KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Dublin Core
Title
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Description
Keterampilan menulis merupakan salah satu bentuk keterampilan
berbahasa yang sangat penting bagi para mahasiswa, di samping keterampilan
menyimak, berbicara, dan membaca, baik selama mengikuti pendidikan di
berbagai jenjang di Perguruan Tinggi maupun dalam kehidupannya nanti di
masyarakat. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kemampuan
menulis karangan argumentasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
Adapun unsur-unsur permasalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah
kemampuan menulis karangan argumentasi mahasiswa dengan aspek yang dinilai
antaranya isi, paragraf, kalimat, diksi dan ejaan. Metode penelitian yang
digunakan dalam penulisan skripsi ini menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Teknik pengumpulan data kemampuan menulis karangan argumentasi
yaitu dengan tes menulis karangan argumentasi dan dengan menggukan analisis
1) Meberikan nilai, 2) Menghitung nilai rata-rata, 3) Menentukan persentase hasil
tes, 4) Menghitung standar deviasi nilai tes. Berdasarkan analisis data penelitian
ini ditunjukan bahwa kemampuan menulis karangan argumentasi mahasiswa
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
semester 1 angkatan 2020 Universitas Muhammadiyah Bengkulu adalah baik.
Selanjutnya peneliti menyarankan supaya lebih diperbanyak pelatihan-pelatihan
dalam menulis karangan. Penulis mengharapkan peneliti selanjutnya
menyarankan supaya meningkatkan dalam menulis karangan argumentasi lebih
teliti dalam isi, kalimat, ejaan dalam sebuah penulisan.
berbahasa yang sangat penting bagi para mahasiswa, di samping keterampilan
menyimak, berbicara, dan membaca, baik selama mengikuti pendidikan di
berbagai jenjang di Perguruan Tinggi maupun dalam kehidupannya nanti di
masyarakat. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kemampuan
menulis karangan argumentasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
Adapun unsur-unsur permasalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah
kemampuan menulis karangan argumentasi mahasiswa dengan aspek yang dinilai
antaranya isi, paragraf, kalimat, diksi dan ejaan. Metode penelitian yang
digunakan dalam penulisan skripsi ini menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Teknik pengumpulan data kemampuan menulis karangan argumentasi
yaitu dengan tes menulis karangan argumentasi dan dengan menggukan analisis
1) Meberikan nilai, 2) Menghitung nilai rata-rata, 3) Menentukan persentase hasil
tes, 4) Menghitung standar deviasi nilai tes. Berdasarkan analisis data penelitian
ini ditunjukan bahwa kemampuan menulis karangan argumentasi mahasiswa
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
semester 1 angkatan 2020 Universitas Muhammadiyah Bengkulu adalah baik.
Selanjutnya peneliti menyarankan supaya lebih diperbanyak pelatihan-pelatihan
dalam menulis karangan. Penulis mengharapkan peneliti selanjutnya
menyarankan supaya meningkatkan dalam menulis karangan argumentasi lebih
teliti dalam isi, kalimat, ejaan dalam sebuah penulisan.
PEMBIMBING :
DR. ELI RUSTINAR,M.,HUM
DR. ELI RUSTINAR,M.,HUM
PENGUJI 1
DRA. SITI ASIYAH.M.A
DRA. SITI ASIYAH.M.A
PENGUJI 2
LOLIEK KANIA ATMAJA,M.PD
LOLIEK KANIA ATMAJA,M.PD
Creator
EMELIA SURPITA SARI
NPM 1721120027
NPM 1721120027
Publisher
UPT PERPUSTAKAAN
Date
3 DESEMBER 2022
Contributor
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Rights
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
Language
BAHASA INDONESIA
Identifier
Dalman, H. 2016. Keterampilan Menulis. Jakarta : Rajawali Pers
Hartidini Suci. 2018. Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media
Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi Siswa
Kelas X Sma Negeri 2 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Padang :
Universitas Negeri Padang
Hayati Nanjemi. 2017. Hubungan Keterampilan Membaca Kritis Dengan
Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 12 Padang.
Sumatra Barat : STKIP YDB Lubuk Alung
Huda Ariful M. 2017. Kemampuan Menulis Karangan Argumentatif Mahasiswa
Universitas Islam Majapahit. Malang : Universitas Islam Malang
Lestari, S. 2009. Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Dengan
Pendekatan Kontekstual. Surakarta : Universitas Sebelas Maret Surakarta
Mardiyah. 2016. Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Melalui Kemampuan
Mengembangkan Struktur Pragraf. Lampung : IAIN Raden Intan Lampung
Puspitasari E.H. 2014. Meningkatkan Keterampilan Menulis Kembali Dengan
Bahasa Sendiri Melalui Media Film Dongeng Pada Pesrta Didik Kelas VII
B Mts Mu’Allimin Malebo Temanggung. Semarang : Universitas Negeri
Semarang
Sardila Vera. 2015. Strategi Pembangunan Linguistik Terapan Melalui
Kemampuan Menulis Biografi dan Auto Biografi : Sebuah Upaya
Membangun Keterampilan Menulis Kreatif Mahasiswa. An-Nida : Jurnal
Pemikiran Islam
Sari, F. 2014. Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas VIII
SMPN 12 Kota Bengkulu. Bengkulu : Universitas Bengkulu.
Sari, S.D. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Model
Think Talk Write Dengan Pemanfatan Media Kliping Foto Jurnalistik Pada
Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 8 Batang. Semarang : Universitas Negeri
Semarang
Simanjuntak, D.R.S. dan Mubarak, Z.H. 2018. Keterampilan Menulis Pragraf
Argumentasi Mahasiswa Universitas Putera Batam. Batam : Universitas
Putera Batam.
Sismulyasih Nugraheti. 2015. Peningkatan Keterampilan Menulis Manuskrip
Jurnal Ilmia Menggunakan Strategi Synergetic Teaching Pada Mahasiswa
Pgsd Unnes. Semarang : Universitas Negri Semarang55
Yunus Nazhri R. 2019. Kemampuan Menulis Argumentasi Dalam Latar Belakang
Skripsi Mahasiswa Menajemen Universitas Pembangunan Panca Budi.
Pancabudi : Universitas Pembangunan Pancabudi
Hartidini Suci. 2018. Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media
Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi Siswa
Kelas X Sma Negeri 2 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Padang :
Universitas Negeri Padang
Hayati Nanjemi. 2017. Hubungan Keterampilan Membaca Kritis Dengan
Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 12 Padang.
Sumatra Barat : STKIP YDB Lubuk Alung
Huda Ariful M. 2017. Kemampuan Menulis Karangan Argumentatif Mahasiswa
Universitas Islam Majapahit. Malang : Universitas Islam Malang
Lestari, S. 2009. Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Dengan
Pendekatan Kontekstual. Surakarta : Universitas Sebelas Maret Surakarta
Mardiyah. 2016. Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Melalui Kemampuan
Mengembangkan Struktur Pragraf. Lampung : IAIN Raden Intan Lampung
Puspitasari E.H. 2014. Meningkatkan Keterampilan Menulis Kembali Dengan
Bahasa Sendiri Melalui Media Film Dongeng Pada Pesrta Didik Kelas VII
B Mts Mu’Allimin Malebo Temanggung. Semarang : Universitas Negeri
Semarang
Sardila Vera. 2015. Strategi Pembangunan Linguistik Terapan Melalui
Kemampuan Menulis Biografi dan Auto Biografi : Sebuah Upaya
Membangun Keterampilan Menulis Kreatif Mahasiswa. An-Nida : Jurnal
Pemikiran Islam
Sari, F. 2014. Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas VIII
SMPN 12 Kota Bengkulu. Bengkulu : Universitas Bengkulu.
Sari, S.D. 2016. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Model
Think Talk Write Dengan Pemanfatan Media Kliping Foto Jurnalistik Pada
Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 8 Batang. Semarang : Universitas Negeri
Semarang
Simanjuntak, D.R.S. dan Mubarak, Z.H. 2018. Keterampilan Menulis Pragraf
Argumentasi Mahasiswa Universitas Putera Batam. Batam : Universitas
Putera Batam.
Sismulyasih Nugraheti. 2015. Peningkatan Keterampilan Menulis Manuskrip
Jurnal Ilmia Menggunakan Strategi Synergetic Teaching Pada Mahasiswa
Pgsd Unnes. Semarang : Universitas Negri Semarang55
Yunus Nazhri R. 2019. Kemampuan Menulis Argumentasi Dalam Latar Belakang
Skripsi Mahasiswa Menajemen Universitas Pembangunan Panca Budi.
Pancabudi : Universitas Pembangunan Pancabudi
Collection
Citation
EMELIA SURPITA SARI
NPM 1721120027, “KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/3153.
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU,” Repository Universitas Muhammadiyah Bengkulu, accessed September 22, 2025, https://repo.umb.ac.id/items/show/3153.