati, Nanik. 2010. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Surakarta:
Yuma Pustaka.
65
66
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suryabrata, Sumardi. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Sukmadinata. 2010. Metode penenelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Suhardi dan Purwanto. 2004. Kesalahan Berbahasa. Jakarta: Salemba Emaban
Patria
Tarigan, H. G. 2010. Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: Penerbit
Angkasa.
Tarigan, H. G. 2013. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa Bandung.
Tandayu. Heki. 2015. “Analisis Kesalahan Berbahasa pada Latar Belakang
Skripsi Mahasiswa Program Studi Ilmu Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Bengkulu.” Bengkulu: UMB
Wirathra, I. M. 2006. Pedoman Penulisan Usulan Penelitian, Skripsi, dan Tesis.
Jakarta: Andi Offset.
Wibowo, Wahyu. 2001. Manajemen Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Collection
Citation
GALUH PURNIARTI
NPM 1721120058 et al., “KESALAHAN BERBAHASA PADA SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
BENGKULU TAHUN AKADEMIK 2019/2020,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/3146.
STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
BENGKULU TAHUN AKADEMIK 2019/2020,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/3146.